III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Khởi động : (1’) Hát
3.Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp.
Phướng pháp: Giảng giải.
a) Giáo viên treo bảng phụ đã viết sẵn các đề bài của tiết Viết bài văn tả cảnh (tuần 32); một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý …
b) Nhận xét về kết quả làm bài: ∗ Những ưu điểm chính:
+ Xác định đề: đúng nội dung, yêu cầu (tả ngơi nhà của em; tả cánh đồng lúa quê em vào ngày mùa; tả một đường phố đẹp; một khu vui chơi, giải trí).
+ Bố cục (đầy đủ, hợp lí), ý (đủ, phong phú, mới, lạ), diễn đạt (mạch lạc, trong sáng).
- Cĩ thể nêu một số ví dụ cụ thể kèm tên hs .
∗ Những thiếu sĩt, hạn chế. Nêu một vài ví dụ cụ thể, tránh nêu tên học sinh.
c) Thơng báo điểm số cụ thể (số điểm giỏi, khá, trung bình, chưa đạt).
∗ Chú ý: Với những hs viết bài chưa đạt yêu cầu, giáo viên khơng ghi điểm vào số mà yêu cầu hs về nhà viết lại bài để nhận kết quả tốt hơn.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa bài.
Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp.
- Giáo viên trả lời cho từng học sinh.
a) Hướng dẫn hs tự đánh giá bài làm của mình. b) Hướng dẫn chữa lỗi chung.
- Giáo viên chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ.
- Giáo viên chữa lại cho đúng bằng phấn màu (nếu
- Hát - lắng nghe Hoạt động lớp. - Hs quan sát các đề trên bảng - lắng nghe - lắng nghe Hoạt động lớp, nhĩm, cá nhân.
- 1 học sinh đọc thành tiếng mục 1 trong SGK _ “Tự đánh giá bài làm của em”. Cả lớp đọc thầm lại.
- Học sinh xem lại bài viết của mình, tự đánh giá ưu, khuyết điểm của bài dựa theo hướng dẫn.
- Giáo viên theo dõi, kiểm tra học sinh làm việc.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học tập những đoạn văn, bài văn hay.
Phương pháp: Phân tích.
- Giáo viên đọc những đoạn văn, bài văn hay cĩ ý riêng, sáng tạo của một số học sinh.
5. dặn dị:
- Giáo viên nhận tiết học, biểu dương những học sinh viết bài đạt điểm cao và những học sinh đã tham gia chữa bài tốt. Yêu cầu những học sinh viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài văn để nhận đánh giá tốt hơn.
- Nhắc hs về nhà luyện đọc lại các bài tập đọc; đọc lại bài Cấu tạo của Tiếng. (Tiếng Việt 4, tập một, tr.6, 7, 11, 12) để chuẩn bị học tốt tiết 1, tuần 34 _
Ơn tập và kiểm tra cuối bậc Tiểu học.
- Đọc lời nhận xét của thầy (cơ) giáo, đọc những chỗ thầy (cơ) chỉ lỗi trong bài, sử lỗi vào lề vở hoặc dưới bài viết.
- Đổi bài làm cho bạn bên cạnh để sốt lỗi cịn sĩt, sốt lại việc sửa lỗi.
Hoạt động lớp.
- 1 hs đọc thành tiếng mục 3 trong SGK (Học tập những đoạn văn, bài văn hay). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học sinh trao đổi, thảo luận dưới sự hướng dẫn của giáo viên để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn, rút kinh nghiệm cho mình.
- Mỗi hs chọn một đoạn trong bài của mình viết lại theo cách hay hơn. Khi viết, tránh những lỗi diễn đạt đã phạm phải. - lắng nghe
TỐN: