- Hệ thống cõy trồng vựng cao: Cõy lõu năm chủ yếu là cõy lõm nghiệp như Keo, bạch đàn Cõy trong vườn là hệ thống tổng hợp nhiều loại Cõy lương thực như lỳa,ngụ và
CHƯƠNG 3: TỔNG QUAN NGHIấN CỨU PHÁT TRIỂN HỆ THỐNG NễNG NGHIỆP
3.1.3 Nguyờn tắc trong nghiờn cứu hệ thống:
- Phải cú quan điểm tổng thể về đối tượng cần nghiờn cứu. Vớ dụ nghiờn cứu
tỡnh hỡnh sản xuất lỳa nước Đồng bằng Sụng Cửu Long, chỳng ta khụng chỉ nghiờn cứu
cỏc yếu tố tỏc động trực tiếp đến cõy lỳa như: khớ hậu, đất đai, nguồn nước, phõn bún,
cỏc biện phỏp kỹ thuật... mà cũn phải nghiờn cứu đến cỏc yếu tố tỏc động giỏn tiếp như:
chớnh sỏch phỏt triển nụng nghiệp của nhà nước, chớnh sỏch xuất khẩu,....
- Coi trọng thành phần kinh tế nụng hộ: Hộ gia đỡnh là trung tõm của cỏc hoạt động sản xuất nụng nghiệp. Do đú để cải tiến, phỏt triển sản xuất nụng nghiệp thỡ phải
bắt đầu từ nụng hộ.
-Chỳ ý đến tớnh trội của hệ thống.
- Phải cú quan điểm cấu trỳc, động thỏi, phõn cấp của hệ thống.
Về cấu trỳc: xem xột vai trũ của từng thành phần trong hệ thống đú ra sao?
Vớ dụ: Đỏnh giỏ về thu nhập của một hộ gia đỡnh 5 lao động sản xuất trồng trọt và chăn nuụi cú 1 ha đất trồng lỳa và lạc, nuụi 6 con heo/năm, ngoài việc tỡm hiểu thu
nhập chung/năm, chỳng ta cần phải tỡm hiểu xem đúng gúp vào thu nhập của từng hoạt động sản xuất như thế nào, từ đú cú giải phỏp cải tiến, chuyển đổi cơ cấu sản xuất nhằm đem lại hiệu quả cao hơn.
+ Về động thỏi: xem xột sự biến đổi về bản chất của cỏc thành phần trong tự nhiờn như thế nào?
+ Về phõn cấp: xem hệ thống đú ở thứ bậc nào, cao hay thấp, cú nhiều thành phần hay ớt thành phần. Hệ thống cú nhiều thành phần, cú tớnh chất thứ bậc và cú sự tương tỏc, điều đú dẫn hiệu quả của hệ thống sẽ xảy ra nhiều chiều hướng khỏc nhau.
Phõn cấp hệ thống giỳp chỳng ta cú cỏch nhỡn tổng thể và chớnh xỏc hơn