• GV : Giáo án, thước thẳng, compa, thước đo gĩc, bảng phụ.
• HS : Thước thẳng, compa, thước đo gĩc ; ơn lại cách vẽ tam giác khi biết độ dài 3 cạnh của nĩ III. Tiến trình tiết dạy :
1. Ổn định tổ chức: (1’) 2.Kiểm tra bài cũ: (6’) 2.Kiểm tra bài cũ: (6’)
+ Nêu định nghĩa hai tam giác bằng nhau?
+ Để kiểm tra xem hai tam giác cĩ bằng nhau khơng ta kiểm tra những điều kiện gì?
( Cần kiểm tra điều kiện về cạnh và điều kiện về gĩc )
3. Giảng bài mới :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức
Hoạt động 1: Vẽ tam giác biết ba cạnh
* xét bài tốn (sgk)
Vẽ tam giác ABC, biết AB = 2cm, BC = 4cm, AC = 3cm.
Hs trả lời => gv ghi cách vẽ lên bảng - Vẽ một trong ba cạnh đã cho Chẳng hạn: Vẽ Bc = 4cm -Trên một nửa mặt phẳng bờ BC vẽ các cung trịn (B; 2cm), Và (C; 3cm)
- Hai cung trịn này cắt nhau tại A - Vẽ hai đoạn thẳng AB và AC ta được tam giác ABC.
Gv lưu ý: Cho hs nhắc lại cách vẽ Bài tốn 2: (Đề bài ghi ở bảng
phụ)
Cho tam giác ABC:
A B C Hs: Đọc đề bài tốn Hs: Nêu cách vẽ, sau đĩ thực hành vẽ lên bảng 2cm 3cm 4cm A B C Hs: Vài hs nhắc lại cách vẽ Hs: Đọc đề
1. Vẽ tam giác biết ba cạnh: Bài tốn 1: (sgk)
Bài tốn 2:
a) Hãy vẽ tam giác A’B’C’ mà AB = A’B’; AC = A’C’; BC = B’C’ b) So sánh các cặp gĩc A và A’; B và B’; C và C’ c) Em cĩ nhận xét gì về hai tam giác này?
Gv : Từ hai bài tốn trên cho hs dự đốn điều kiện để kết luận hai tam giác bằng nhau?
=> Gv giới thiệu
a) 1 hs lên bảng vừa vẽ vừa trình bày cách vẽ Hs cả lớp cùng vẽ vào vở b) Hs đo các gĩc và kết luận µ µ µ'; µ µ'; µ' A A B B C C= = = c) ∆ABC= ∆A B C' ' '
Hs:dự đốn: Hai tam giác cĩ ba cạnh bằng nhau thì chúng bằng nhau
Hoạt động 2: Trường hợp bằng nhau cạnh – cạnh – cạnh
Gv: Ta thừa nhận tính chất sau:’’Nếu 3 cạnh của tam giác
này bằng 3 cạnh của tam giác kia thì hai tam giác đĩ bằng nhau”
Gọi vài hs nhắc lại tính chất
Ví dụ: Nếu∆ABC và ∆A B C' ' '
Cĩ AB = A’B’; AC = A’C’; BC = B’C’ thì kết luận gì về hai tam giác này?
Gv:giới thiệu cách kí hiệu
' ' ' ABC A B C ∆ = ∆ ( c - c – c ) Bài tập củng cố: Cho MP = M’N’; NP = P’N’; MN = M’P’ cĩ nhận xét gì về cách viết sau: a) ∆MNP= ∆M P N' ' ' b) ∆MNP= ∆M N P' ' ' Hs: Lắng nghe
Hs: Vài hs nhắc lại tính chất trên Hs: ∆ABC= ∆A B C' ' '
Hs: Đọc đề và nhận xét
a) ∆MNP= ∆M P N' ' '(c.c.c) b) Cách viết này chưa đúng vì các đỉnh viết chưa tương ứng
2. Trường hợp bằng nhau cạnh – cạnh – cạnh: cạnh – cạnh – cạnh:
’’Nếu 3 cạnh của tam giác này bằng 3 cạnh của tam giác kia thì hai tam giác đĩ bằng nhau”
Hoạt động 3: Củng cố
?2: Tìm số đo của gĩc B trên hình
vẽ sau: A B C D 1200 Gợi ý:- Để tính được gĩc B ta làm thế nào?
