Mục tiêu: Bài học giúp học sinh

Một phần của tài liệu Tuần 10- 15 (Trang 44 - 58)

C. Nội dung ơn tập: 1 HS thực hành xé dán:

A. Mục tiêu: Bài học giúp học sinh

- Đọc được các vần cĩ kết thúc bằng n, các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51. - Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51.

- Nghe, hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần.

B. Đồ dùng dạy học:

- Bảng ơn (trang 88 SGK).

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng.

- Tranh minh hoạ cho truyện kể Chia phần.

C. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết và đọc: cuộn dây, ý muốn, con luơn, vườn nhãn.

- 1 HS đọc câu ứng dụng: Mùa thu, bầu trời như sao hơn…

- GV nhận xét, ghi điểm. II. Tiết 1:

1. Giới thiệu bài:

- GV hỏi học sinh các vần đã học từ bài 44 đến bài 50. - GV treo bảng ơn, cho HS nhận xét về các âm cuối của các vần.

2. Ơn tập:

Hoạt động 1: Các vần vừa học

- Cho HS lên bảng chỉ các vần vừa học trong tuần. - GV đọc âm, HS chỉ vần.

- HS chỉ âm và đọc vần.

Hoạt động 2: Ghép âm thành vần

GV hướng dẫn HS ghép âm ở cột dọc với âm ở hàng ngang để đọc thành vần.

Hoạt động 3: Đọc từ ngứ ứng dụng

- Cho HS tự đọc các từ ngữ ứng dụng: theo nhĩm, cá nhân, cả lớp.

Hoạt động 4: Tập viết từ ngữ ứng dụng.

- Cho HS viết bảng con: cuồn cuộn, con vượn. - GV chỉnh sửa cho HS

- Cho HS viết vào vở Tập viết. III. Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Nhắc lại bài ơn ở tiết trước

+ Cho HS đọc lần lượt đọc lại các vần trong bảng

- 2 HS lên bảng viết và đọc, cả lớp viết vào bảng con.

- Lớp nhận xét, đọc lại câu ứng dụng.

- HS trả lời.

- Âm cuối của các vần đều là n.

- HS lên bảng chỉ

- HS chỉ vần theo âm GV đọc. - HS thực hiện.

- HS đọc.

- HS đọc: cuồn cuộn, con vượn, thơn bản.

- HS viết bảng con. - HS sửa lỗi.

ơn và các từ ngữ ứng dụng: nhĩm, bàn, cá nhân. + GV chỉnh sửa phát âm cho HS.

- Đọc câu ứng dụng:

+ GV giới thiệu câu ứng dụng.

+ Cho HS thảo luận về tranh minh hoạ. + Cho HS đọc câu ứng dụng

+ GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS.

Hoạt động 2: Luyện viết và làm bài tập

- Cho HS viết các từ cịn lại trong vở tập viết.

Hoạt động 3: Kể chuyện

- Cho HS đọc đề câu chuyện. - GV giới thiệu câu chuyện. - GV kể diễn cảm câu chuyện.

- HS thảo luận,thi kể lại câu chuyện theo tranh. - Hướng dẫn học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện.

IV. Củng cố:

- GV chỉ bảng ơn cho HS đọc lại tồn bài. - Dặn HS về nhà luyện đọc, chuẩn bị bài 52.

- HS đọc.

-HS sửa lỗi. - HS nghe.

- HS thảo luận: đàn gà con theo mẹ ra bãi cỏ.

- HS đọc.

- HS viết. - Chia phần. - HS nghe.

- Trong cuộc sống, biết nhường nhịn nhau thì vẫn hơn.

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

MƠN: TỐN LỚP : 1A

Bài 47: Phép cộng trong phạm vi 7 A. Mục tiêu: HS biết

- Thuộc bảng cộng, biết làm tính cộng trong phạm vi 7. - Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.

B. Đồ dùng dạy và học:

- Bộ đồ dùng học Tốn 1.

- Hình vẽ, tranh minh hoạ phù hợp với tranh trong SGK.

C. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.HĐ1: Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi

nhớ bảng cộng trong phạm vi 7.

- Dựa vào hình trong SGK, GV gợi ý cho HS lập bảng cộng trong phạm vi 7.

- GV viết bảng:

6 + 1 = 7 1 + 6 = 7 5 + 2 = 7 2 + 5 = 7 4 + 3 = 7 3 + 4 = 7 - Cho HS viết bảng con.

- Cho HS học thuộc các cơng thức trên. (xố dần bảng).

- Cho HS lên điền vào bảng cộng trong phạm vi 7 để trống chỗ.

2.HĐ2: Thực hành Bài 1: GV ghi bảng

- Gọi HS nêu cách làm rồi làm bài. - Lưu ý HS viết các số cho thẳng hàng. - Chữa bài.

- Cho HS nhận xét về kết quả của các phép tính. Bài 2: (Dịng 1) Cho HS làm bài rồi chữa bài Bài 3: (Dịng 1) Cho HS làm bài rồi chữa bài Bài 4: Cho HS quan sát tranh, hướng dẫn HS nêu bài tốn rồi viết phép tính thích hợp. 3. Củng cố, dặn dị:

- Gọi 5 HS đọc lại bảng cộng 7.

- Dặn HS về nhà học thuộc bảng cộng 7.

- HS trả lời các câu hỏi của GV, lập bảng cộng 7.

- HS theo dõi, đọc theo và nhẩm học thuộc.

- HS viết bảng con.

- HS đọc thuộc các cơng thức. - HS lên điền kết quả theo hướng dẫn của GV.

- HS làm bài.

- Chữa bài (nếu sai) - Đều bằng 7.

- HS dựa vào kiến thức cũ và bảng cộng 7 làm bài.

- HS làm bài rồi chữa bài. - HS quan sát tranh, tự nêu bài tốn rồi viết phép tính thích hợp. - 5 HS đọc lại, HS khác nhận xét. - HS nghe.

Thứ ba ngày 24 tháng 11 năm 2009 KẾ HOẠCH DẠY HỌC

MƠN: TIẾNG VIỆT LỚP : 1A

Học vần: Bài 52: ong ơng

A. Mục tiêu: Qua bài học, HS biết

- Đọc được: ong, ơng, cái võng, dịng sơng; từ và các câu ứng dụng. - Viết được ong, ơng, cái võng, dịng sơng.

- Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề Đá bĩng.

B. Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) các từ ngữ khố, câu ứng dụng, phần luyện nĩi.

C. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết và đọc: cuồn cuộn, con vượn, thơn bản.

- 1 HS đọc câu ứng dụng: Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ…

- GV nhận xét, ghi điểm. II. Tiết 1:

1. Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu vần mới: ong, ơng viết bảng. - HS đọc theo GV.

2. Dạy vần:

ong

Hoạt động 1: Nhận diện vần

- H: Vần ong được tạo nên từ những âm nào? - Cho HS thảo luận nhĩm đơi so sánh ong với on.

Hoạt động 2: Đánh vần

- GV hướng dẫn HS đánh vần ong: o-ngờ-ong.

- GV hỏi HS về vị trí của âm đầu, vần và thanh điệu trong tiếng võng.

- Giới thiệu tranh.

- Cho HS đánh vần và đọc trơn từ ngữ khố. - Chỉnh sửa nhịp đọc cho HS.

Hoạt động 3: Viết

- GV viết mẫu: ong (lưu ý HS nét nối giữa o n và g)

- Cho HS viết: ong, cái võng. - GV nhận xét và chữa lỗi cho HS

ơng (hướng dẫn tương tự vần ong)

- Vần ơng được tạo nên từ những âm nào? - So sánh ong, ơng

- 2 HS lên bảng viết và đọc, cả lớp viết vào bảng con.

- Lớp nhận xét, đọc lại câu ứng dụng.

- HS viết bài học vào vở.

- Từ âm o và ng.

- Giống nhau: đều cĩ o.

- Khác nhau: vần ong cĩ âm ng đứng sau.

- HS đánh vần.

- v đứng trước, ong đứng sau, dấu ngã đặt trên đầu âm o.

- HS nĩi: cái võng.

- HS đọc: o-ngờ-ong, vờ-ong- vong-ngã-võng, cái võng.

- HS viết bảng con: ong - HS viết tiếp: cái võng. - HS tự sửa lỗi.

- ơ và ng

+ Giống nhau: đều cĩ âm ng ở cuối.

- Đánh vần.

- Viết (lưu ý HS các nét nối).

Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - GV giải thích các từ - GV đọc mẫu III. Tiết 2: 1. Luyện tập Hoạt động 1: Luyện đọc

- Luyện đọc lại vần mới học - Đọc câu ứng dụng:

+ Cho HS nhận xét tranh minh hoạ của câu ứng dụng.

+ Cho HS đọc các câu ứng dụng.

- Chỉnh sửa lỗi cho HS, đọc mẫu, gọi HS đọc lại.

