2. Hạn chế của nghiên cứu này và một số đề xuất cho nghiên cứu tiếp theo
PHIẾU KHẢO SÁT
Mục đích của phiếu khảo sát này là để thu thập thông tin về thực trạng sử dụng nhóm giới từ định vị trong tiếng Anh ở các sinh viên khối không chuyên ngữ trường Đại học Hồng Đức. Sự nhiệt tình của các bạn là rất bổ ích và góp phần quan trọng trong nghiên cứu của chúng tôi.
Xin chân thành cảm ơn sự hợp tác của các bạn!
Để trả lời câu hỏi, các bạn hãy khoanh tròn vào phương án lựa chọn mà các bạn cho là đúng để điền vào chỗ trống.
Sinh viên: ……….. Lớp: ………..
1. “Where does George come from?” - He come ….. Scotland.
A. from C. at B. on D. in 2. Ron stays ….. the Hilton hotel.
A. in C. at B. to D. on
3. The train leaves Plymouth at 10.30 and arrives ….. London at 13.45. A. to C. at B. from D. in
A. at C. to B. during D. in 5. Nile is the longest river ….. Africa.
A. in C. at B. on D. to
6. She walked ….. the kitchen and put her packages ….. the table. A. in/on C. on/ in C. into/ on D. at/on
7. I live ….. Dien Bien Phu street.
A. in C. on B. at D. above
8. We were plying ….. the clouds.
A. above C. on B. in D. at
9. Are you going ….. home after the course?
A. at C. in B. to D. O
10. My father is lying ….. bed.
A. in C. at B. on D. to 11. There is a big table ….. the middle of the room.
A. at C. in B. on D. under 12. The boy is ….. the girls.
A. among C. opposite B. between D. near
13. Go and sit ….. Richard.
A. beside B. by
C. next to D. all are correct 14. Ottawa is ….. Canada.
A. with C. to B. in D. on
15. It can be dangerous when children play football ….. the street. A. in C. on B. at D. near 16. She is going ….. the corridor.
A. along C. in B. to D. on
17. The telephone is ….. the window.
A. in C. on B. by D. under 18. He fell ….. a horse.
A. off C. on B. in D. by 19. Marry shouted to me from ….. the room.
A. to C. before B. in D. across 20. He is walking ….. the town. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
A. in C. to B. about D. at
PHỤ LỤC II
Để đưa ra các nguyên nhân cho thực trạng sử dụng nhóm giới từ định vị trong tiếng Anh, chúng tôi đã tiến hành phỏng vấn một số sinh viên thuộc
các lớp không chuyên ngữ trường Đại học Hồng Đức và đã thu được những ý kiến sau:
- Sinh viên Vũ Thị Anh, lớp K13B Tâm lý – QTNS: “Phần giới từ trong tiếng Anh là một phần khó trong chương trình học. Mỗi khi làm các bài tập về giới từ, tôi thường rất khó phân biệt được cách sử dụng của các giới từ đó. Đặc biệt là các giới từ định vị. Nhiều giới từ dịch sang nghĩa tiếng Việt là giống nhau nhưng cách sử dụng lại khác nhau, và một giới từ còn có thể có nhiều nghĩa khác nhau”.
- Sinh viên Hoàng Trọng Thịnh, lớp K13 Địa lý – Tài nguyên môi trường: “Tôi không hứng thú với môn hoc tiếng Anh. Vì vậy, tôi không giành nhiều thời gian để học và tìm hiểu về tiếng Anh”.
- Sinh viên Hà Thị Miền, lớp K32 SP Tiểu học: “Tiếng Anh không phải là môn chuyên ngành của tôi nên tôi không đầu tư thời gian vào học tiếng Anh”.
- Sinh viên Trịnh Thị Hoa, lớp K13B Tâm lý – QTNS: “Tôi có dành nhiều thời gian cho học tiếng Anh lắm, nhưng hiệu quả vẫn không cao, và mọi kiến thức đều rất khó để tôi có thể nhớ, thậm chí nhiều bài tập tôi làm giống như lý thuyết tôi được học nhưng vẫn sai, và có lẽ sai nhiều nhất là ở phần giới từ này”.
- Sinh viên Trịnh Thị Tình, lớp K32 SP Toán – Tin: “Các tiết học trên lớp không đủ để cho giáo viên giúp học sinh đi sâu vào các vấn đề của bài học mà chỉ khái quát được những vấn đề cơ bản. Hơn nữa, trên lớp chưa có nhiều thời gian để học sinh thực hành bài tập”.
- Sinh viên Trần Thị Thu, lớp K32 SP Toán – Tin: “Lớp tôi tất cả mọi người đều không thích học và không học được tiếng Anh. Mỗi khi có bạn nào trả lời hay làm bài tập tiếng Anh đúng thì lại nhận được nhiều thái độ và
những câu nói mỉa mai từ các bạn nên các bạn cũng ngại học và tôi cũng vậy”.
- Sinh viên Nguyễn Thị Tâm, lớp K12 Đại học Ngữ văn: “Tôi thấy từ vựng tiếng Anh là phần khó nhất. Làm các bài tập về giới từ tôi gặp rất nhiều khó khăn về từ vựng. Có thể nắm được cách sử dụng của giới từ rồi nhưng không dịch được câu cũng dẫn đến làm sai”.