Khi xỏc đinh cỏc vựng thỡ cần quan tõm đến cỏc yếu tố quản lý/hành chớnh xó hội, sinh lý học riờng cú của chỳng.
Cỏc thuộc tớnh về sinh-lý
Cỏc nguồn lợi tự nhiờn trong vựng nờn được mụ tả về tầm quan trong sinh thỏi và tớnh nhạy cảm của nú:
• Sự phong phỳ và mật độ của cỏc loại đặc hữu, đang bị đe doạ hoặc độc
đỏo mà cú thể là quan trọng đối với vựng nờn được quan tõm?
• Tớnh tự nhiờn và nguyờn vẹn của vựng và những dấu hiệu tỏc động của con người đến cỏc vựng này?
• Những phong cảnh đẹp của vựng?
• Khoảng cỏch từ cỏc khu dõn cư hoặc việc tiếp cận một cỏch khú khăn? Những loại hoạt động nào của con người cú thểđược cho phộp?
Cỏc thuộc tớnh xó hội
• Những giới hạn về sinh-lý và những trải nghiệm nào mà Bạn muốn cung cấp cho du khỏch hoặc những người sử dụng khỏc trong vựng?
• Mật độ của du khỏch mà Bạn muốn cho phộp đến vựng này? Những gỡ cú thể giỳp hoà hợp nhiều loại du khỏch (Khỏch nội địa, khỏch quốc tế, dõn
địa phương và cỏc nhà khoa học…)?
• Những quy định nào mà Bạn muốn quản lý cỏc nhúm (khoảng cỏch, thời gian lưu trỳ trong KBTB, thời gian đợi trước lỳc đến cỏc điểm tham quan…)
• Kớch thước của nhúm du khỏch, số lượng nhúm trong một ngày, cỏc loại hỡnh và dụng cụ sử dụng mà Bạn mong muốn được cho phộp thực hiện trong vựng
• Những kỹ năng đũi hỏi trước khi du khỏch được cho phộp đến cỏc vựng? Những rủi ro liờn quan với việc xõm nhập vào vựng?
Những vựng mà cư dõn địa phương gần với vựng của du khỏch:
• Những quy đinh nào dành cho du khỏch?
• Họ cú được cho phộp đi vào cỏc vựng dõn cư địa phương đang sống (Cộng đồng địa phương cú thớch du khỏch đến nhà hoặc vựng của họ?)
• Cư dõn địa phương cú đồng ý cho phộp chụp ảnh những vựng của họ
(hoặc cú thể thu phớ cho việc chụp ảnh những vựng này?)
• Những giỏo viờn địa phương cú thớch du lịch khụng đến gần cỏc lớp học trong thời gian đang học?
Núi chung là những hoạt động nào là phự hợp cho vựng? phần lớn việc phõn vựng cú thể cung cấp cho cộng đồng địa phương khả năng điều khiển cỏc hoạt
động du khỏch, vỡ thế cần cú sự cõn bằng về những vựng thuộc về riờng tư và những vựng cú thể giao lưu.
Cỏc thuộc tớnh hành chớnh
Để phõn biệt giữa những trải nghiệm được cung cấp và những sử dụng được cho phộp trong những vựng khỏc nhau, Bạn cần phải mụ tả những mức độ cần thiết của cụng tỏc bảo vệ và quản lý cho từng vựng và những quy định và cỏc hành động quản lý cần thiết đểđiều khiển một cỏch hiệu quả cỏc loại hoạt động mà Bạn mong muốn thực hiện tại đấy.
• Mức độ tự trị mà du khỏch cú được khi vào trong vựng đú?
• Họ cú cần cú giấy phộp hoặc đặt chỗ trước?
• Họ cú thể rời cỏc đường mũn?
• Họ cú cần hướng dẫn viờn?
• Họ cú thểở trong vựng theo ý thớch của họ? Họ cú thểở lại qua đờm?
• Những hoạt động tuần tra cú cần thiết thực hiện trong vựng?
• Những loại cơ sở hạ tầng nào ở trong vựng được cho phộp? (việc thải rỏc, cỏc bảng ra dấu, đường mũn, cỏc điểm cắm trại, đốt lửa trại…)
Định dạng việc phõn vựng
Sau khi xem xột nhiều thuộc tớnh mà kế hoạch phõn vựng nờn cú, cỏc vựng nờn
được xỏc định trờn cỏc bản đồ vựng và được mụ tả. Thụng thường, kế hoạch phõn vựng bao gồm cỏc vựng với cỏc mức độ sử dụng của du khỏch. Những
định dang dưới đõy chứng minh là hữu ớch.
Tờn của cỏc vựng: tờn nờn được mụ tả một cỏch phự hợp với cỏc loại hoạt
động mà cho phộp thực hiện trong vựng như vựng sử dụng mở, sử dụng hạn chế, vựng hoang sơ….
Mục tiờu chung: những gỡ mà Bạn đang cố gắng đạt được với vựng này? liờn quan với du lịch bền vững, những trải nghiệm của du khỏch mà bạn muốn cung cấp? Cỏc vựng này phản ỏnh được cỏc mục tiờu quản lý chung của cả
KBTB?
Mụ tả vựng: việc mụ tả nờn bao gồm việc túm tắc cỏc thuộc tớnh mà sẽ mụ tả được đặc điểm của vựng như: sinh-lý, xó hội và quản lý
Ranh giới vựng: phần này nờn mụ tả vị trớ của từng vựng riờng, nếu cú thể thỡ cú ranh giới rừ ràng.
