III. Tiến trình tiết dạy: 1 Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ:(kiểm tra trong quá trình ơn tập) 3 Giảng bài mới:
3. Giảng bài mới:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức
Hoạt động 1:
Ơn tập về lý thuyết
1) Thế nào là hai gĩc đối đỉnh ? Nêu tính chất của hai gĩc đối đỉnh ?
- vẽ hình và chứng minh tính chất đĩ.
Gv: Gọi hs đứng tại chỗ trả lời 2) -Thế nào là hai đường thẳng song song ?
- Nêu các dấu hiệu nhận biết hai đt song song đã học ?
Cho hs vẽ hình và ghi GT,KL đối với mỗi dấu hiệu
3) Phát biểu tiên đề Ơclít và vẽ hình minh hoạ?
* Phát biểu định lí về hai đt song song bị cắt bởi đường thẳng thứ ba ?
Hs :+ Hai gĩc đối đỉnh là hai gĩc cĩ mỗi cạnh của gĩc này là tia đối của một cạnh gĩc kia
+ Hai gĩc đối đỉnh thì bằng nhau => 1 hs lên bảng vẽ hình và chứng minh
Hs: Hai đt song song là hai đt khơng cĩ điểm chung ?
Hs: * Nếu đt c cắt hai đt a và b và trong các gĩc tạo thành cĩ một cặp gĩc so le trong hoặc đồng vị bằng nhau hoặc một cặp gĩc trong cùng phía bù nhau thì a//b
* Nếu a ⊥c và b ⊥c thì a//b * Nếu a//c và b//c thì a//b
Hs: Vẽ hình và nêu gt, kl cho mỗi dấu hiệu
Hs: Qua một điểm ở ngồi đường thẳng chỉ cĩ một đường thẳng song song với đường thẳng đĩ. => 1 hs lên bảng vẽ hình minh
Trường THCS Nâm N’Đir Giáo án: HÌNH HỌC 7
* Phân biệt định lí này và định lí về dấu hiệu nhận biết hai đt song song? * Định lí và tiên đề cĩ gì giống và khác nhau? 4) Ơn tập một số kiến thức về tam giác:(hình vẽ sẵn ở bảng phụ)
Gv cho hs phát biểu, viết bằng kí hiệu hình học cho các định lí sau:
a) Tổng ba gĩc của tam giác b) Gĩc ngồi tam giác c) Hai tam giác bằng nhau d) Các trường hợp bằng nhau của hai tam giác
hoạ.
Hs: Nếu 1 đt cắt 2 đt song song thì:
- Hai gĩc SLT bằng nhau
- Hai gĩc đồng vị bằng nhau
- Hai gĩc trong cùng phía bù nhau
Hs: Định lí này cĩ GT là KL của định lí kia và ngược lại.
Hs: + Định lí và tiên đề đều là tính chất của các hình và đều là khẳng định đúng + Định lí là khẳng định đúng được chứng minh Tiên đề là khẳng định đúng khơng được chứng minh.
Hs: phát biểu đlí và lần lượt điền kí hiệu vào bảng
* hát biểu:
a) Tổng ba gĩc của một tam giác bằng 1800
b) Mỗi gĩc ngồi của tam giác bằng tổng của hai gĩc trong khơng kề với nĩ
c) Hai tam giác bằng nhau là ... d) + Trường hợp c – c – c : ... + Trường hợp c – g – c : ... + Trường hợp g – c – g : ... + Trường hợp áp dụng vào tam giác vuơng: ... Hoạt động 2: Luyện tập – Củng cố Bài tập: a) Vẽ hình theo trình tự sau : - Vẽ ∆ABC - Qua A vẽ AH⊥BC - Từ H vẽ HK⊥AC
- Qua K vẽ đường thẳng song song với BC cắt AB tại E. b) Chỉ ra các cặp gĩc bằng nhau trên hình và giải thích?
c) Chứng minh : AH⊥EK d) Qua A vẽ đt m vuơng gĩc với AH. c/m: m//EK. Gv: Cho hs quan sát hình vẽ và Hs: Vẽ hình và ghi GT, KL vào vở A B H C E K m ) ) ( (( ( 1 1 1 1 1 2 3 GT ∆ABC ; AH⊥BC HK⊥AC; KE//BC m⊥AH b) các cặp gĩc bằng nhau KL c) AH⊥EK
nêu các cặp gĩc bằng nhau
Gv cho hs hoạt động nhĩm câu c và d Cho hs nhận xét bài làm các nhĩm => Gv nhận xét chung d) m//EK. Hs: µ µ 1 1 E =B ( đồng vị);¶ µ 2 1 K =C ( đồng vị) ¶ ¶ 1 1 H =K (SLT) ;¶ ¶ 2 3 K =K (ĐĐ) ·AHC HKC=· =900
Hs: thảo luận nhĩm , sau đĩ đại diện nhĩm trả lời
c) AH⊥BC (gt)
KE//BC (gt) => AH⊥ EK
(quan hệ giữa tính vuơng gĩc và song song ) d) m⊥AH (gt) => m//EK. AH⊥EK(câu c) Hs: nhận xét 4. Hướng dẫn về nhà:
+ Ơn lại tồn bộ các định nghĩa, định lí, tính chất đã học trong học kì I + Rèn kỹ năng vẽ hình và ghi GT, KL
+ Xem lại bài tập đã giải, làm các bài tập 47, 48, 49 SBT + Tiết sau ơn tập tiếp theo.
Tuần: 17 Ngày soạn:
Tiết: 30 Ngày dạy: