chuyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên.
- HS rèn kỹ năng viết văn kể chuyện thành thạo.- Tự giác, tích cực trong tiết học. - Tự giác, tích cực trong tiết học.
B. Đồ dùng dạy - học:
GV: - Bảng lớp ghi tên một số truyện đã đọc, một vài truyện cổ tích.HS: Vở viết, SGK. HS: Vở viết, SGK.
C. Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Tg Hoạt động học
I. Ổn định lớp:
II. Kiểm tra bài cũ: (Không)
1' - Lớp hát.
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Trực tiếp.
2. Hướng dẫn HS làm bài:
- GV ghi ba đề trong SGK lên bảng lớp. lớp.
- GV lưu ý HS: Các em đọc lại ba đề và chọn một trong ba đề đó. Nếu các và chọn một trong ba đề đó. Nếu các em chọn đề ba thì em nhớ phải kể theo lời của một nhân vật (sắm vai).
- Cho HS tiếp nối nói tên đề bài đã chọn, nói tên câu chuyện sẽ kể. chọn, nói tên câu chuyện sẽ kể.
- GV ghi lên bảng lớp tên một vài câu chuyện cổ tích hoặc một vài câu chuyện cổ tích hoặc một vài câu chuyện các em đã được học, được đọc. - Y/C HS viết bài.
- GV quan sát, theo dõi h\s làm bài, giúp đỡ một số em yếu. giúp đỡ một số em yếu. - Thu bài. 1' 35' - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp lắng nghe. - HS lắng nghe + chọn đề. - HS lần lượt phát biểu. - HS làm bài. - HS nộp bài. IV. Củng cố, dặn dò:
(?) Hãy nhắc lại bố cục bài văn kể chuyện. chuyện.
3'
- 1 h\s nhắc lại bố cục bài văn kể chuyện. chuyện.