- GV nhận xét bài cũ.
3. Bài mới:
Hoạt Động của GV Hoạt Động của HS
Giới thiệu bài mới
HĐ1:
Làm việc với SGK.
Mục tiêu: Phân biệt được trời nóng, trời rét.
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS phân loại được những hình ảnh về trời nóng, trời rét.
- Biết sử dụng vốn từ để diễn tả trời nóng và trời rét.
Kết luận:
- Hãy nêu cảm giác của em khi trời nóng? - Hãy nêu cảm giác của em khi trời lạnh?
+ Trời nóng quá thường thấy trong người bực bội. + Trời rét quá làm chân tay ta lạnh cóng, người rét run.
HĐ2:
Trò chơi: Trời nóng, trời rét.
Mục tiêu: Hình thành thói quen mặc phù hợp với thời tiết. Cách tiến hành:
- 1 số tấm bìa viết tên 1 số đồ dùng: Quần, áo, mũ nón và các đồ dùng cho mùa hè, mùa đông.
- GV quan sát, sửa sai.
- Tuyên dương những bạn nhanh và đúng.
- Chia theo nhóm 4. - Tiến hành thực hiện. - Đại diện 1 số em trả lời:
+ Trời nóng nực quá, oi bức quá. + Trời rét quá, rét run.
+ Trời lành lạnh.
- 1 bạn hô trời nóng, trời rét, HS lấy bìa phù hợp.
Kết luận: Aên mặc hợp thời tiết sẽ giúp chúng ta phòng
tránh nhiều bệnh.
HĐ3: Hoạt động nối tiếp
Mục tiêu: HS nắm được nội dung bài học
Cách tiến hành
GV nêu câu hỏi củng cố
- Tại sao ta cần ăn, mặc hợp thời tiết - Mặc hợp thời tiết có lợi gì?
+ Liên hệ thực tế trong lớp những bạn nào đã mặc hợp thời tiết. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Dặn doø:
- Các con cần phải ăn, mặc hợp thời tiết.
Nhận xét tiết học
HS trả lời
Bài 34: Thời tiết
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS hiểu: Thời tiết luôn thay đổi
2. Kỹ năng: Sử dụng vốn từ của mình để nói lên sự thay đổi về thời tiết. 3. Thái độ: Có ý thực ăn mặc phù hợp với thời tiết.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh minh hoạ
- HS:
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Oån định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các con học bài gì? (Trời nóng, trời rét)