Hoạt động 2: Luyện viết Hoạt động 3: Luyện nĩi

- GV nêu một số câu hỏi gợi ý để học sinh tự nĩi đề tài đá bĩng.

+ HS nĩi trong nhĩm đơi. + Cho HS lên nĩi trước lớp. IV. Củng cố:

- Cho HS thi đọc.

- GV chỉ bảng cho HS đọc lại tồn bài. - Cho HS tìm chữ cĩ vần vừa học.

- Dặn HS về nhà luyện đọc, chuẩn bị bài 53.

+ Khác nhau: vần ơng cĩ ơ đứng đầu.

- HS đánh vần, đọc tiếng khố: ơ-ngờ-ơng, sờ-ơng-sơng, dịng sơng.

- HS viết: ơng, dịng sơng.

- HS đọc từ ngữ ứng dụng trong nhĩm đơi. - HS nghe - HS luyện đọc lại. + Bức tranh vẽ sĩng biển. + HS đọc câu ứng dụng: Sĩng nối sĩng… - HS đọc cá nhân, nghe GV đọc, đọc đồng thanh, nối tiếp câu ứng dụng.

- HS viết vào vở Tập viết: ong, ơng, cái võng, dịng sơng.

- HS luyện nĩi theo hướng dẫn của giáo viên.

- HS thi đọc.

- HS đọc lại (cả lớp)

- HS tìm chữ trong bài học… - HS nghe.

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

MƠN: TỐN LỚP : 1A

Bài 48 Phép trừ trong phạm vi 7 A. Mục tiêu: HS biết

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 7.

- Biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.

B. Đồ dùng dạy và học:

- Bộ đồ dùng học Tốn 1.

- Hình vẽ, tranh minh hoạ phù hợp với tranh trong SGK.

C. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết bảng cộng 7, dưới lớp làm vào bảng con.

- GV nhận xét, ghi điểm. II. Bài mới:

1.HĐ1: Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi

nhớ bảng trừ trong phạm vi 7.

- Dựa vào hình trong SGK, GV gợi ý cho HS lập bảng trừ trong phạm vi 7.

- GV viết bảng:

7 – 1 = 6 7 – 6 = 1 7 – 2 = 5 7 – 5 = 2 7 – 3 = 4 7 – 4 = 3 - Cho HS viết bảng con.

- Cho HS học thuộc các cơng thức trên. (xố dần bảng).

- Cho HS lên điền vào bảng trừ trong phạm vi 7 để trống chỗ.

2.HĐ2: Thực hành Bài 1: GV ghi bảng

- Gọi HS nêu cách làm rồi làm bài. - Lưu ý HS viết các số cho thẳng hàng. - Chữa bài.

Bài 2: Cho HS làm bài rồi chữa bài. Bài 3: (Dịng 1)

- Cho HS nêu cách làm bài. - Cho HS làm bài rồi chữa bài

Bài 4: Cho HS quan sát tranh, hướng dẫn HS nêu bài tốn rồi viết phép tính thích hợp. 3. Củng cố, dặn dị:

- Gọi 5 HS đọc lại bảng trừ 7, dặn dị HS

- HS thực hiện.

- HS trả lời các câu hỏi của GV, tự lập bảng trừ 7.

- HS theo dõi, đọc theo và nhẩm học thuộc.

- HS viết bảng con.

- HS đọc thuộc các cơng thức. - HS lên điền kết quả theo hướng dẫn của GV.

- HS làm bài.

- Chữa bài (nếu sai)

- HS dựa vào bảng trừ 7 làm bài. - Ví dụ: 7 – 3 – 2, lấy 7 trừ 3 bằng 4, lấy 4 trừ tiếp đi 2 bằng 2;... - HS làm bài rồi chữa bài. - HS quan sát tranh, tự nêu bài tốn rồi viết phép tính thích hợp. - 5 HS đọc lại, HS khác nhận xét.

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

MƠN: AN TỒN GIAO THƠNG LỚP : 1A

Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MƠN: TỐN LỚP : 1A BÀI 49: LUYỆN TẬP A. Mục tiêu:

- Thực hiện được các phép cộng, phép trừ trong phạm vi 7.

B. Đồ dùng dạy học:

Hình vẽ hoặc vật mẫu phù hợp với các hình vẽ trong SGK.

C. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng viết bảng trừ 7, cả lớp làm vào bảng con.

- GV nhận xét ghi điểm. II. Luyện tập:

BT1 : GV viết đề bài lên bảng.

