- Bước 2: Các nhóm trình bày, có boơ sung Bước 3: GV chuaơn kiên thức.
BÀI 34: THỰC HÀNH
I. MÚC TIEĐU BÀI HĨC
Sau bài hĩc, hĩc sinh caăn:
1. Kiên thức:
- Cụng cô theđm kiên thức trong bài 33
- Biêt được sức ép naịng neă cụa Ds đôi với các vân đeă KT-Xh ở ĐBSH
- Phađn tích được môi quan heơ giữa DS với sạn xuât lương thực và tìm ra hướng giại quyêt.
2. Kĩ naíng:
- Xử lí và phađn tích sô lieơu theo yeđu caău đeă bài và rút ra nhaơn xét caăn thiêt.
- Biêt giại quyêt moơt cách khoa hĩc veă môi quan heơ giữa DS và vân đeă sạn xuât lương thực ở ĐBSH, từ đó có theơ đeă ra định hướng caăn thiêt
II. THIÊT BỊ DÁY HĨC
- Các lối bạn đoă: hình theơ, phađn bô dađn cư, nođng nghieơp cụa vùng ĐBSH
- Các dúng cú hĩc taơp caăn thiêt
III. HỐT ĐOƠNG DÁY HĨC
Hốt đoơng 1:Tính tôc đoơ taíng trưởng và so sánh tôc đoơ taíng trưởng veă DS
và sạn xuât nođng nghieơp cụa đoăng baỉng sođng Hoăng đôi với cạ nước Hình thức: cá nhađn
- Bước 1: Gv yeđu caău HS theo dõi bạng sô lieơu trong SGK, hướng dăn
cách tính tôc đoơ taíng trưởng và tư trĩng theo yeđu caău cụa đeă bài đaịt ra
- Bước 2: GV theo dõi, hướng dăn, giại đáp các thaĩc maĩc cụa HS trong
quá trình làm vieơc
- Bước 3: HS trình bày kêt quạ làm vieơc, GV nhaơn xét đôi chiêu kêt
quạ.
1. Tôc đoơ taíng trưởng cụa các chư sô trong bạng sô lieơu
Các chư sô Đoăng baỉng sođng Hoăng Cạ nước
1995 2005 1995 2005
Sô dađn 100 111.7 100 115.4
Dieơn tích gieo troăng cađy LT có hát
100 109.3 100 114.4
Sạn lượng LT có hát 100 122.0 100 151.5
2. Tư trĩng cụa ĐBSH so với cạ nước theo các chư sô
Các chư sô Đoăng baỉng sođng Hoăng Cạ nước
1995 2005 1995 2005
Sô dađn 22.4 21.7 100 100
Dieơn tích gieo troăng
cađy LT có hát 15.3 14.6 100 100
Sạn lượng LT có hát 20.4 16.5 100 100
Bình quađn LT có hát 91.1 75.9 100 100
- Bước 4: GV hướng dăn HS nhaơn xét bạng sô lieơu
(Nhaơn xét: Tư trĩng các chư sô trong bạng sô lieơu cụa đoăng baỉng sođng Hoăng có sự thay đoơi theo chieău hướng giạm daăn so với tư trĩng chung cụa cạ nước, tiêp sau đó là tư trĩng sạn lượng lương thực có hát, sô dađn, dieơn tích gieo troăng cađy LT có hát).
- Bước 5: Gv kieơm tra bài làm cụa HS, yeđu caău moơt sô HS làm mău,
các HS trong lớp cùng nhaơn xét, sau đó có theơ yeđu caău thu bài tái lớp hoaịc veă nhà hoàn thieơn.
Hốt đoơng 2: Phađn tích và tgiair thích môi quan heơ giữa DS với vieơc sạn
xuât LT ở ĐBSH và đeă ra hướng giại quyêt. Hình thức: caịp
- Hai HS cùng bàn trao đoơi đeơ trạ lời cađu hỏi
- Hai HS đái dieơn trình bày, các HS khác nhaơn xét, boơ sung kiên thức. • Môi quan heơ giữa DS với vieơc sạn xuât LT ở ĐBSH:
- Do có những cô gaĩng trong vieơc thađm canh cađy LT neđn maịc dù dieơn tích gieo troăng cađy LT có hát giạm nhưng sạn lượng tređn thực tê văn taíng
- Tuy nhieđn do sức ép cụa DS neđn bình quađn LT có hát theo đaău người văn giạm so với cạ nước.
• Phương hướng giại quyêt
- Tích cực mở roơng dieơn tích gieo troăng cađy lương thực có hát
- Thađm canh taíng vú là giại pháp chụ yêu đeơ giại quyêt tôt nhât vân đeă lương thực
- Thực hieơn tôt cođng tác DS kê hốch hóa gia đình, giạm tư sinh
- Nađng cao mức sông, giại quyêt vieơc làm, từ đó mức sinh sẽ giạm daăn
- Chuyeơn dịch cơ câu kinh tê theo ngành ở ĐBSH. Cú theơ là trong nođng nghieơp caăn phại tích cực giạm tư trĩng cụa ngành troăng trĩt, taíng tư troơng cụa ngành chaín nuođi và thụy sạn. Rieđng trong ngành troăng trĩt lái giạm tư trĩng cụa cađy LT và taíng daăn tư trĩng cụa cađy cođng nghieơp, cađy thực phaơm, cađy aín quạ.
IV. HỐT ĐOƠNG NÔI TIÊP
- GV nhaĩc HS veă nhà hoàn thieơn bài thực hành