C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A.MỤC TIÊU * Về kiến thức :
* Về kiến thức :
• HS nắm được khai niệm đường vuơng gĩc, đường xiên kẻ từ một điểm nằm ngồi một đường thẳng đến đường thẳng đĩ, khái niệm hình chiếu vuơng gĩc của điểm, của đường xiên; biết vẽ hình và chỉ ra các khái niệm này trên hình vẽ.
* Về kĩ năng :
• HS nắm vững định lí 1 về quan hệ giữa đường vuơng gĩc và đường xiên, nắm vững định lí 2 về quan hệ giữa các đường xiên và hình chiếu của chúng, hiểu cách chứng minh các định lí trên.
* Về tư duy :
• Bước đầu HS biết vận dụng hai định lí trên vào các bài tập đơn giản.
B. CHUẨN BỊ
• GV:- bảng phụ ghi “Định lí 1” “Định lí 2” và bài tập. In phiếu học tập cho các nhĩm. -Thước thẳng, êke, phấn màu.
• HS:-Ơn tập hai định lí và nhận xét về quan hệ giữa gĩc và cạnh trong một tam giác, định lý Pytago.
- Thước thẳng, êke, bút dạ.
C. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (7 phút) KIỂM TRA VÀ ĐẶT VẤN ĐỀ
GV nêu yêu cầu kiểm tra: Trong một bể bơi, hai bạn Hạnh và Bình cũng xuất phát từ A, Hạnh bơi tới điểm H, Bình bơi tới điểm B. Biết H và B cùng thuộc đường thẳng d, AH vuơng gĩc với d, AB khơng vuơng gĩc với d.
Hỏi ai bơi xa hơn? Giải thích?
Một HS lên bảng kiểm tra.
Cả lớp nghe bạn trình bày và nhận xét.
HS trả lời: Bạn Bình
bơi xa hơn bạn Hạnh vì trong tam giác vuơng AHB cĩ Hˆ = 1v là gĩc lớn nhất của tam giác, nên cạnh huyền AB đối diện với Hˆ
là cạnh lớn nhất của tam giác. Vậy AB > AH nên bạn Bình bơi xa hơn bạn Hạnh
.
Hãy phát biểu hai định lí về quan hệ giữa gĩc và cạnh trong một tam giác. GV nhận xét, cho điểm.
GV chỉ vào hình vẽ trên và đặt vấn đề vào bài mới
HS kiểm tra phát biểu hai định lí. HS nhận xét bài làm của bạn.
Hoạt động 2: (8 phút)