IV) Củng cố-dặn dò:
O–C I/ Mục tiêu:
XÉ, DÁN HÌNH HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC
-Xé được hình chữ nhật, hình tam giác theo hướng dẫn và biết cách dán cho cân đối. - Rèn kĩ năng xé dán
-Giáo dục học sinh óc thẩm mĩ, tính tỉ mỉ.
II/ Chuẩn bị:
-Giáo viên: Vật mẫu, giấy màu, giấy trắng... -Học sinh: Vở thủ công, giấy màu, hồ...
III/ Hoạt động dạy và học:
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra dụng cụ: Kiểm tra dụng cụ học thủ công.
3/ Dạy học bài mới:
*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:
*Hoạt động 1:Hướng dẫn HS thực hành
H: Nêu các bước xé dán hình chữ nhật, hình tam giác?
-Tương tự cho HS nêu cách xé dán hình tam giác
- Gọi 1 số em lên thực hiện các bước . - GV nhận xét, bổ sung
*Hoạt động 2:Thực hành
- GV cho HS thực hành trên giấy màu - GV theo dõi, giúp đỡ.
Õ- GV nhắc nhở các chú ý khi dán trình bày sản phẩm sao cho cân đối, phẳng
*. Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá ùsản phẩm.
- Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm bàn - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm.
- Nhận xét, tuyên dương
- HS nêu
+ Bước 1:vẽ hình chữ nhật có cạnhdài 12 ô, cạnh ngắn 6 ô
+ Bước 2: xé theo đường vẽ chì
+ Bước 3: Dán hình vào phần trình bày Quan sát, nhận xét.
- HS thực hành trên giấy màu .
- HS theo dõi
- HS trưng bày sản phẩm trong nhóm, chọn những sản phẩm đẹp thi trước lớp 4/ Củng cố: -Thu chấm , nhận xét. 5/ Dặn dò:-Dặn học sinh về tập xé hình vuông, hình tròn. **************************************** TOÁN (10) BÉ HƠN – DẤU < I/ Mục tiêu:
-Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, dấu < khi so sánh các số.
-Thực hành so sánh các số từ 1 -> 5 theo quan hệ bé hơn.
-Giáo dục học sinh biết thực hành “bé hơn”, dấu < khi so sánh các số.
II/ Chuẩn bị:
-Giáo viên: Nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học về quan hệ bé hơn. -Học sinh: Sách giáo khoa, dụng cụ thực hành.
III/ Hoạt động dạy và học:
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ
-Giáo viên giơ 4 chiếc xe, gọi học sinh đọc số 4, viết chữ số 4. -Giáo viên giơ 5 chiếc xe, gọi học sinh đọc số 5, viết chữ số 5. -Gọi viết 1, 2, 3, 4, 5.
-Gọi viết 5, 4, 3, 2, 1.
3/ Dạy học bài mới:
*Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh:
*Hoạt động 1: Dạy quan hệ bé hơn -Đối với tranh thứ nhất.
+Bên trái có mấy ôtô? +Bên phải có mấy ôtô? +1 ôtô có ít hơn 2 ôtô không?
-Đối với hình vẽ ngay dưới tranh của bên trái. +Bên trái có mấy hình vuông?
+Bên phải có mấy hình vuông?
+1 hình vuông có ít hơn 2 hình vuông không? G: 1 ôtô ít hơn 2 ôtô, 1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông.
-Ta nói: 1 bé hơn 2 và viết như sau: 1 < 2 (Viết lên bảng).
-Chỉ vào 1 < 2.
-Đối với tranh thứ hai. +Bên trái có mấy con chim? +Bên phải có mấy con chim?
+2 con chim ít hơn 3 con chim không?
-Đối với hình vẽ ngay dưới tranh ở bên phải. +Bên trái có mấy hình tam giác?
+Bên phải có mấy hình tam giác?
+2 hình tam giác có ít hơn 3 hình tam giác không?
G: 2 con chim ít hơn 3 con chim, 2 hình tam giác ít hơn 3 hình tam giác
-Ta nói: 2 bé hơn 3 và viết như sau: 2 < 3
1 ôtô. 2 ôtô.
1 ôtô ít hơn 2 ôtô (Vài học sinh nhắc lại).
1 hình vuông. 2 hình vuông.
1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông (Vài học sinh nhắc lại).
Đọc “1 bé hơn 2”: Cá nhân. 2 con chim.
3 con chim.
2 con chim ít hơn 3 con chim (Vài học sinh nhắc lại).
2 hình tam giác. 3 hình tam giác.
2 hình tam giác ít hơn 3 hình tam giác. (Vài học sinh nhắc lại).
(Viết lên bảng). -Chỉ vào 2 < 3.
-Viết lên bảng: 1 < 3; 2 < 5; 3 < 4; 4 < 5... -Lưu ý học sinh: Khi viết dấu < giữa 2 số, bao giờ đầu nhọn cũng chỉ vào số bé hơn.
*Trò chơi giữa tiết:
*Hoạt động 2:Vận dụng thực hành.
Bài 1:
- Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào vở Quan sát, sửa sai.
Bài 2:
Cho học sinh quan sát.
- Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào vở Bài 3: Cho học sinh quan sát.
- Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào vở Bài 4: Cho học sinh quan sát.
- Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào vở Bài 5: Nêu thành trò chơi “Thi đua nối quanh”. Nêu cách chơi.
-Nối mỗi ô vuông vào 1 hay nhiều số thích
hợp. Chẳng hạn có 1 < thì nối ô vuông với
2, với 3, với 4 và với 5 vì 1 < 2, 1 < 3, 1 < 4, 1 < 5.
-Chấm điểm 1 số học sinh nối đúng và nhanh nhất. Đọc “2 bé hơn 3”: Cá nhân. Đọc “1 bé hơn 3”, “2 bé hơn 5”... Múa hát. Viết dấu < < < < < < < < Điền số
Nêu cách làm bài (Bên trái 3 lá cờ, bên phải 5 lá cờ, ta viết 3 < 5, đọc là “3 bé hơn 5”)... 3 < 5 2 < 4 Nêu cách làm và làm bài. 1 < 3 1 < 5 Nêu cách làm và làm bài. 1 < 2 3 < 4
Cho học sinh nhắc lại cách chơi. Thi đua nối nhanh.
4/ Củng cố:
H: Vừa học xong bài gì? (Bé hơn, dấu <).
-Giáo viên chỉ vào: 1 < 2, 1 < 3, 1 < 4, 1 < 5. Gọi học sinh đọc cá nhân.
5/ Dặn dò:
-Về xem lại bài.
********************************************************************** NS:19/9/2006 ND: Thứ tư ngày 21/ 09 / 2006 TIẾNG VIỆT(25-26) ÔN TẬP
I/ Mục tiêu:
-Học sinh đọc viết 1 cách chắc chắn âm và chữ vừa học trong tuần: ê, v, l, h, o, c, ô, ơ.
-Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng.
-Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể: Hổ.
II/ Chuẩn bị:
-Giáo viên: Bảng ôn, tranh.
-Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, dụng cụ thực hành.