Dựng đốn cồn đun nước và theo dừi nhiệt độ của băng phiến. khi nhiệt độ băng phiến lờn tới 60oC thỡ cứ sau 1 phỳt lại ghi nhiệt độ và nhận xột về thể (răn hay lỏng) của băng phiến vào bảng theo dừi.
băng phiến.
Hoạt động 3: Phõn tớch kết quả thớ nghiệm.
– Hướng dẫn học sinh vẽ cỏc trục: trục thời gian, trục nhiệt độ.
– Cỏch biểu diễn cỏc giỏ trị trờn cỏc trục: trục thời gian bắt đầu từ phỳt 0, cũn trục nhiệt độ bắt đầu từ nhiệt độ 60oC.
– Cỏch xỏc định một điểm biểu diễn trờn đồ thị.
– Cỏch nối cỏc điểm biểu diễn thành đường biểu diễn.
– Tổ chức thảo luận ở lớp về cỏc cõu trả lời của học sinh.
Căn cứ vào đường biểu diễn học sinh trả lời cỏc cõu hỏi sau đõy:
C1: Nhiệt độ băng phiến thay đổi thế nào? Đường biểu diễn từ phỳt 0 đến 6 là đường thẳng nằm nghiờng hay nằm ngang.
C2: Nhiệt độ nào băng phiến bắt đầu núng chảy?Băng phiến tồn tại ở thể nào?
C3: Trong suốt thời gian núng chảy nhiệt độ của băng phiến cú thay đổi khụng? Đường biểu diễn từ phỳt thứ 8 đến 11 là nằm nghiờng hay nằm ngang?
C4: Khi băng phiến đó núng chảy hết thỡ to thay đổi như thế nào? Đường biểu diễn từ phỳt thứ 11 đến 15 là nằm ngang hay nằm nghiờng?
Hoạt động 4: Kết luận
C5: Chọn từ thớch hợp trong khung điền vào chỗ trống.
Ghi cho tới nhiệt độ của băng phiến đạt đến 86oC ta được bảng 24.1.
1. Phõn tớch kết quả thớ nghiệm.
– Học sinh vẽ đường biểu diễn vào giấy kẻ ụ theo hướng dẫn của giỏo viờn.
– Trục nằm ngang là trục thời gian, mỗi cạnh của ụ vuụng nằm trờn trục này biểu thị 1 phỳt.
– Trục thẳng đứng là trục nhiệt độ ứng với thời gian đun ta được đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của băng phiến khi núng chảy.
– Nối cỏc điểm xỏc định nhiệt độ ứng với thời gian đun ta được đường biểu diễn sự thay đổi nhiệt độ của băng phiến khi núng chảy.
C1: Nhiệt độ tăng dần. Đoạn thẳng nằm nghiờng.
C2: Núng chảy ở 80oC, thể rắn và lỏng.
C3: Nhiệt độ khụng thay đổi. Đoạn thẳng nằm ngang.
C4: Nhiệt độ tăng.
Đoạn thẳng nằm nghiờng. 2. Rỳt ra kết luận:
a. Băng phiến núng chảy ở 80 Co , nhiệt độ này gọi là nhiệt độ núng chảy băng phiến.
b. Trong thời gian núng chảy, nhiệt độ băng phiến khụng thay đổi.
– Băng phiến núng chảy ở bao nhiờu C.
– Trong suốt thời gian núng chảy, nhiệt độ băng phiến như thế nào? 5. Dặn dũ:
– Học sinh xem trước nội dung về sự đụng đặc trong sỏch giỏo khoa. – Bài tập về nhà: bài tập 24 – 25.1 (Sỏch bài tập).
- Xem trước bài 25
Ngày soạn:
Ngày dạy : Tiết 29
Bài 25: SỰ NểNG CHẢY – SỰ ĐễNG ĐẶC (Tiếp theo)
I. MỤC TIấU:
1. Nhận biết được đụng đặc là quỏ trỡnh ngược của núng chảy và những đặc điểm của quỏ trỡnh này.
2. Vận dụng kiến thức trờn để giải thớch một số hiện tượng đơn giản. II. CHUẨN BỊ:
a. Chuẩn bị cho học sinh: một tờ giấy kẻ ụ vuụng thụng dụng khổ tập học sinh để vẽ đường biểu diễn.
b. Chuẩn bị cho giỏo viờn: một giỏ đỡ thớ nghiệm, một kiềng đun và lưới đốt, hai kẹp vạn năng, một cốc đun, một nhiệt kế chia độ tới 100oC, đốn cồn, băng phiến tỏn nhỏ, khăn lau, một bảng treo cú kẻ ụ vuụng.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: Lớp trưởng bỏo cỏo sĩ số. 2. Kiểm tra bài cũ: Sửa bài tập 24.25.1 (cõu C). 3. Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: Tổ chứ tỡnh huống học tập
Em cú dự đoỏn gỡ sẽ xảy ra đối với băng phiến khi khụng đun núng và để nguội dần.
Hoạt động 2: Giới thiệu thớ nghiệm về sự đụng đặc.
– Giỏo viờn lắp rỏp thớ nghiệm về sự núng chảy của băng phiến.
– Giỏo viờn giới thiệu cỏch làm theo dừi nhiệt độ và trạng thỏi của băng