15 Lớp Đại học Xã hội họ c Văn hóa (khóa 1998 – 2002) 75 Liên kết với Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
1.10.MỘT SỐ NGUYÊN TẮC VÀ YÊU CẦU KHI XÂY DỰNG CÁC GIẢI PHÁP:
Khi đề xuất các giải pháp nâng cao hiệu quả công tác quản lý đào tạo của Trường Cao Đẳng Văn Hóa Nghệ Thuật TP. Hồ Chí Minh, chúng tôi tuân thủ một số nguyên tắc và yêu cầu nhất định.
1.10.1.Một số nguyên tắc:
1.10.1.1. Nguyên tắc các giải pháp phải có tính thống nhất và bổ trợ cho nhau:
Để nâng cao hiệu quả công tác quản lý đào tạo, thường phải đưa ra các giải pháp về :
- Tổ chức bộ máy.
- Cơ cấu, phương thức quản lý.
- Đội ngũ giảng viên.
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị.
- V.v...
Nội dung của mỗi giải pháp, suy cho cùng, chỉ là một khâu, một mảng công việc của hoạt động đào tạo và quản lý đào tạo. Do đó, các giải pháp phải thống nhất với nhau và phải bổ trợ cho nhau
Tính thống nhất của các giải pháp có cơ sở từ mục tiêu, nhiệm vụ, chức năng, phương hướng phát triển của nhà trường.
Tính bổ trợ cho nhau của các giải pháp có nghĩa là nội dung của giải pháp này có tác dụng làm rõ nội dung của giải pháp kia và ngược lại, tạo sự liên hoàn giữa các giải pháp. Ví dụ: giải pháp về
tổ chức bộ máy, nếu khối đào tạo tổ chức theo 2 hình thức (khoa và bộ môn) thì trong giải pháp về
cơ chế và phương thức quản lý phải chấp nhận theo cơ chế nhiều đầu mối quản lý. Nếu khối đào tạo tổ chức chỉ theo hình thức là khoa, thì trong giải pháp về cơ chế và phương thức quản lý sẽ theo cơ chế một đầu mối quản lý.
1.10.1.2. Nguyên tắc các giải pháp phải xuất phát từ đặc thù của Trường Cao Đẳng Văn Hóa Nghệ Thuật TP. Hồ Chí Minh.
Để cho các giải pháp có tính khả thi,cần quan tâm đến 2 đặc thù lớn của trường:
- Chức năng và nhiệm vụ của trường:
Trường Cao Đẳng Văn Hóa Nghệ Thuật TP. Hồ Chí Minh là một trường đa ngành, có nhiệm
vụ đào tạo lực lượng thực hiện công tác ở 2 mảng: văn hóa và nghệ thuật. Do đó, nội dung, chương
trình đào tạo, lực lượng giảng viên, cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy - học, v.v... đều rất phức tạp. - Phạm vi phục vụ:
Là một trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật của thành phố Hồ Chí Minh, nhiệm vụ của trường là đào tạo nguồn nhân lực hoạt động trên các lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật, thông tin và giáo dục phục vụ cho công cuộc công nghiệp hóa, hiện đại hóa của thành phố Hồ Chí Minh. Theo đó, địa bàn
tuyển sinh của trường cũng bị giới hạn, chỉ được phép tuyển các thí sinh có hộ khẩu thường trú hoặc tạm trú dài hạn (KT3) tại thành phố Hồ Chí Minh.
1.10.2.Một số yêu cầu:
Yêu cầu thứ nhất: Nội dung các biện pháp của các giải pháp phải rõ ràng, cụ thể và sát với thực tế.
Đạt được yêu cầu này thì các giải pháp mới có tính khả thi, mới có thể nâng cao được hiệu quả công tác quản lý đào tạo, từ đó mới có thể đạt được mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo của trường.
Yêu cầu thứ hai: Tuân thủ các quy định, quy chế về tổ chức, hoạt động mang tính pháp quy của Nhà nước và các cơ quan cấp trên.
Đây là cơ sở pháp lý của các giải pháp, đồng thời, cũng là tiêu chí để đánh giá hiệu quả và tính khả thi của các giải pháp.