D u ph i khi cay đ ng d p vùi ậ
Hc sinh ọ tra c u tài li u trên m ng, trong sách tham ạ kh o.ả
kh o.ả
4. C ng c , d n dò.ủ ố ặ
H c bài cũ.ọ
KH NĂNG ÁP D NG C A SÁNG KI NẢ Ụ Ủ Ế
Sáng ki nế được áp d ng trong quá trình gi ng d y ụ ả ạ ph n văn h c dân gianầ ọ trong chương trình Ng văn 1ữ 0 THPT. Sáng ki n có th áp d ng v i nhi u đ iế ể ụ ớ ề ố tượng h c sinh: h c sinh khá gi i và h c sinh có nh n th c còn h n ch .ọ ọ ỏ ọ ậ ứ ạ ế
8. Nh ng thông tin c n đữ ầ ược b o m t: ả ậ Không
9. Các đi u ki n c n thi t đ áp d ng sáng ki n:ề ệ ầ ế ể ụ ế
V phía nhà trề ường:
+ Nhà trường b sung thêm sách tham kh o cho giáo viênổ ả và h c sinhọ ở th vi n.ư ệ
+ Nhà trường t o đi u ki n đ cho giáo viên t ch c các ho t đ ng tr iạ ề ệ ể ổ ứ ạ ộ ả nghi m sáng t o và tham quan th c t , giao l u ki n th cệ ạ ự ế ư ế ứ ...nh mằ gây h ng thúứ cho h c sinhọ trong quá trình h c t pọ ậ .
V phía giáo viên:ề
+ Ph i có ki n th c ch c ch n v văn h c dân gian nói chung và thả ế ứ ắ ắ ề ọ ể lo i truy n c tích nói riêng.ạ ệ ổ
+ Đ u t so n giáo án c n th n, chu đáo.ầ ư ạ ẩ ậ
+ T o tâm th , h ng thú cho h c sinh trong các gi h c. Ki n th cạ ế ứ ọ ờ ọ ế ứ được trang b t d đ n khó, g n lí thuy t và th c ti n, có minh h a c thị ừ ễ ế ắ ế ự ễ ọ ụ ể đ các em d nh , d hình dung.ể ễ ớ ễ
+ Giáo viên thường xuyên giao nhi m v , hệ ụ ướng d n h c sinhẫ ọ phương pháp t h c hi u qu . ự ọ ệ ả
+ T ch c đổ ứ ược các ho t đ ng ngo i khóa cho h c sinh.ạ ộ ạ ọ V phía h c sinh:ề ọ
+ Có ý th c t giác, ni m say mê và thái đ h c t p b môn nghiêmứ ự ề ộ ọ ậ ộ túc.
+ Có phương pháp h c t p đúng đ n, sáng t o: Chu n b kĩ bài h cọ ậ ắ ạ ẩ ị ọ theo h th ng câu h i hệ ố ỏ ướng d n so n bài, đ u t th i gian đ tìm tòi và trauẫ ạ ầ ư ờ ể d i ki n th c qua nhi u ngu n t li u, phát huy kh năng t duy trong giồ ế ứ ề ồ ư ệ ả ư ờ h c dọ ướ ự ịi s đ nh hướng c a giáo viên.ủ
+ Ch u khó rèn kĩ năng vi t bài qua các d ng đ c th .ị ế ạ ề ụ ể + Nâng cao năng l c c m th văn h c.ự ả ụ ọ
+ Tích c c tham gia các ho t đ ng ngo i khóa.ự ạ ộ ạ
10. Đánh giá l i ích thu đợ ược ho c có th thu đặ ể ược do áp d ng sáng ki nụ ế theo ý ki n c a tác gi và theo ý ki n c a t ch c, cá nhân đã tham giaế ủ ả ế ủ ổ ứ áp d ng sáng ki n l n đ u, k c áp d ng th (n u có) theo các n iụ ế ầ ầ ể ả ụ ử ế ộ dung sau:
10.1. Đánh giá l i ích thu đợ ược ho c có th thu đặ ể ược do áp d ng sáng ki nụ ế theo ý ki n c a tác gi :ế ủ ả
Sau m t th i gian th nghi m áp d ng phộ ờ ử ệ ụ ương pháp d y h c này, tôiạ ọ nh n th y h c sinh tích c c, ch đ ng h n trong vi c ti p thu ki n th c, cácậ ấ ọ ự ủ ộ ơ ệ ế ế ứ em h ng thú và sôi n i h n trong vi c phát bi u ý ki n xây d ng bài. T vi cứ ổ ơ ệ ể ế ự ừ ệ hình thành năng l c đ c hi u truy n c tíchự ọ ể ệ ổ T m Cámấ , các em cũng ti p c nế ậ t t h n các tác ph m văn h c dân gian. Đó cũng là cách đ góp ph n b iố ơ ẩ ọ ể ầ ồ dưỡng năng l c t h c, ni m yêu thích và say mê h c t p b môn cho h cự ự ọ ề ọ ậ ộ ọ sinh trong nhà trường ph thông.ổ
K t qu c th qua 01 bài thi chuyên đ l n 2 các l p gi ng d yế ả ụ ể ề ầ ở ớ ả ạ nh sau:ư L pớ Sĩ số Giỏ i Khá TB Y uế Kém
10A7 37 7 18,9 19 51,4 11 29,7 0 0 0 0
10.2. Đánh giá l i ích thu đợ ược ho c có th thu đặ ể ược do áp d ng sáng ki nụ ế theo ý ki n c a t ch c, cá nhân đã tham gia áp d ng sáng ki n:ế ủ ổ ứ ụ ế
Có h c sinh đ t gi i trong k thi h c sinh gi i c p T nh năm h c 2018 2019.ọ ạ ả ỳ ọ ỏ ấ ỉ ọ
11. Danh sách nh ng t ch c/ cá nhân đã tham gia áp d ng th ho c ápữ ổ ứ ụ ử ặ d ng sáng ki n l n đ u (n u có):ụ ế ầ ầ ế
STT Tên t ch c/ ổ ứ cá nhân Đ a ch ị ỉ Ph m vi/ Lĩnh v cạ ự áp d ng sáng ki nụ ế 1 2 L p 10A5 ớ