nhà trường để hỗ trợ tốt cho các hoạt động dạy và học.
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 2. Nhà trường chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền và phối hợp với các tổ chức đoàn thể ở địa phương để huy động nguồn lực xây dựng nhà trường và môi trường giáo dục.
a) Chủ động tham mưu cho cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương về kế hoạch và các biện pháp cụ thể để phát triển nhà trường;
b) Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân của địa phương để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh;
c) Huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực tự nguyện, theo quy định của các tổ chức, cá nhân để xây dựng cơ sở vật chất; tăng thêm phương tiện, thiết bị dạy học; khen thưởng học sinh học giỏi, học sinh có thành tích xuất sắc khác và hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
1. Mô tả hiện trạng:
- Nhà trường luôn chủ động tham mưu cho cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương về kế hoạch và các biện pháp cụ thể để phát triển nhà trường [H4-4-02-01];
- Phối hợp với công an phường Lộc Thọ để nắm tình hình an ninh khu vực để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh [H4-4-02-02];
hoạt động giáo dục, hoạt động ngoài giờ lên lớp. Huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực tự nguyện, theo quy định của các tổ chức, cá nhân để: xây dựng cơ sở vật chất; tăng thêm phương tiện, thiết bị dạy học; khen thưởng học sinh học giỏi, học sinh có thành tích xuất sắc; hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn [H4-4-02-03];
- Nhà trường đã huy động có hiệu quả sự tham gia đóng góp của gia đình và xã hội trong việc nâng cao hoạt động giáo dục tại nhà trường. Nhiều cơ quan, đoàn thể, cá nhân đã có sự đóng góp tích cực trong việc phát triển giáo dục của nhà trường. Các cơ quan, đoàn thể cũng như cá nhận đã hỗ trợ cho học sinh nghèo, tạo điều kiện cho các em được đến trường học tập, không có tình trạng học sinh bỏ học vì nhà nghèo. Sở GDĐT Khánh Hòa đã hỗ trợ nhà trường trang bị 1 phòng máy vi tính giúp cho việc dạy học môn Tin học đạt hiệu quả tốt hơn, đồng thời tổ chức các cuộc thi trên mạng của các cấp [H4-4-02-04];
[H4-4-02-05].
2. Điểm mạnh
- Tích cực, chủ động trong công tác tham mưu cấp ủy và chính quyền.
- Nhà trường đã huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực tự nguyện của các tổ chức, cá nhân để xây dựng cơ sở vật chất; tăng thêm phương tiện, thiết bị dạy học; khen thưởng học sinh học giỏi, học sinh có thành tích xuất sắc, hỗ trợ học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
3. Điểm yếu
- Chưa thật sự huy động hết tiềm lực của các tổ chức xã hội và cá nhân ngoài nhà trường tham gia vào hoạt động giáo dục
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục
- Năm học 2014-2015, nhà trường tiếp tục huy động có hiệu quả sự tham gia đóng góp của PHHS và cơ quan, đoàn thể, xã hội có sự đóng góp tích cực trong việc phát triển giáo dục của nhà trường.
- Phối hợp tốt hơn nữa với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân của địa phương để xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh.
- Liên đội duy trì xây dựng phong trào nuôi heo đất để gây quỹ giúp bạn nghèo vượt khó trong học tập.
5. Đánh giá tiêu chí: Đạt
Tiêu chí 3. Nhà trường phối hợp với các tổ chức đoàn thể của địa phương, huy động sự tham gia của cộng đồng để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc cho học sinh và thực hiện mục tiêu, kế hoạch giáo dục.
a) Phối hợp hiệu quả với các tổ chức, đoàn thể để giáo dục học sinh về truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc;
b) Chăm sóc di tích lịch sử, cách mạng, công trình văn hóa; chăm sóc gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có công với nước, Mẹ Việt Nam anh hùng ở địa phương;
c) Tuyên truyền để tăng thêm sự hiểu biết trong cộng đồng về nội dung, phương pháp dạy học, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia thực hiện mục tiêu và kế hoạch giáo dục.
