- Quỹ phỳc lợi dựng vào những mục đớch sau:
3.3. GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG QUẢN Lí TÀI CHÍNH Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG XÂY DỰNG CễNG TRèNH Đễ THỊ
- BỘ XÂY DỰNG
Kinh phớ là điều kiện cần thiết để thực thi mục tiờu chiến lược giỏo dục. Để quản lý và điều hành giỏo dục, Nhà nước sử dụng nhiều cụng cụ khỏc
nhau như phỏp luật, kế hoạch, chiến lược tài chớnh,… trong đú tài chớnh được xem là cụng cụ cú tầm quan trọng bậc nhất để thực hiện cỏc mục tiờu chiến lược, Thụng qua hoạt động, tài chớnh trong giỏo dục thực hiện cỏc chức năng huy động và phõn bổ vốn, điều hoà và giỏm sỏt sự phỏt triển giỏo dục giữa cỏc cấp, bậc giỏo dục, giữa cỏc vựng, giữa cỏc tầng lớp trong xó hội cú thu nhập khỏc nhau, khuyến khớch cỏc loại hỡnh trường cần phỏt triển và cỏc ngành nghề đào tạo cần ưu tiờn. Kinh phớ đầu tư cho giỏo dục hiện nay ở nước ta cũn thấp, khụng đảm bảo cho sự phỏt triển giỏo dục, song cũn nhiều tiềm năng chưa được khai thỏc và bờn cạnh đú việc sử dụng những nguồn lực mà giỏo dục cú được cũn kộm hiệu quả.
Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI tiếp tục khẳng định “ Đổi mới cơ chế quản lý giỏo dục, đào tạo trờn tinh thần tăng cường tớnh tự chủ, tự chịu trỏch nhiệm của cỏc cơ sở giỏo dục, đào tạo. Hoàn thiện cơ chế chớnh sỏch xó hội húa giỏo dục, đào tạo trờn cả ba phương diện: động viờn nguồn lực trong xó hội; phỏt huy vai trũ giỏm sỏt của cộng đồng; khuyến khớch cỏc hoạt động khuyến học, khuyến tài, xõy dựng xó hội học tập, tạo điều kiện để người dõn được học tập suốt đời. Nõng cao hiệu quả hợp tỏc quốc tế trong giỏo dục, đào tạo”[14,tr.142], Giỏo dục Đào tạo tiếp tục được nõng cao chất lượng một cỏch toàn diện, đổi mới nội dung, phương phỏp dạy và học, hệ thống trường lớp và hệ thống quản lý giỏo dục; thực hiện “chuẩn hoỏ, hiện đại hoỏ, xó hội hoỏ”, coi trọng cả ba mặt: mở rộng hợp lý quy mụ, nõng cao chất lượng và phỏt huy hiệu quả, coi trọng chất lượng là mục tiờu hàng đầu; phỏt triển quy mụ phải đảm bảo trờn cơ sở cỏc điều kiện đảm bảo chất lượng, đảm bảo cơ cấu hợp lý, gắn đào tạo với sử dụng; tạo chuyển biến cơ bản, toàn diện, rừ nột về chất lượng và hiệu quả.
Căn cứ vào nhiệm vụ phỏt triển kinh tế - văn húa – xó hội của cả nước và của khu vực, căn cứ vào định hướng phỏt triển những năm đầu thế kỷ XXI
của ngành giỏo dục, vào điều kiện thực tế và chiến lược phỏt triển của mỗi trường, trong những năm tới nhu cầu vốn của cỏc trường cũn rất lớn. Trường