+ Kĩ năng quan sát, phân tích, khái quát các đặc điểm của động vật, thực vật quan sát được trong thiên nhiên.
+ Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi Hs quan sát, đối chiếu, so sánh các mẫu vật trong thiên nhiên.
+ Kĩ năng đưa ra và giải quyết các tình huống có thể xảy ra trong quá trình tham quan thiên nhiên.
3. Thái độ
- Có lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ cây cối
-BVMT: Củng cố và mở rộng kiến thức về tính đa dạng và thích nghi của thực vật trong
điều kiện sống cụ thể của môi trường, quan sát thực vật trong thiên nhiên các em sẽ yêu quý và bảo vệ thực vật, say mê nghiên cứu tìm tòi thế giới thực vật đa dạng và phong phú
II. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC1. Giáo viên 1. Giáo viên
- Chuẩn bị địa điểm: Giáo viên trực tiếp tìm địa điểm trước - Dự kiến phân công nhóm trưởng
2. Học sinh
- Ôn tập kiến thức có liên quan
- Chuẩn bị dụng cụ (theo nhóm) + Dụng cụ đào đất + Túi ni lông trắng + Kéo cắt cây + Kép ép tiêu bản + Panh, kính lúp
+ Nhãn ghi tên cây (theo mẫu) - Kẽ sẵn bảng theo mẫu (tr173)
III. PHƯƠNG PHÁP
Phương pháp trực quan Dạy học nhóm.
Tham quan thiên nhiên
IV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG
Hoạt Động 1 : Quan sát ngoài thiên nhiên
- Giáo viên yêu cầu các hoạt động theo nhóm - Nội dung quan sát
- Quan sát hình thái của thực vật, nhận xét đặc điểm thích nghi của thực vật
- Nhận dạng thực vật, xếp chúng vào nhóm - Thu thập mẫu vật
- Ghi chép ngoài thiên nhiên: Giáo viên chỉ dẫn các yêu cầu về nội dung phải ghi chép.
+ Cách thực hiện
a. Quan sát hình thái về một số thực vật: + Quan sát rể, thân, lá, hoa, quả
+ Quan sát hình thái của các cây sống ở các môi trường: cạn, nước, tìm đặc điểm thích nghi
+ Lấy mẫu cho vào túi ni lông: lưu ý học sinh lấy mẫu gồm các bộ phận:
- Hoa hoặc quả
- Cành nhỏ (đối với cây) - Cây (đối với cành nhỏ)
→ Buộc nhãn tên cây để khỏi nhầm lẫn
(Giáo viên nhắc nhở học sinh chỉ lấy mẫu ở cây mọc dại)
b. Nhận dạng thực vật, xếp chúng vào nhóm: - Xác định tên một số cây quen thuộc
- Vị trí phân loại: tới lớp: đối với thực vật hạt kín – tới ngành đối với các ngành rêu dưỡng xỉ → hạt trần
c. Ghi chép:
- Ghi chép ngay những điều quan sát được - Thống kê vào bảng kẽ sẵn
Hoạt Động 2 : Quan sát nội dung tự chọn
* Học sinh có thể tiến hành theo 1 trong 3 nội dung + Quan sát biến dạng của rể, thân, lá
+ Quan sát mối quan hệ giữa thực vật với thực vật và thực vật với động vật
+ Nhận xét về sự phân bố của thực vật trong khu vực tham quan
* Cách thực hiện:
- Giáo viên phân công các nhóm lựa chọn 1 nội dung quan sát. Ví dụ: nội dung B: cần quan sát các vấn đề sau:
+ Hiện tượng cây mọc trên cây: rêu, lưỡi mèo
+ Hiện tượng cây bóp cổ: cây si, đa, đế,… mọc trên cây gỗ to.
⇒ Rút ra nhận xét về mối
quan hệ thực vật với thực vật và thực vật với động vật.
+ Quan sát thực vật sống ký sinh: tầm gửi, dây tơ hồng + Quan sát hoa thụ phấn nhờ sâu bọ
Hoạt Động 3 : Thảo luận toàn lớp
* Khi còn khoảng thời gian 30 phút, giáo viên tập trung lớp * Yêu cầu nhóm đại diện trình bày kết quả quan sát được → các bạn khác bổ sung.
Nhóm đại diện trình bày kết quả quan sát được
* Giáo viên giải đáp các thắc mắc của học sinh
* Nhận xét đánh giá các nhóm, tuyên dương các nhóm tích cực
* Yêu cầu học sinh viết báo cáo thu hoạch theo mẫu SGK (tr173)
Học sinh viết báo cáo thu hoạch