1. Mô tả hiện trạng
- Nhà trường có sự phối hợp hiệu quả với các tổ chức, đoàn thể để giáo dục học sinh về truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc. Tổ chức cho học sinh tìm hiểu về di tích văn hóa, lịch sử địa phương qua chương trình ngoại khóa, qua các bộ môn Lịch sử, Địa lí, GDCD, Ngữ văn [H4-4-03-01];
- Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể trong và ngoài nhà trường, các cơ quan truyền thông, cơ quan văn hóa, tham gia các hoạt động lễ hội tại địa phương: Dâng hương tại đền Hùng Vương, thăm Nhà truyền thống Hải quân, Nhà bảo tàng không quân, khu Nhà xưa ông Hai Thái. Phối hợp với Nhà hát nghệ thuật Truyền thống Khánh Hòa phổ biến nghệ thuật tuồng, các làn điệu dân ca, giao lưu với học sinh[H4- 4-03-02];
- Liên đội nhận chăm sóc đài liệt sĩ của phường Lộc Thọ [H4-4-03-03]. Ban giám hiệu, Đoàn thanh niên, Liên đội trường tổ chức thăm hỏi động viên các gia đình có công với nước, bà mẹ Việt Nam anh hùng trên địa bàn phường Lộc Thọ nhân dịp ngày 27/7, 22/12. Tổ chức kết nghĩa với các đơn vị bộ đội đóng quân trên địa bàn [H4-
4-03-04];
- Tuyên truyền để tăng thêm sự hiểu biết trong cộng đồng về nội dung, phương pháp dạy học, tạo điều kiện cho cộng đồng tham gia thực hiện mục tiêu và kế hoạch giáo dục. Mời cán bộ Sở GDĐT về tư vấn tuyển sinh vào lớp 10 cho phụ huynh học sinh lớp 9. [H4-4-03-05].
2. Điểm mạnh
- Nhà trường đã thực hiện tốt công tác phối hợp với các tổ chức, đoàn thể để giáo dục học sinh về truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc;
- Tổ chức tốt các hoạt động ngoại khóa, tạo được niềm vui trong học tập, đổi mới phương pháp: Học tập và sáng tạo; giáo dục học sinh về truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc, tạo cơ hội hòa nhập với cộng đồng.
3. Điểm yếu: không.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng giáo dục
- Năm học 2013-2014, tạo nhiều sân chơi bổ ích, nhiều hoạt động ngoại khóa nhằm trang bị cho học sinh các kiến thức văn hóa, xã hội, rèn luyện kỹ năng sống, tạo được sân chơi bổ ích, đổi mới phương pháp học tập, tạo niềm đam mê hứng khởi cho học sinh trong học tập.
5. Đánh giá tiêu chí : ĐạtKết luận về Tiêu chuẩn 4: Kết luận về Tiêu chuẩn 4:
Nhà trường đã tạo được mối quan hệ tốt với CMHS và cộng đồng xã hội; phối hợp với các tổ chức, đoàn thể trong và ngoài nhà trường, tạo được sự đồng bộ, thống nhất trong công tác giáo dục HS.
Hằng năm, nhà trường đều tổ chức hội nghị CMHS để bầu ra Ban đại diện CMHS của lớp của trường nhằm phối hợp giáo dục, quản lý nề nếp học tập và rèn luyện của HS; đã huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực tự nguyện theo quy định để xây dựng cơ sở vật chất, tăng thêm phương tiện, thiết bị dạy học, khen thưởng HSG và hỗ trợ HS có hoàn cảnh khó khăn. Thường xuyên tuyên truyền để tăng thêm sự hiểu biết
trong cộng đồng về nội dung, phương pháp và cách đánh giá học sinh trung học, tạo điều kiện để mọi tầng lớp xã hội tham gia thực hiện mục tiêu và kế hoạch giáo dục.
Ban Đại diện CMHS, Hội khuyến học nhà trường nhiệt tình, tích cực quan tâm đến hoạt động dạy và học và các phong trào của nhà trường, khen thưởng động viên kịp thời. Phối kết hợp Ban Đại diện CMHS, Hội khuyến học và các cơ quan ban ngành tại địa phương thực hiện tốt công tác xã hội hoá giáo dục.
Có 3/3 tiêu chí đạt yêu cầu.
Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục
Trong các năm học qua, nhà trường thực hiện nghiêm túc chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học của Bộ GDĐT quy định. Thường xuyên tổ chức chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, thường xuyên thực hiện bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém, tổ chức tốt các phong trào văn hóa văn nghệ thể thao, thực hiện tốt việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh. Do vậy, các năm học qua kết quả học tập của học sinh đạt nhiều thành tích cao. Chất lượng chung về học lực cũng như kết quả học sinh giỏi đạt giải các bộ môn trong các kỳ thi học sinh giỏi cấp thành phố, cấp tỉnh cao, luôn dẫn đầu khối THCS. Chất lượng hai mặt giáo dục luôn ổn định, chất lượng năm sau cao hơn so với năm trước. Bên cạnh đó, giáo dục thể chất, giáo dục hướng nghiệp, dạy nghề đạt kết quả tốt, góp phần quan trọng thúc đẩy thành tích chung của nhà trường.
Tiêu chí 1. Thực hiện chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các quy định về chuyên môn của cơ quan quản lý giáo dục địa phương.
a) Có kế hoạch hoạt động chuyên môn từng năm học, học kỳ, tháng, tuần; b) Thực hiện đúng kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập từng môn học theo quy định;
c) Rà soát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập hằng tháng.
1. Mô tả hiện trạng