- Thực hành trên quả địa cầu cá nhân.
Tiết 18 ĐỊA HÌNH BỀ MẶT TRÁI ĐẤT (tiếp)
I. Mục tiêu bài học: Sau bài học HS biết
1.Kiến thức:
- Trình bày được 1 số đặc điểm về hình thái của đồng bằng, cao nguyên, đồi. - Biết sự phân loại đồng bằng, ích lợi của đồng bằng và cao nguyên.
- Phân biệt sự khác nhau giữa đồng bằng vào cao nguyên. 2.Kĩ năng:
- Nhận biết các dạng địa hình trên bản đồ.
II. Phương tiện dạy học:
- Tranh ảnh, mô hình, lát cắt về đồng bằng, cao nguyên, đồi. - Bản đồ tự nhiên Việt Nam.
III. Hoạt động dạy và học:
-Bài cũ:
+Nêu sự khác nhau giữa độ cao tuyệt đối và độ cao tương đối. +Núi già và núi trẻ khác nhau ở điểm nào?
-Khởi động. -Bài mới
Hoạt động của GV và HS Nội dung
HĐ1: cá nhân
HS quan sát mô hình.
-Mô tả dạng địa hình bình nguyên (đồng bằng)? -Có mấy loại đồng bằng? Cho ví dụ?
-Kể tên một số đồng bằng ở nước ta? Đồng bằng đó thuộc loại nào?
-Địa phương em có đồng bằng không? Mô tả? -Cho biết đồng bằng có giá trị kinh tế như thế nào? -Số lượng dân cư ở đồng bằng ra sao so với các vùng khác?
HĐ2: cá nhân, cặp
HS quan sát tranh, mô hình. -Như thế nào là cao nguyên?
-Kể tên một số cao nguyên ở Việt Nam và thế giới? -Có thể phát triển ngành kinh tế nào ở cao nguyên? -Tìm những điểm giống và khác giữa bình nguyên và cao nguyên?
Khác: diện tích bề mặt, độ cao tuiyệt đối, độ dốc của sườn, nguồn gốc hình thành và giá trị kinh tế.
HĐ3: cá nhân
- Đồi có hình dạng ntn?
-Nước ta vùng nào có nhiều đồi? -Giá trị kinh tế của vùng đồi?
-Qua các dạng địa hình đã học, địa phương em có những dạng địa hình nào?