1. Khái niệm văn hoá.
- Trước hết, học sinh được cung cấp những thông tin về khái niệm văn hoá theo cả nghĩa rộng và nghĩa hẹp. Theo nghĩa rộng thì văn hoá là toàn bộ những giá trị vật chất và tinh thần do loài người sáng tạo ra. Còn theo nghĩa hẹp, văn hoá là những giá trị tinh thần trong lối sống, ứng xử… của con người.
- Học sinh cũng phải hiểu những ý chính về chức năng, tác dụng của văn hoá đối với con người và xã hội.
2. Các chính sách về văn hoá của Đảng và Nhà nước ta.
Các chính sách văn hoá của Đảng, Nhà nước ta được thể hiện ở một số văn kiện của Đảng như:
- Cương lĩnh chính trị năm 1930: Đảng chỉ ra những vấn đề chủ yếu như giải phóng dân tộc, nâng cao dân trí và tự do báo chí.
- Đề cương văn hoá năm 1943 khẳng định: văn hoá bao gồm cả tư tưởng, học thuật, nghệ thuật. Văn hoá là một trong ba mặt trận quan trọng (kinh tế, chính trị, văn hoá).
- Hội nghị văn hoá toàn quốc lần thứ hai (1948) trong tác phẩm “ Chủ nghĩa Mác và văn hoá Việt Nam” của đồng chí Trường Chinh công bố tại Hội nghị đã mở rộng khái niệm văn hoá bao gồm cả văn học, nghệ thuật, khoa học, triết học, phong tục, tôn giáo, lối sống dân tộc,…
- Quan điểm về văn hoá của Đảng thể hiện ở các Văn kiện Đại hội III, IV,V (thời kì từ 1960 - 1985).
- Từ năm 1986, bắt đầu đường lối đổi mới của Đảng, trong đó có đổi mới về văn hoá được thể hiện ở các văn kiện Đại Hội VI, VII, VIII và Hội nghị TW 5 khoá VI, Hội nghị TW 4 khoá VII, Hội nghị TW 5 khoá VIII - chuyên đề về văn hoá…
- Hiến pháp năm 1992, chương III cũng khẳng định rõ chính sách văn hoá của Nhà nước ta đã đề cập đến văn hoá ở các khía cạnh:
+ Nhà nước chủ trương bảo tồn phát triển văn hoá Việt Nam, các di sản văn hoá dân tộc, những giá trị của nền văn hiến các dân tộc Việt Nam, tư tưởng, đạo đức, tác phong Hồ Chí Minh và tiếp thi tinh hoa văn hoá nhân loại, cấm truyền bá tư tưởng, văn hóa phản động, đồi truỵ, bài trừ mê tín, hủ tục.
+ Văn hoá có chức năng góp phần bồi dưỡng nhân cách và tinh thần cao đẹp của con người Việt Nam,…
3. Nội dung một số điều, khoản của Công ước LHQ về Quyền trẻ em có liên quan.
- Điều 13: Nói về việc trẻ em có quyền được tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.
- Điều 17: Nói về việc khuyến khích các cơ quan thông tin đại chúng phổ biến các thông tin và tư liệu có liên quan đến quyền lợi về mặt xã hội và văn hoá cho trẻ em…
Như vậy, nội dung của hoạt động, tìm hiểu các chính sách văn hoá của Nhà nước ta do Đảng lãnh đạo. Giáo viên sẽ lựa chọn, định hướng những chính sách cơ bản về văn hoá, giúp học sinh có nhận thức đúng đắn và thấy được trách nhiệm của toàn Đảng, toàn dân hiện nay là xây dựng và phát triển một nền văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc.