III- Kết thúc thực hành.
2. Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu, thiết bị.
thiết bị. TT Tên dụng cụ Số l-ợng Y/c KT 1 Dao thợ điện 1c 2 Kìm tuốt dây 1 3 Kìm tròn 1 4 Bút thử điện 1 5 Khoan tay 1 6 Cầu chì 1 7 Công tắc 1 8 Dây điện 2m 9 Đui đèn 2c 220V- 60W
với MĐ cần chuyển đổi thắp sáng luân phiên 1 dãy đèn (luôn chỉ có 1 đèn sáng).
→ HS vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện theo các bớc, GV đã hớng dẫn từ giờ trớc.
- 1 học sinh lên bảng vẽ theo các bớc vào bảng phụ giáo viên đã chuẩn bị.
- GV kiểm tra sơ đồ lắp đặt của các nhóm nhận xét.
→ Chọn ra phơng án vẽ đúng, đẹp nhất.
HĐ3 : Lập bảng dự trù.
- 1 học sinh lên bảng điền vào bảng phụ những dụng cụ, vật liệu dụng cụ cần để thực hành.
- 1,2 học sinh phải biểu nhận xét bổ xung
→ kết luận.
4. Củng cố:
- Nêu cách vẽ sơ đồ lắp đặt.
5. Hớng dẫn về nhà:
- Chuẩn bị để giờ sau thực hành.
Ngày soạn:
Ngày dạy: Tiết 27: Thực hành
Lắp mạch điện 1công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn (T2) I- Mục tiêu:
- Thao tác đợc để lắp đặt mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn theo đúng quy trình và yêu cầu kỹ thuật.
- An toàn trong lao động.
Ii- chuẩn bị:
- Bảng điện đã lắp hoàn chỉnh. - Bảng phụ, dây dẫn.
- Công tắc 3 cực, khoan, tua vít.
iii- các hoạt động dạy và học: 1. Tổ chức:
- Sĩ số: 9A1: 9A2:
2. Kiểm tra:
? Vẽ sơ đồ nguyên lý, lắp đặt mạch điện 1công tắc điều khiển 2 đèn.
3. Bài mới:
*Giới thiệu bài: Theo SGK...
Nội dung kiến thức
và kỹ năng cơ bản của thầy - tròHoạt động
*Lắp đặt mạch điện. - Quy trình lắp đặt.
Vạch dấu → khoan lỗ bảng điện → lắp TBĐ vào BĐ → nối dây mạch điện →
kiểm tra.
II- Giai đoạn thực hành:
1. Vạch dấu.
- Vạch dấu vị trí lắp đặt trên bảng điện của các thiết bị.
- Vạch dấu đờng đi dây và vị trí lắp đặt đèn.
→ Dùng thớc, bút chì, mũi vạch.
2. Khoan lỗ bảng điện:
- chọn mũi khoan để khoan lỗ luồn dây, khoan lỗ bắt vít cho phù hợp.
- Khoan phải chính xác, thẳng.
3. Lắp thiết bị điện vào bảng điện:
- Xác định các cực của công tắc. - Nối dây vào thiết bị.
- Bắt vít cầu chì, công tắc vào các vị trí đợc đánh dấu trên bảng.
→ Lắp cần đúng vị trí, chắc chắn đẹp.
4. Nối dây mạch điện:
- Nối các thiết bị từ bảng điện ra đèn. - Nối dây vào đui đèn.
5. Kiểm tra:
- Lắp các thiết bị đi đúng sơ đồ mạch điện. - Nối nguồn.
HĐ1: Tìm hiểu các b ớc để lắp đặt mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiểu 2 đèn.
? Nhắc lại các bớc thực hiện lắp đặt mạch điện trên bảng điện.
Học sinh trả lời.
GV nhận xét bổ xung, nhắc lại quá trình lắp theo sơ đồ đã vẽ trên bảng phụ.
HĐ2: H ớng dẫn học sinh thực hành.
GV hớng dẫn các bớc thực hành
- Học sinh tiến hành thực hiện các thao tác theo nhóm.
- Giáo viên kiểm tra hớng dẫn chi tiết cho từng nhóm và giải đáp các thắc mắc của học sinh.
- Giáo viên quan sát uốn nắm những sai só của học sinh.
- Giáo viên nhắc nhở an toàn lao động trong khi thực hành.
4. Củng cố:
- Nêu cách vẽ sơ đồ lắp đặt.
5. Hớng dẫn về nhà:
Ngày soạn:
Ngày dạy: Tiết 28: Thực hành
Lắp mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn (T3) I- Mục tiêu:
- Hoàn thiện lắp mạch điện 1 công tắc 3 cực điều khiển 2 đèn. - Biết vận hành và kiểm tra mạch.
- Biết đợc một số h hỏng của mạch điện.
Ii- chuẩn bị:
- Bảng điện đã lắp hoàn chỉnh. - Bảng phụ.
- Kìm, bút thử điện.
iii- các hoạt động dạy và học: 1. Tổ chức:
- Sĩ số: 9A1: 9A2:
2. Kiểm tra:
Sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu, thiết bị của học sinh.
3. Bài mới:
*Giới thiệu bài: Theo SGK...
Nội dung kiến thức
và kỹ năng cơ bản của thầy - tròHoạt động II- