- Tất cả chương trình hoạt động đều được sự hỗ trợ nhiệt tình từ các cấp, ban, ngành, các trường trong địa bàn tới các bạn học sinh sinh viên trong địa bàn thành phố.
- Thông tin hoạt động đều được truyền thông đầy đủ trên bandrole, áp phích, website của trường ở vị trí dễ thấy nên tu hút được sự quan tâm tham gia của sinh viên trong trường.
- Đa số các bạn học sinh sinh viên trong trường đều có nhận thức về vấn đề môi trường một cách đầy đủ qua các môn học trong trường, các kênh truyền thông, báo chí, internet .
5.3.2 Khó khăn
- Việc tổ chức tuyên truyền tập trung chủ yếu dành cho các bạn học sinh, sinh viên. Tính hanh động chưa cao.
- Công tác tuyên truyền thường bao gồm việc phát tờ rơi tuyên truyền, tuy nhiên vấn đề dễ nhận thấy là tờ rơi tuyên truyền đa phần lại được biến thành rác. Vì vậy việc đảm bảo nội dung tuyên truyền và cách thức tuyên truyền sao cho hợp lý để tờ rời tới được tay nhiều người giúp mọi người quan tâm và hiểu rõ hơn.
- Kỹ năng tuyên truyền và cách thức tuyên truyền của các cộng tác viên luôn là vấn đề lớn khi không có các lớp đào tạo hoặc các buổi tập huấn thật sự nghiêm túc dành cho các CTV tham gia chương trình.
- Kinh phí là vấn đề của mọi chương trình.
- Các hoạt động tổ chức còn chú trọng nhiều ở hình thức mà chưa đánh mạnh vào nội dung để tạo được hiệu quả lâu dài và mang tính thiết thực hơn.
- Các gian hàng trò chơi muốn thu hút các bạn sinh viên tham gia và quan tâm thì phải đảm bảo được việc lồng ghép các nội dung tuyên truyền và giáo dục ý thức tiết kiệm năng lượng và bảo vệ môi trường khi các bạn tham gia.
- Nguồn nhân lực tham gia cho công tác chỉ đạo và tuyên truyền chưa thật sự tốt. - Khó khăn trong công tác tuyên truyền cho người dân vì các bạn sinh viên tham gia vì nhiệt tình chứ chưa hề được qua các lớp hướng dẫn các kỹ năng tuyên truyền sao cho hiệu quả.
CHƢƠNG 6: KẾT LUẬN - KIẾN NGHỊ 6.1 Kết luận
- Chiến lược truyền thông môi trường và các chương trình hành động bảo vệ môi
trường của mỗi quốc gia, mỗi địa phương phụ thuộc vào nhiều công tác giáo dục và hiệu quả công tác truyền thông môi trường. Giáo dục truyền thông môi trường làm sao để tạo ra được nhận thức, hành vi của mỗi cá nhân trong việc trân trọng, giữ gìn và bảo vệ môi trường.
- Tóm lại, việc truyền thông giáo dục môi trường hiện nay là nhiệm vụ cấp bách. Làm sao để hiệu quả truyền thông đạt kết quả cao nhất là một thách thức rất lớn.
Bằng các tìm hiểu và tổng hợp các thông tin trên, tao cơ sở xây dựng một kế hoạch chi tiết trong năm để công tác truyền thông tại địa bàn thành phố Phan Rang – Tháp Chàm có hiệu quả. Phần lớn các bạn học sinh, sinh viên trong tỉnh đều mong muốn có nhiều hoạt động thiết thực bảo vệ môi trường, tăng tính giao lưu với nhau. Tuy sự nhận thức về môi trường tốt nhưng từ sự nhận thức đưa tới hoạt động, hành vi tốt còn là một câu hỏi.
6.2 Kiến Nghị
- Khi xây dựng các chương trình cần chú trọng hơn nữa vào tính thiết thực. Trước khi đưa ra chương trình nên có một cuộc khảo sát mức độ quan tâm cũng như tham khảo ý kiến của những đối tượng tham gia để có những điều chỉnh cho phù hợp.
- Trong các hoạt động tuyên truyền bảo vệ môi trường cần cân đối giữa sâu và rộng. Tức là vừa đẩy mạnh tuyên truyền tới đông đảo đối tượng tham gia đặc biệt là học sinh- sinh viên vừa chú trọng tới chiều sâu hiệu quả tạo ra.
- Cần xây dựng nhiều sân chơi vì nó khuyến khích bản thân sinh viên tham gia tìm tòi các kiến thức về môi trường và trực tiếp tạo ra những sản phẩm cụ thể đồng thời còn có những hành động thiết thực về tuyên truyền bảo vệ môi trường.
- Nên tạo ra nhưng diễn đàn mở để học sinh, sinh viên trong trường trao dồi nâng cao kiến thức. Bên cạnh đó là cơ hội để giao lưu, tiếp xúc với giữa sinh viên các khoa và thậm chí là trường khác. Diễn đàn còn là một kênh đắc lực để truyền tải thường xuyên các thông tin truyên truyền bảo vệ môi trường.
- Xây dựng các chương trình hoạt động ngoại khóa với thời gian thích hợp để có thể thu hút sinh viên tham gia. Vì đây sẽ là nơi thể hiện thái độ, hành vi, ứng xử của sinh viên với môi trường.
- Tại các trường trung học , giữa giờ đều có chương trình phát thanh giúp học sinh nắm bắt được thông tin một cách chính xác và thuận tiện nhất. Vì vậy ta nên đưa vào chương trình này một số thông tin ngắn gọn, cô đọng về môi trường, một số tấm gương tiêu biểu cho phong trào hoạt động bảo vệ môi trường…. Để được như vậy, cần phải xây dựng một đội ngũ tình nguyện viên cập nhật thông tin nhanh chóng, khoa học, chính xác cao.
- Lồng ghép vào các môn học thêm vào việc giáo dục và nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.
- Tăng cường chương trình báo cáo viên về các vấn đề môi trường do các nhà khoa học, giảng viên, báo cáo viên
- Cộng thêm điểm hạnh kiểm cho học sinh để thu hút sinh viên tham gia các hoạt động.