Một là, Một số cấp ủy Đảng cha quan tâm đúng mức lãnh đạo công tác thanh niên; việc đôn đốc, kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm thực hiện các chủ tr- ơng, Nghị quyết của Đảng về công tác tập hợp cũng nh phát triển Đảng trong thanh niên không thờng xuyên, kịp thời.
Không nhận thức đợc trách nhiệm lãnh đạo, chỉ đạo của tổ chức Đảng đối với cả hệ thống chính trị làm công tác bồi dỡng, phát triển thanh niên mà khoán trắng cho đoàn thanh niên, coi công tác vận động, tập hợp và phát triển thanh niên là nhiệm vụ riêng của tổ chức Đoàn, Hội thanh niên.
Mặc dù chúng ta luôn xác định thanh niên và công tác thanh niên có ý nghĩa rất quan trọng, song trong kế hoạch phát triển KT-XH hàng năm, phần về công tác thanh niên cha đợc thể hiện và đầu t thoả đáng.
Một số cấp uỷ, chính quyền chỉ tập trung huy động sức đóng góp của thanh niên vào thực hiện các nhiệm vụ chính trị mà cha quan tâm ghi nhận, động viên, hỗ trợ, đáp ứng lợi ích, nhu cầu thiết thân của thanh niên.
Hai là, Công tác phối hợp giữa các ban ngành, đoàn thể cha tốt, cha chặt chẽ, còn đùn đẩy trách nhiệm; sự kết hợp giữa gia đình, nhà trờng và xã hội trong giáo dục thanh niên còn hạn chế.
Khả năng xã hội hóa công tác thanh niên còn gặp khó khăn. Nhận thức của nhiều cấp, nhiều ngành về công tác thanh niên cha đầy đủ, coi công tác thanh niên là việc của Đảng, của Đoàn, do đó cha tạo sức mạnh tổng hợp của toàn xã hội trong việc bồi dỡng và phát huy thanh niên
Việc đổi mới nội dung và phơng thức hoạt động của tổ chức Đoàn, Hội thanh niên ở thị xã cha theo kịp sự phát triển của tình hình thanh niên; khả năng chi phối và ảnh hởng của Đoàn, Hội trong thanh niên cha sâu rộng, tỉ lệ tập hợp thanh niên vào tổ chức ở các phờng xã còn rất thấp, tính tiên phong; gơng mẫu của cán bộ đoàn, hội và đoàn viên, hội viên cha cao.
Ba là, Trách nhiệm của cấp uỷ chi bộ trong chăm lo định hớng nhiệm vụ chính trị của khối xóm cho chi đoàn thanh niên cha cao, phó mặc cho đảng viên phụ trách chi đoàn, thờng là đảng viên trẻ nên không phát huy hiệu quả. Có biểu hiện cha thật hiểu, cha thật tin thanh niên, cha nhận thức đợc đầy đủ vị trí, vài trò của thanh niên; một số nơi có biểu hiện gia trởng, coi nhẹ thanh niên, làm giảm tính chủ động, năng động, sáng tạo của thanh niên, cha thực sự chú ý đến định hớng và tạo môi trờng để thanh niên tự giáo dục, tự rèn luyện và làm việc cho chính họ.