1. Phơng trình hóa học biểu diễn gì?
2. Sơ đồ phản ứng khác với PTHH ở điểm nào? 3. Lập PTHH sau:
K + O2 K2O
Mg + HCl MgCl2 + H2
4. BTVN: 2, 3, 4 SGK
Tiết 23: Ngày 14 tháng 10 năm 2008
Phơng trình hóa học (tiếp)
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Học sinh biết đợc ý nghĩa của PTHH là cho biết tỷ lệ số nguyên tử, số phân tử giữa các chất cũng nh từng cặp chất trong phản ứng.
2.Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng lập PTHH. - Tỷ lệ các cặp chất trong phản ứng.
3.Thái độ:
- Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học.ý thức bảo vệ kim loại
II. Chuẩn bị:
Kiến thức về PTHH
III. Định h ớng ph ơng pháp:
- Hoạt động nhóm, hoạt động cá nhân
IV. Tiến trình dạy học:
A.Kiểm tra bài cũ:
1. Sơ đồ phản ứng khác với PTHH ở điểm nào? 2. Lập PTHH sau: P2O5 + H2O H3PO4 Fe(OH)3 Fe2O3 + H2O HS2: CaO + HCl CaCl2 + H2O Zn + O2 ZnO B. Bài mới:
Hoạt động 1: ý nghĩa của PTHH:
Al + O2 Al2O3
GV: Trong phản ứng trên
Cứ 4 nguyên tử Al t/d với 3 phân tử oxi tạo ra 2 phân tử Al2O3
? Vậy PTHH cho biết điều gì? ? Hãy cho biét tỷ lệ các cặp chất Làm bài tập số 2b, 3b
HS viết PTHH, từ PTHH rút ra tỷ lệ số nguyên tử , phân tử trong phản ứng hóa học
Bài tập số 5:
? Hãy viết PTHH của phản ứng?
? Hãy cho biết tỷ lệ số nguyên tử magie lần lợt với số phân tử 3 chất khác?
Bài tập 6: làm tơng tự nh bài 5 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- PTHH cho biết tỷ lệ số nguyên tử , phân tử giữa các chất cũng nh từng cặp chất trong phản ứng. Bài tập 5: Mg + H2SO4 MgSO4 + H2 Mg + H2SO4 MgSO4 + H2 Số PT Mg : số PT H2SO4 = 1: 1 Số PT Mg : số PT MgSO4 = 1: 1 Số PT Mg : số PT H2 = 1: 1 Bài tập 6: 4P + 5O2 2P2O5 Số PT P: số PT O2: số PT P2O5 = 4: 5: 2 C. Củng cố - luyện tập:
1. Nêu ý nghĩa của PTHH 2. Hãy lập PTHH
H2 + PbO H2O + Pb Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu
NaOH + BaCl2 Ba(OH)2 + NaCl 3. BTVN: Bài tập 7 SGK
Tiết 24: Ngày 09 tháng 11 năm 2009
Bài luyện tập 3
I. Mục tiêu:
1.Kiến thức: Củng cố các kiến thức sau:
- Phản ứng hóa học (định nghĩa, bản chất, điều kiện xảy ra và điều kiện nhận biết) - Định luật bảo toàn khối lợng.
- Phơng trình hóa học.
- Rèn luyện kỹ năng phân biệt hiện tợng hóa học. - Lập PTHH khi biết các chất tham gia và sản phẩm.
II. Chuẩn bị:
Nội dung kiến thức chơng II
IV. Tiến trình dạy học:
Hoạt động 1: Kiến thức cần nhớ
Hãy nêu hiện tợng vật lí, hiện tợng hoá học, khái niệm PTHH?
? Hãy nêu nội dung và giải thích Định luật bảo toàn khối lợng?
? PTHH khác sơ đồ p/ nh thế nào? ? Nêu ý nghĩa của PTHH?
? Nêu các bớc lập PTHH .
GV: Treo bảng phụ các PTHH còn khuyết. HS lần lợt lên dán vào chỗ khuyết. Cụ thể: ?Al + 3O2 2Al2O3 2Cu + ? 2CuO Mg + ?HCl MgCl2 + H2 Al + ? HCl 2AlCl3 + ?H2 ? + 5O2 2P2O5 O2 + ? 2H2O P2O5 + 3H2O ?H3PO4 - Hiện tợng vật lý - Hiện tợng hóa học - Phản ứng hóa học - Phơng trình hóa học Hoạt động 2: Bài tập : HS đọc dề bài số 3, tóm tắt đề ? Hãy lập sơ đồ phản ứng?
? Theo định luật bảo toàn khối lợng hãy viết công thức khối lợng?
? Theo PT hãy tính khối lợng của CaCO3
đã phản ứng
GV: Trong 280 kg đá vôi chứa 250 kg CaCO3 mCaCO3 % CaCO3 = .100% m đá vôi HS đọc bài tập 4 và tóm tắt đề. GV: Gọi 1 HS lên bảng làm Câu hỏi gợi ý cho HS dới lớp. ? Hãy lập PTHH
? Rút ra hệ số PT các chất cần làm
GV: Xem xét kết quả làm việc của HS d- ới lớp, Xem kết quả của HS làm trên bảng, sửa sai nếu có.
Bài tập 3: Cho sơ đồ:
Canxi cacbonat Canxi oxit + cacbonđioxit
m đá vôi = 280 kg m CaO = 140 kg m CO2 = 110 kg
a. Viết công thức khối lợng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
b. tính tỷ lệ % về khối lợng CaCO3 chứa trong đá vôi. Giải: CaCO3 t CaO + CO2 mCaCO3 = m CaO + m CO2 mCaCO3 = 140 + 110 mCaCO3 = 250 kg 250 % CaCO3 = .100% = 89,3% 280 Bài tập 4: C2H4 cháy tạo thành CO2 và H2O a. lập PTHH b. Cho biết tỷ lệ số PT C2H4 làn lợt với PT O2, PT CO2 Giải: C2H4 + 3CO2 t 2CO2 + 2H2O Số PT C2H4 : số PT O2 : số PT CO2 = 1: 3: 2