III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra bài cũ: 5'
- 1 số em đọc đoạn văn kể về con vật em yêu thích.
- Nhận xét
B. Bài mới: 30' 1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn làm bài tập:Bài 1: Bài 1:
- Bắn bức tranh và gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Gọi 2 HS làm mẫu.
- Yêu cầu HS nhắc lại lời của HS 2, sau đó suy nghĩ để tìm cách nói khác.
- 2 – 3 em đọc
- Nghe
- 1 HS đọc thành tiếng,lớp đọc thầm và suy nghĩ về yêu cầu của bài.
- Yêu cầu nhiều HS lên thực hành.
Bài 2:
- Đọc mẫu bài Quả măng cụt.
- Cho HS xem tranh (ảnh) hoặc quả măng cụt thật.
- Cho HS thực hiện hỏi đáp theo từng nội dung.
- Yêu cầu HS nói liền mạch về hình dáng bên ngoài của quả măng cụt. Cho HS chỉ vào quả thật hoặc tranh ảnh cho sinh động. - Nhận xét, tuyên dương từng HS.
- Phần nói về ruột quả và mùi vị của quả măng cụt. Tiến hành tương tự phần a.
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu. - Yêu cầu HS tự viết.
- Yêu cầu HS đọc bài của mình. Lưu ý nhận xét về câu, cách sáng tạo mà vẫn đúng.
- Nhận xét, tuyên dương.
3. Củng cố – Dặn dò : 3'
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS thực hành nói lời chia vui, đáp lời chia vui lịch sự, văn minh.
- Viết về một loại quả mà em thích.
- Chuẩn bị: Đáp lời chia vui. Nghe – TLCH. - Thực hành nói. - 2 HS đọc lại . Lớp đọc thầm . - Quan sát. - Hoạt động hỏi – đáp. VD: HS 1: Quả măng cụt hình gì? HS 2: Quả măng cụt tròn như
quả cam./…….. - 3 đến 5 HS trình bày.
- Viết vào vở các câu trả lời cho phần a hoặc phần b (bài tập 2). - Tự viết trong 5 đến 7 phút.
- 3 đến 5 HS đọc bài viết của mình. - Lắng nghe _________________________________________ Toán TIẾT 120 : CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 I. MỤC TIÊU: - Nhận biết được các số tròn chục từ 101đến 110. - Biết cách đọc, viết các số từ 101 đến 110. - Biết cách so sánh các số từ 101 đến 110. - Biết thứ tự các số từ 101 đến 110. (BT 1,2,3) - GD hs tính cẩn thận khi làm toán II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC: - Bảng phụ, bộ đồ dùng toán
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:A. Kiểm tra bài cũ: 5' A. Kiểm tra bài cũ: 5' (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Kiểm tra HS về đọc số, viết số, so sánh các số tròn chục từ 110 đến 200.
- Nhận xét
B. Bài mới : 30' 1. Giới thiệu bài:
2. Giới thiệu các số từ 101 đến 110.
- Gắn lên hình biểu diễn số 100 và hỏi: Có mấy trăm?
- Gắn thêm 1 hình vuông nhỏ và hỏi: Có mấy chục và mấy đơn vị?
- Để chỉ có tất cả 1 trăm, 0 chục, 1 đơn vị, trong toán học, người ta dùng số 1 trăm linh 1 và viết 101.
- Giới thiệu số 102, 103 tương tự như giới thiệu số 101.
- Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc và cách viết các số còn lại trong bảng: 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110.
- Yêu cầu HS cả lớp đọc lại các số từ 101 - 110.
3. Luyện tập, thực hành.
Bài 1:Mỗi số dưới đây ứng với cách đọc nào?
Ôn đọc số
- Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đọc bài làm, gv nhận xét chữa bài
Bài 2: Số?
- Gắn lên tia số như SGK, sau đó gọi 1 HS đọc bài làm, cả lớp làm bài vào vở -Nhận xét và yêu cầu HS đọc các số trên tia số theo thứ tự từ bé đến lớn.
Bài 3: < ;>;=?
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Để điền dấu cho đúng, chúng ta phải so sánh các số với nhau.
- GV viết: 101 . . . 102 và hỏi: Hãy so sánh chữ số hàng trăm của 101 và số 102.
- Hãy so sánh chữ số hàng chục của 101 và số 102.
- Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị của 101 và số 102.
- Yêu cầu HS tự làm các ý còn lại của bài.
Bài 4:
a, Viết các số 106;108;103;105;107 theo thứ
tự từ bé đến lớn
b, Viết các số 100;106;107;105;110;103 theo
- Nghe
- Có 1 trăm, sau đó viết 1 vaò cột trăm.
- Có 0 chục và 1 đơn vị. Sau đó lên bảng viết 0 vào cột chục, 1 vào cột đơn vị. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Viết và đọc số 101.
- Thảo luận để viết số còn thiếu trong bảng, sau đó 3 HS đọc bài làm , 1 HS đọc số, 1 HS viết số.
- Làm bài theo yêu cầu của GV. - Làm bài bảng phụ
- Đọc
- Điền >, < , =
- Chữ số hàng trăm cùng là 1. - Chữ số hàng trăm cùng là 0 - 1 nhỏ hơn 2 hay 2 lớn hơn 1.
