- Cháy xoong nồi, thức ăn
NHIệT CầN CHO Sự SốNG
I. Mục tiêu:
- Nêu đợc vai trò của nhiệt đối với sự sống trên Trái Đất.
* Giáo dục môi trờng: Giáo dục ý thức cho học sinh biết đợc nhiệt rất cần thiết trong đời sống của mọi sinh vật. Cần biết cách sử dụng hợp lí các nguồn nhiệt góp phần bảo vệ môi trờng thiên nhiên.
II. Đồ dùng dạy- học:
+ Tranh minh hoạ trang 108 , 109 SGK
-Phiếu có sẵn câu hỏi và đáp án cho ban giám khảo . - Phiếu câu hỏi cho các nhóm HS .
- 4 tấm thẻ có ghi A , B , C , D .
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
- Hãy nêu các nguồn nhiệt mà em biết ? -GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
* Hoạt động 1: Trò chơi : Cuộc thi :
Hành trình văn hóa
Cách tiến hành:
- GV hớng dẫn HS kê bàn ghế để cả 4 nhóm đều hớng về phía bảng .
- Mỗi nhóm cử 1 HS tham gia vào ban giám khảo có nhiệm vụ đánh dấu câu trả lời đúng của từng nhóm và ghi điểm . - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm suy nghĩ và trả lời .
- Yêu cầu 1 HS đọc to lần lợt từng câu hỏi .
- Các đội có nhiệm vụ đa ra ý A, B , C, D
- Yêu cầu giải thích ngắn gọn tại sao lại chọn ý đó .
- 2 HS trả lời.
- Nhận xét, bổ sung. -HS lắng nghe.
+ Lắng nghe GV hớng dẫn trò chơi .
+ HS thực hành thảo luận theo nhóm thống nhất và đa tấm bảng có ghi sẵn các chữ . - 1 HS đọc câu hỏi :
- Hỏi : - Bạn hãy kể tên 3 loại cây , con vật sống đợc ở xứ lạnh .
a/ - Cây xơng rồng , cây thông , hoa tu - líp .Con gấu Bắc Cực , Hải âu , cừu
b/ - Cây bạch dơng , cây thông , cây bạch đàn .Con chim én , Chim cánh cụt , Gấu trúc
- Mỗi câu trả lời đúng cho 5 điểm trả lời sai bị trừ 1 điểm .
+ Ban giám khảo tổng kết điểm , công bố đội chiến thắng .
- GV khen ngợi nhóm có số điểm cao nhất .
* Hoạt động 2: Vai trò của nhiệt đối với sự sống trên trái đất.
- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm
theo nhóm đôi . - GV Hỏi :
+Điều gì sẽ xảy ra nếu nh Trái Đất không nhận đợc ánh sáng từ Mặt Trời s- ởi ấm
- GV nhận xét, kết luận.
* Hoạt động 3: Cách chống rét, chống
nóng cho ngời và đôngh, thực vật
- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm - Yêu cầu HS chia thành 6 nhóm . Cứ 2 nhóm thảo luận 1 nội dung .
- Nêu cách chống nóng chống rét cho : + Ngời .
+ Động vật . + Thực vật .
+ Yêu cầu HS các nhóm tiếp nối nhau báo cáo .
+ Nhận xét tuyên dơng những nhóm làm tốt