[H5-5-01-01];
- Trong năm học, nhà trường thực hiện đúng kế hoạch thời gian năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập từng môn học theo quy định [H5-5-01-02];
- Có kế hoạch giảng dạy và học tập từng môn học. Giáo viên có sổ ghi kế hoạch giảng dạy, sổ ghi chép sinh hoạt chuyên môn, sổ dự giờ, thăm lớp [H5-5-01-03], [H5-
5-01-04];
- Hàng tháng, nhà trường thực hiện rà soát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập theo quy định. [H1-1-03-05];
- Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn quản lý và bao quát được tất cả các hoạt động của tổ, các nhóm chuyên môn rất chặt chẽ, sát sao [H5-5-01-06].
- Có đầy đủ HSSS và kế hoạch chuyên môn.
- Phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn có trình độ chuyên môn vững vàng, xây dựng kế hoạch chuyên môn theo năm, tháng, tuần chi tiết cụ thể rõ ràng, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ được phân công.
- Việc thực hiện kế hoạch năm học được nhà trường tổ chức đánh giá theo hàng tháng nhằm điều chỉnh, bổ sung kịp thời những nội dung thiếu sót.
3. Điểm yếu
- Sổ ghi chép của một số nhóm chuyên môn còn sơ sài.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng.
- Tăng cường hoạt động của các tổ nhóm chuyên môn, sinh hoạt đều, có chất lượng.
- Tiếp tục duy trì việc kiểm tra định kì, đột xuất của BGH và các tổ chuyên môn nhà trường rà soát đánh giá, kiểm tra chéo việc thực hiện kế hoạch của giáo viên để kịp thời chấn chỉnh những tồn tại.
- Việc quản lý về chất lượng chuyên môn qua mỗi năm học chất lượng hơn, đầy đủ hơn. Phó hiệu trưởng phụ trách về chuyên môn theo dõi chất lượng môn học của các phân môn và quản lý tốt hơn về HSSS.
5. Tự đánh giá: Đạt
Tiêu chí 2. Đổi mới phương pháp dạy học nhằm khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo và ý thức vươn lên, rèn luyện khả năng tự học của học sinh.
a) Sử dụng hợp lý sách giáo khoa; liên hệ thực tế khi dạy học, dạy học tích hợp; thực hiện cân đối giữa truyền thụ kiến thức với rèn luyện kỹ năng tư duy cho học sinh trong quá trình dạy học;
b) Ứng dụng hợp lý công nghệ thông tin trong dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết quả học tập;
c) Hướng dẫn học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo và biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn.
1. Mô tả hiện trạng
- Nhà trường đã chỉ đạo giáo viên sử dụng hợp lý sách giáo khoa trong quá trình giảng dạy. Giáo viên sử dụng hợp lý sách giáo khoa; liên hệ thực tế khi dạy học, dạy học tích hợp; thực hiện cân đối giữa truyền thụ kiến thức với rèn luyện kỹ năng tư duy cho học sinh trong quá trình dạy học [H5-5-02-01];
- Giáo viên ứng dụng hợp lý CNTT trong dạy học, tích cực đổi mới đánh giá và hướng dẫn học sinh tự biết đánh giá kết quả học tập. Nhà trường trang bị 3 phòng dạy giáo án điện tử. 100% giáo viên soạn bài bằng máy tính, trong 4 tiết thao giảng của giáo viên có ít nhất 2 tiết dạy bằng giáo án điện tử. 100% giáo viên lên lớp sử dụng các thiết bị, đồ dùng trong giảng dạy. Các tổ, nhóm chuyên môn thực hiện nhiều chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học [H1-1-03-05]; Một vài giáo viên lớn tuổi tiếp cận với CNTT còn hạn chế.
- Nhà trường chỉ đạo giáo viên tăng cường thực hiện đổi mới đánh giá, xếp loại học sinh và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết quả học tập.
- Giáo viên trong nhà trường đã tích cực hướng dẫn học sinh học tập tích cực, chủ động, sáng tạo và biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn [H5-5-02-02];
- Có giáo viên tham gia Hội thi GVG cấp thành phố, cấp tỉnh đạt thành tích cao
[H5-5-02-03].
2. Điểm mạnh
- 100% cán bộ giáo viên tham gia học tập chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá, áp dụng vào công tác giảng dạy khá hiệu quả.
- Đa số giáo viên dạy học có áp dụng CNTT từ khâu soạn bài đến dạy trên lớp, phần lớn giáo viên sử dụng thành thạo các phần mềm dạy học. Do đó chất lượng HSG của trường ngày càng cao.
- Thực hiện nghiêm túc, hiệu quả việc đổi mới kiểm tra, đánh giá và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết quả học tập.
3. Điểm yếu
- Một vài giáo viên lớn tuổi tiếp cận với CNTT còn hạn chế.
- Trang thiết bị và phòng học phục vụ cho giảng dạy giáo án điện tử còn ít.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
- Năm học 2014-2015, nhà trường có kế hoạch trang bị thêm thiết bị để dạy giáo án điện tử.