- Nhắc HS đặt phép tính cho thẳng cột. - Cho HS làm bài rồi chữa bài.

BT2: (Cột 1, 2)

- Cho HS làm bài chữa bài. BT3: (Cột 1, 3)

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS nhẩm, hoặc dùng que tính để tìm số điền vào cho thích hợp.

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài. BT4: (Cột 1, 2)

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. - Cho HS nêu cách làm.

- Cho HS làm bài rồi chữa bài. BT5: (HS giỏi)

- Cho HS xem tranh và phát biểu bài tốn.

- Hỏi HS về phép tính của bài tốn.

3. Củng cố, dặn dị:

Dặn HS về nhà làm bài tập trong Vở Bài tập.

- HS trả bài.

- HS làm bài rồi chữa bài.

- HS làm bài rồi chữa bài. - Điền số.

- HS nhẩm tính và làm bài. - Điền dấu <,>,= vào chỗ chấm. - Làm tính phép tính bên trái rồi so sánh kết quả với số bên phải.

- HS làm bài rồi chữa bài.

- Cĩ 4 bạn nhỏ đang đi, 3 bạn nữa chạy tới. Hỏi cĩ tất cả bao nhiêu bạn?

4 + 3 = 7

KẾ HOẠCH DẠY HỌC

MƠN: TIẾNG VIỆT LỚP : 1A

Học vần: Bài 52: ăng âng

A. Mục tiêu: Qua bài học, HS biết

- Đọc được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng; từ và các câu ứng dụng. - Viết được ăng, âng, măng tre, nhà tầng.

- Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề Vâng lời cha mẹ.

B. Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) các từ ngữ khố, câu ứng dụng, phần luyện nĩi.

C. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng viết và đọc: con ong, vịng trịn, cây thơng, cơng viên.

- 1 HS đọc câu ứng dụng: Sĩng nối sĩng… - GV nhận xét, ghi điểm.

II. Tiết 1:

1. Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu vần mới: ăng, âng viết bảng. - HS đọc theo GV.

2. Dạy vần:

ăng

Hoạt động 1: Nhận diện vần

- H: Vần ăng được tạo nên từ những âm nào? - Cho HS thảo luận nhĩm đơi so sánh ăng với ong.

Hoạt động 2: Đánh vần

- GV hướng dẫn HS đánh vần iên: ă-ngờ-ăng.

- GV hỏi HS về vị trí của âm đầu, vần và thanh điệu trong tiếng măng.

- Giới thiệu tranh.

- Cho HS đánh vần và đọc trơn từ ngữ khố. - Chỉnh sửa nhịp đọc cho HS.

Hoạt động 3: Viết

- GV viết mẫu: ăng (lưu ý HS nét nối giữa ă n và g) - Cho HS viết: ăng, măng tre.

- GV nhận xét và chữa lỗi cho HS

âng (hướng dẫn tương tự vần âng)

- Vần âng được tạo nên từ những âm nào? - So sánh ăng, âng

- Đánh vần.

- 2 HS lên bảng viết và đọc, cả lớp viết vào bảng con.

- Lớp nhận xét, đọc lại câu ứng dụng.

- HS viết bài học vào vở.

- Từ âm ă và ng.

- Giống nhau: đều cĩ âm ng đứng sau.

- Khác nhau: vần ăng cĩ âm ă đứng đầu.

- HS đánh vần.

- m đứng trước, ăng đứng sau. - HS nĩi: măng tre.

- HS đọc: ă-ngờ-ăng, mờ-ăng- măng, măng tre.

- HS viết bảng con: ăng - HS viết tiếp:măng tre. - HS tự sửa lỗi.

- â và ng

+ Giống nhau: đều cĩ âm ng ở cuối.

+ Khác nhau: vần âng cĩ â đứng đầu.

- Viết (lưu ý HS các nét nối). Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng. - GV giải thích các từ - GV đọc mẫu III. Tiết 2: 1. Luyện tập Hoạt động 1: Luyện đọc - Luyện đọc lại vần mới học - Đọc câu ứng dụng:

+ Cho HS nhận xét tranh minh hoạ của câu ứng dụng.

+ Cho HS đọc các câu ứng dụng.

- Chỉnh sửa lỗi cho HS, đọc mẫu, gọi HS đọc lại.

Hoạt động 2: Luyện viết Hoạt động 3: Luyện nĩi

Một phần của tài liệu Tuần 10- 15 (Trang 44 - 58)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(85 trang)
w