- Làm bài vào vở
- Làm bài theo yêu cầu, sau đó 2 Hs lên bảng làm bài
thứ tự từ lớn đến bé
- Nêu yêu cầu và cho HS tự làm bài.
4. Củng cố – Dặn dò : 5'- Nhận xét tiết học. - Nhận xét tiết học. - Dặn dò HS về nhà ôn lại về cách đọc, cách viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110. a, 103;105;106;107;108 b, 110;107;106;105;103;100 - Lắng nghe ________________________________________ Tập viết TIẾT 24 : CHỮ HOA U, Ư I. MỤC TIÊU :
- Viết đúng 2 chữ hoa U, Ư (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ – U hoặc Ư), chữ và câu ứng dụng: Ươm (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ươm cây gây rừng (3 lần). - HS có ý thức giữ vở sạch – viết chữ đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Mẫu chữ hoa U, Ư. Bảng phụ - Mẫu chữ hoa U, Ư. Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:A. Kiểm tra bài cũ: 5' A. Kiểm tra bài cũ: 5'
- Gọi học sinh viết chữ T và chữ Thẳng, cụm từ ứng dụng Thẳng như ruột ngựa . - Giáo viên nhận xét , tuyên dương.
B. Bài mới: 32' Giới thiệu bài
a. Hướng dẫn viết chữ U ,Ư hoa .
* Quan sát, nhận xét:
- Giáo viên đưa mẫu chữ U.
- Yêu cầu học sinh quan sát chữ U và hỏi: + Chữ U hoa cao mấy li ?
+ Gồm mấy nét là những nét nào ?
+ Điểm đặt bút của nét thứ nhất nằm ở vị trí nào?
+ Điểm dừng bút của nét này nằm ở đâu? + Hãy tìm điểm đặt bút và dừng bút của nét móc ngược phải?
- Giáo viên giảng lại quy trình viết, vừa giảng vừa viết mẫu vào khung chữ.
- Yêu cầu học sinh so sánh chữ U hoa và
- Lớp viết vở nháp.2 hs viết bảng - 2 HS nhắc lại tên bài.
- HS q/sát chữ mẫu và trả lời. * Cao 5 li
* Gồm 2 nét la nét móc hai đầu và nét móc ngược phải..
* Điểm đặt bút của nét móc hai đầu nằm trên đường kẻ dọc 6 và nằm giữa đường kẻ dọc 2 và 3
* Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang 2, giữa đường kẻ dọc 2 và 3 * Điểm đặt bút nằm tại giao điểm của đường kẻ 6 và đường kẻ ngang 5. Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang 2. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Học sinh quan sát và ghi nhớ.
chữ Ư? * Viết
- Yêu cầu học sinh luyện viết chữ U, Ư trong không trung, sau đó viết vào nháp b. Hướng dẫn viết cụm từ
* Giới thiệu cụm từ:
- Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng dụng: Ươm cây gây rừng .
- Giảng: Ươm cây gây rừng là công việc mà tất cả mọi người cần tham gia để bảo vệ môi trường, chống hạn hán và lũ lụt.
* Quan sát và nhận xét:
- Giáo viên hỏi:
+ Cụm từ có mấy chữ ? là những chữ nào? + Những chữ nào có cùng chiều cao với chữ U ,Ư hoa và cao mấy li?
+ Các chữ còn lại cao mấy li?
+ Khi viết chữ Ươm ta viết nét nối giữa chữ
Ư và ơ như thế nào?
+ Hãy nêu vị trí các dấu thanh có trong cụm từ?
- Yêu cầu học sinh viết chữ: Ươm vào vở nháp
- Giáo viên nhận xét, uốn nắn. c. Hướng dẫn viết vào vở tập viết. - Yêu cầu học sinh viết vào vở theo y/c. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn.
- Thu và nhận xét một số bài.
C. Củng cố, dặn dò: 3'
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về hoàn thành nốt bài trong vở .
nét râu nhỏ trên đầu nét 2. - Viết vào nháp
- Đọc cụm từ: Ươm cây gây rừng . - Học sinh nghe và ghi nhớ.
- Quan sát và trả lời .
+ Cụm từ có 4 chữ : Ươm, cây, gây, rừng.
* Chữ g, y cao 2 li rưỡi. * Các chữ còn lại cao 1 li.
* Từ điểm cuối của chữ Ư rê bút lên điểm đầu của chữ ơ và viết chữ ơ. * Dấu huyền đặt trên chữ Ư. - Viết vào nháp
- Học sinh viết theo yêu cầu
____________________________________________Hoạt động ngoài giờ lên lớp Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống BÀI 5: YÊU THƯƠNG NHÂN DÂN
- Thấy được 1 đức tính cao đẹp của Bác Hồ. Đức tính cao đẹp đó chính là tấm lòng yêu thương nhân dân; tình cảm yêu mến, kính trọng nhân dân của Bác được thể hiện qua những hành động và việc làm cụ thể.
- Thực hành, ứng dụng được bài học yêu thương nhân dân. Biết làm những công việc thể hiện sự quan tâm và tình yêu thương với những người trong cộng đồng xã hội. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GDHS biết yêu thương đồng loại.
II. Chuẩn bị