Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A-Kiểm tra bài cũ:(5')
- Gv yờu cầu HS lờn bảng làm bài tập - Gv nhận xột bài trờn bảng
B-Bài mới:(30')
1-Giới thiệu bài: 2-Thực hành:
Bài 1:(VTH/44)
a)Viết cỏc số đo dới dạng số đo cú đơn vị là một vuụng (theo mẫu):
- Gv thực hiện làm mẫu 1 phộp tớnh
Mẫu:
4m275dm2=4m2 75
100m2 =4 75
100m2
- Gv hướng dẫn hs làm bài y/c hs dựa
-1 HS làm bài trờn bảng lớp. -HS khỏc nhận xột.
-Hs lắng nghe
vào bảng đơn vị đo độ dài đổi - Gọi hs lờn bảng làm bài - Gọi hs nhận xột bài trờn bảng
b)a)Viết cỏc số đo dưới dạng số đo cú đơn vị là đề -xi -một vuụng :
- Gv hướng dẫn hs làm bài y/c hs dựa vào bảng đơn vị đo độ dài đổi
- Gọi hs lờn bảng làm bài - Gọi hs nhận xột bài trờn bảng - Gv nhận xột
Bài 2 :(VTH/44)
*Viết cỏc số đo dưới dạng số đo cú đơn vị là một vuụng:
- Gv hướng dẫn hs làm bài y/c hs dựa vào bảng đơn vị đo độ dài đổi
- Gọi hs lờn bảng làm bài - Gv nhận xột
Bài 3:(VTH/44)
? Bài tập y/c chỳng ta làm gỡ?
? Để so sỏnh cỏc số đo diện tớch,trước hết chỳng ta phải làm gỡ?
- GV hướng dẫn học sinh dựa vào bảng đơn vị đo độ dài để so sỏnh
* Qua bài ngày hụm nay lớp ta đó ụn lại dạng toỏn gỡ?
Bài 4:(VTH/44)
- Gv gọi hs nờu y/c bài tập
-Hs lắng nghe và làm theo y/c -Hs lờn bảng làm bài 9m2 48dm2=9m2 48 100m2 =9 48 100m2 25m29dm2=25m2 9 100m2 =25 9 100m2 -Hs lờn bảng làm bài 2dm257cm2=2dm2=2 57 100dm2 89cm2= 89 100dm2 -1Hs đọc đề bài trớc lớp
-Hs lắng nghe và làm theo y/c của gv -Hs lờn bảng làm bài 3ha= 3000 m2 4km2 = 4000 m2 1800dam2 = 18 m2 50 000cm2 = 5 m2 -Bài tập y/c chỳng ta so sỏnh cỏc số đo diện tớch,sau đú viết dấu so sỏnh thớch hợp vào chỗ chấm
-Chỳng ta phải đổi về cựng một đơn vị đo,sau đú mới so sỏnh.
-Hs lờn bảng làm bài ,dới lớp đổi vở kiểm tra chộo kết quả.
4m2 69dm2 <4m2 96dm2
1m2 8dm2 >18dm2
280 ha<28km2
6cm28m2m2= 6 8 100cm2
? Bài toỏn cho biết gỡ?
? Bài toỏn hỏi gỡ?
-Y/c hs túm tắt bài toỏn và giải - Gọi 1 hs lờn bảng làm bài tập - Gọi hs nhận xột bài trờn bảng - GV nhận xột C-Củng cố - dặn dũ (2') - GV củng cố, nhận xột tiết học bài tập -Một khu đất hỡnh chữ nhật cú chiều dài 500m,chiều rộng kộm chiều dài 220m.Ngừơi ta sử dụng 9
14 diện tớch khu đất để trồng cõy ăn quả phần đỏt cũn lại để trồng hoa. 9
14
-Diện tớch đất trồng hoa bằng bao nhiờu hộc-ta? -Hs túm túm và giải bài tập Bài giải: Chiều rộng khu đất HCN là: 500 - 220 = 280(m) Diện tớch khu đất HCN là: 280 X 500 = 140000 (m2) Diện tớch trồng hoa là: ……… Đỏp số: ……… Ngày soạn: 10/ 10 /2019
Ngày giảng: Thứ sỏu ngày 19 thỏng 10 năm 2019 Tập làm văn
Tiết 12: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: Thụng qua những đoạn văn hay học được cỏch quan sỏt khi tả cảnh sụng nước.
2. Kỹ năng: Biết ghi lại kết quả quan sỏt và lập dàn ý cho bài văn tả một cảnh sụng nước cụ thể.
3. Thỏi độ:Yờu cảnh đẹp của quờ hương.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- GV: bảng phụ, tranh ảnh minh họa cảnh sụng nước: biển, sụng, hồ, đầm, ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :A. Ổn định tổ chức lớp: 1' A. Ổn định tổ chức lớp: 1'
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
B. Kiểm tra bài cũ: 4'
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh cho tiết học này (quan sỏt và ghi lại kết quả quan sỏt một cảnh sụng nước) - Nhận xột – đỏnh giỏ.
C. Bài mới:
cảnh.
2. Nội dung:
Bài 1: 14'
- Gọi học sinh đọc yờu cầu đề bài: + Bài cú mấy yờu cầu? Là những yờu cầu nào?