Cỏc quy chế, quy đinh và chớnh sỏch quản lý: xỏc định cỏc quy luật, quy chế
và chớnh sỏch riờng được cần thiết để quản lý những sử dụng của du khỏch như sử dụng cỏc hướng dẫn viờn cỏc kỹ năng yờu cầu, giấy phộp, cắm trại, sử dụng xà phũng, đốt lửa trại, kớch cỡ nhúm…
Tất cả cỏc điểm trờn cần phải được giao tiếp một cỏch hiệu qủa với du khỏch để
họ cú thể hiểu “những luật cơ bản”. Một đề cương cho Vườn Quốc gia Galapagos (xem phần tài liệu) trỡnh bày được 2 khỏi niệm cơ bản cho việc phõn vựng du lịch bền vững.
1. Cỏc vị trớ phõn vựng như cỏc vựng cú nhiều hoạt động của con người nờn
được bao quanh bởi cỏc vựng khỏc để giảm nhẹ dần dần cỏc sử dụng… cỏc vựng hoang dó thụng thường là khụng nằm gần cỏc vựng cú nhiều hoạt động của con người.
2. Việc phõn vựng du lịch bền vững nờn đưa ra một phổ rộng cỏc hoạt động của du khỏch, từ những vựng cú nhiều sử dụng cho đến những vựng mà du khỏch chỉ chỉ sử dụng một cỏch hiếm hoi. Điều này cho phộp cỏc du khỏch với những mong đợi và nhu cầu khỏc nhau cú thể tỡm thấy những trải nghiệm thoả món trong những vựng du lịch bền vững.
Tài liệu 4.15 – Ma trận đinh dạng phõn vựng
Thực hành: Phõn vựng cho những hoạt động du khỏch khỏc nhau
Làm việc theo nhúm nhỏ, xỏc định những hoạt động du khỏch tiềm năng trong
KBTB của Bạn. Sau đú sử dụng ma trận định dạng kốm theo để đưa ra một
chuỗi cỏc vựng quản lý tiềm năng khỏc nhau. So sỏnh kết quả này với cỏc vựng
thực tế trong KBTB của Bạn? Cỏc loại hoạt động khỏc nhau được phõn bố rải
rỏc hay lan toả ra tất cả cỏc vựng? Cú những hoạt động cú giỏ trị tiềm năng mà
khụng cú “nhà”? Những hoạt động của du khỏch liờn quan nhu thế nào đến
những sử dụng của cư dõn địa phương trong cựng một vựng?
Điểm điển cứu:
Tài liệu 4.17 – Cỏc đảo Rựa Điểm điển cứu: Kenya
Ở Kenya, 4 KBTB được nằm gần hoặc được bao bọc bởi cỏc KBTB quốc gia. Cỏc hoạt động du lịch (tàu đỏy kớnh, bơi cú ống thở, lặn) được cho phộp trong KBTB, nhưng tất cả cỏc hoạt động khai thỏc đều bị cấm. Những khu dự trữ
thường chỉ được cho phộp cỏc hoạt động khai thỏc truyền thống đó được chấp thuận. Chức năng của cỏc KBTB như là vựng lừi để phục hồi cỏc ngư trường ở
trong cỏc vựng xung quanh. Bằng cỏch đền bự thờm những mất mỏt trong việc tiếp cận cỏc ngư trường khai thỏc hiện tại trong cỏc KBTB, cỏc ngư dõn địa phương cú những quyền khai thỏc rộng cỏc vựng xung quanh. Cỏc hoạt động giải trớ, du lịch và những ngư dõn bờn ngoài bị cấm thực hiện khai thỏc trong KBTB quốc gia và được tuần tra bởi ban quản lý.
Tài liệu: 4.18 - Bunaken, North Sulawesi
Tài liệu 4.19 – Hỡnh thành hệ thống phõn vựng du lịch
Thảo luận: Việc phõn vựng trong KBTB của Bạn
Theo cỏc nhúm nhỏ của mỗi một KBTB, xem xột lại những thụng tin về việc phõn
vựng trong cỏc học phần trước đõy cho việc phõn vựng hiện tại của KBTB của
Bạn (nếu cú), bản đồ cỏc điểm thu hỳt và cơ sở hạ tầng mà Bạn đó soạn trong
học phần đỏnh giỏ và những vựng tiềm năng mà Bạn làm trong bai thực hành
trước.
Xem lại tất cả những thụng tin của Bạn, Bạn cú ý kiến nào để cải thiện vệc phõn
vựng cho cỏc sử dụng du lịch bền vững của bạn? Nếu cú thể, tư vấn với cỏc bờn
liờn quan du lịch (người cung cấp khỏch sạn, điều hành tour…) ai sẽ cú những ý
kiến hữu ớch về cỏc vựng lưu trỳ, cỏc nhúm tour nhỏ, những nhúm tour lớn…
Làm 2 bản đồ mới cho KBTB của Bạn: hệ thống phõn vựng hiện cú (nếu cú) và
hệ thống phõn vựng mà Bạn mong muốn. Trỡnh bày với cả lớp (5 phỳt cho mỗi
KBTB).
Tham khảo tài liệu để thực hiện xõy dựng hệ thống phõn vựng du lịch. Hiện tại,
Bạn cú thể khụng tiếp cận được tất cả cỏc loại thụng tin được liệt kờ trong tài
liệu, nhưng cú thể phỏt triển một kế hoạch sơ khai với những thụng tin mà bạn