C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
TOÁ N: LUYỆN TẬP I MỤC TIấU :
I . MỤC TIấU :
- Biết tớnh giỏ trị của biểu thức cỏc dạng : chỉ cú phộp cộng ,phộp trừ , chỉ cú phộp nhõn ,phộp chia ,cú cỏc phộp cộng ,trừ. nhõn , chia . Giỳp HS hoàn thành cỏc bài tập 1,2,3
- Giỏo dục HS cú ý thức trỡnh bày bài sạch đẹp khoa học, GD tớnh cẩn thận, chịu khú. - Rốn luyện năng lực hợp tỏc, tự học và giải quyết vấn đề; mạnh dạn, tự tin.
* Em Đức: Làm được Bài 1,2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ. III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp :
Việc 1: CN làm vào vở, 2 HS lờn bảng làm bài 1 SGK ( trang 80 ) Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp
2. Hỡnh thành kiến thức :
Giới thiệu bài – Ghi đề
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
* GV giao việc cho HS; theo dừi hỗ trợ thờm cho cỏc nhúm.
Bài 1, 2: Tớnh giỏ trị của biểu thức: SGK Trang 81
* GV giao việc cho HS:
Việc 1: Cỏ nhõn đọc yờu cầu bài tập 1,2 và làm bài.
Việc 2: Chia sẻ với bạn về cỏch làm Việc 3: Chia sẻ trỡnh bày bài trước lớp.
GV chữa bài.
Bài 3: Tớnh giỏ trị của biểu thức: SGK Trang 81
* GV giao việc cho HS:
Việc 1: Cỏ nhõn đọc yờu cầu bài tập 1,2 và làm bài.
Việc 2: Chia sẻ với bạn về cỏch làm Việc 3: Chia sẻ trỡnh bày bài trước lớp.
* Đỏnh giỏ:
- Phương phỏp: Quan sỏt, vấn đỏp, viết, tớch hợp
- Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời; đặt cõu hỏi; thực hành; phõn tớch, phản hồi, tụn vinh học tập
- Tiờu chớ:
+ HS nắm được cỏch tớnh giỏ trị cỏc biểu thức chỉ cú cỏc phộp tớnh cộng, trừ hoặc nhõn, chia(BT1), cỏch tớnh giỏ trị cỏc biểu thứccú cỏc phộp tớnh cộng, trừ, nhõn, chia(BT2,3),tớnh chớnh xỏc giỏ trị của cỏc biểu thức.
+ Rốn luyện tớnh cẩn thận, chớnh xỏc.
+ Rốn luyện năng lực hợp tỏc, tự học và giải quyết vấn đề; tự tin.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà cựng người thõn kiểm tra bảng chia 9.
**************************************
CHÍNH TẢ ( nhớ- viết) VỀ QUấ NGOẠI I
. MỤC TIấU
- Nhớ viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát . Làm đỳng bài tập (2) a/b
- Rốn KN viết đỳng, đều, đẹp bài chớnh tả
- Giỏo dục HS tớnh cẩn thận, chớnh xỏc, úc thẩm mĩ
- Phỏt triển NL tư duy, khả năng nghe và viết đỳng, tự tin khi thực hiện nhiệm vụ cỏ nhõn.
* Em Đức: Viết được bài chớnh tả đỳng tốc độ ớt sai lỗi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ chộp sẵn bài tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
1.Khở i độ ng:
Việc 1: TBHT đọc cho cỏc nhúm viết bảng con: cỏc từ HS thường hay viết sai : chõu chấu, chật chội, trật tự,..
Việc 2: Cỏc nhúm tự kiểm tra lẫn nhau. Việc 3: Bỏo cỏo kết quả trước lớp, NX
* Đỏnh giỏ:
- PP: vấn đỏp, tớch hợp
- Kĩ thuật: nhận xột bằng lời, phõn tớch, phản hồi
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS viết đỳng và đẹp cỏc từ chõu chấu, chật chội, trật tự,.. , trỡnh bày bảng cẩn thận. Tự GQVĐ, hợp tỏc tốt, mạnh dạn, tự tin.
2.Hỡnh thành kiế n th ứ c:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài – Nờu MT
Hoạ t độ ng 1: HĐ cả lớp. Hướng dẫn chớnh tả
Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- 1 HS đọc lại
Việc 2: GV đặt cõu hỏi củng cố ND đoạn viết - HS trả lời
Việc 3: HS viết từ khú vào bảng con theo nhúm 4 Chỳ ý cỏc từ: Quờ ngoại, quờn quờn,
ngày xưa, vầng trăng. * Đỏnh giỏ:
- PP: vấn đỏp, tớch hợp
- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, phõn tớch, phản hồi
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS viết được cỏc từ khú, trả lời được cỏc cõu hỏi tỡm hiểu đoạn viết. Cẩn thận, chăm chỳ để viết đỳng mẩu
+ Tự GQVĐ, hợp tỏc tốt, mạnh dạn, tự tin.