kinh phí NSNN cấp một cách tuỳ tiện, không đúng mục đích gây hao hụt lãng phí không mang lại hiệu quả chi.
Ngoài ra cần phân chia rõ ràng chức năng, nhiệm vụ và cơ chế phối kết hợp giữa Sở Tài chính-Sở Giáo dục-Đào tạo Kho bạc Nhà nớc và các trờng trung học phổ thông trong tỉnh trong quá trình lập dự toán tạo điều kiện cho công tác thanh tra, kiểm tra tiến hành thuận lợi hơn.
3.2.5. Nâng cao trình độ cán bộ quản lý tài chính cơ sở.
Tổ chức công tác kế toán ở các trờng trung học phổ thông ở Hà Tây là vấn đề cần quan tâm. Nhiều trờng công tác kế toán còn hạn chế, cán bộ kế toán có trình độ chuyên môn thấp, có trờng còn sử dụng cả giáo viên kiêm nhiệm. Công tác này có ảnh hởng rất lớn tới các khoản chi, đôi khi gây ra những thất thoát không đáng có do kế toán viên cha nẵm vững chính sách chế đô, quy định của Nhà nớc.
Hơn nữa việc cấp chi cho sự nghiệp giáo dục tỉnh Hà Tây thời gian qua có sự thay đổi, mặc dù Sở Giáo dục-Đào tạo đã tổ chức tập huấn cho kế toán các tr- òng. Song để khắc phục đựoc tình trạng nêu trên và để chấn chỉnh kịp thời công tác kế toán, Hiệu trởng và các cán bộ kế toán các trờng trung học phổ thông cần thờng xuyên tham gia nghiên cứu các nội dung sau:
+ Chế độ kế toán đơn vị hành chính sự nghiệp.
+ Quy trình lập dự toan, chi ngân sách, làm báo cáo kế toán và quyết toán theo quy định của luật NSNN.
+ Mục lục ngân sách nhà nớc.
+ Các chế độ định mức, chính sách chi tiêu hiện hành của Nhà nớc đối với sự nghiệp giáo dục.
3.3. Một số điều kiện cần thiết để thực hiện những giảipháp. pháp.
Bên cạnh sự cố gắng của ngành giáo dục trong quá trình quản lý tổ chức cần phải có các điều kiện nhằm thực hiện đợc những giải pháp trên.
3.3.1. Cần có sự quan tâm hơn nữa của các cấp uỷ Đảng, UBND quậnvà các ngành có liên quan đối với sự nghiệp giáo dục phát triển.