Đọc đoạn văn và trả lời cõu hỏi: + Gọi 1 học sinh đọc đoạn văn:
+ Yờu cầu học sinh đọc thầm phần chỳ giải.
+ Yờu cầu học sinh thảo luận nhúm theo bàn làm bài.
- Học sinh thảo luận kết hợp làm VBT. - Đoạn văn a:
+ Nhà văn Vũ Tỳ Nam đó miờu tả cảnh nào?
- Nhà văn đó miờu tả cảnh biển.
+ Đoạn văn tả đặc điểm gỡ của biển? - Đoạn văn tả sự thay đổi màu sắc của mặt biển theo sắc màu của trời mõy. + Cõu văn nào cho em biết điều đú? - Cõu văn: "Biển luụn thay đổi màu
sắc tuỳ theo sắc mõy trời". + Để tả đặc điểm đú, tỏc giả đó quan
sỏt những gỡ và vào những thời điểm nào?
- Tỏc giả đó quan sỏt bầu trời và mặt biển khi: Bầu trời xanh thẳm, bầu trời rải mõy trắng nhạt, bầu trời õm u mõy mưa, bầu trời ầm ầm dụng giú.
+ Tỏc giả đó sử dụng những màu sắc nào khi miờu tả?
- Tỏc giả đó sử dụng những màu sắc xanh thẳm, thẳm xanh, trắng nhạt, xỏm xịt, đục ngầu.
+ Khi quan sỏt biển, tỏc giả đó cú liờn tưởng thỳ vị nào?
- Khi quan sỏt biển, tỏc giả liờn tưởng đến sự thay đổi tõm trạng của con người: biển như một con người biết buồn vui, lỳc tẻ nhạt, lạnh lựng, lỳc sụi nổi, hả hờ, lỳc đăm chiờu gắt gỏng. + Theo em liờn tưởng cú nghĩa là gỡ? - Liờn tưởng là từ hỡnh ảnh này nghĩ
đến hỡnh ảnh khỏc. - Đoạn văn b:
+ Nhà văn Đoàn Giỏi miờu tả cảnh sụng nước nào?
- Nhà văn miờu tả con kờnh. + Con kờnh được quan sỏt ở những
thời điểm nào trong ngày?
- Con kờnh được quan sỏt từ lỳc mặt trời mọc đến lỳc mặt trời lặn, buổi sỏng, giữa trưa, lỳc chiều tối.
+ Tỏc giả nhận ra đặc điểm của con kờnh chủ yếu bằng giỏc quan nào?
- Tỏc giả nhận ra đặc điểm của con kờnh bằng thị giỏc.
+ Tỏc giả miờu tả những đặc điểm nào của con kờnh?
- Tỏc giả miờu tả: ỏnh sỏng chiếu xuống dũng kờnh như “đổ lửa”, bốn phớa chõn trời “trống huyếch trống hoỏc”, buổi sỏng con kờnh “phơn phớt màu đào”, giữa trưa “hoỏ thành dũng
thuỷ ngõn cuồn cuộn loỏ mắt”, về chiều biến thành “một con suối lửa”. + Việc sử dụng nghệ thuật liờn tưởng
cú tỏc dụng gỡ?
- Làm cho người đọc hỡnh dung được con kờnh, mặt trời, làm cho nú sinh động hơn.
Bài 2: 16'
- Gọi học sinh đọc yờu cầu bài:
+ Bài yờu cầu gỡ? Lập dàn ý bài văn miờu tả một cảnh sụng nước.
+ Yờu cầu học sinh đọc kết quả quan sỏt đó chuẩn bị trước – GV kết hợp ghi nhaanh lờn bảng.
- Học sinh đọc kết quả quan sỏt một cảnh sụng nước đó chuẩn bị từ trước. VD:
- Mặt hồ: lăn tăn gợn súng. - Nước: trong vắt nhỡn thấy đỏy.
- Bầu trời: trong xanh búng xuống mặt hồ.
- Mặt hồ: như một chiếc gương khổng lồ.
- Những làn giú nhẹ thổi qua mơn man gợn súng.
+ Yờu cầu học sinh lập dàn ý và trỡnh bày bài.
- Học sinh lập dàn bài - trỡnh bày trước lớp – nhận xột.
3. Củng cố kiến thức: 3'
+ Để lập được dàn ý của bài văn tả cảnh sụng nước con làm thế nào? - Nhận xột giờ học.
- Quan sỏt cảnh sụng nước đú và ghi lại cỏc đặc điểm đó quan sỏt được của cảnh cảnh sụng nước mà mỡnh quan sỏt.
4. Dặn dũ: 1'
- Nhắc HS hoàn thành bài tập, yờu cảnh đẹp quờ hương.
Toỏn
Tiết 30: LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức: Giỳp học sinh củng cố kiến thức về phõn số. 2. Kỹ năng:
- So sỏnh và sắp thứ tự cỏc phõn số. Tớnh giỏ trị của biểu thức cú phõn số. Giải bài toỏn cú liờn quan đến diện tớch hỡnh.
3. Thỏi độ: cẩn thận, chớnh xỏc khi làm bài.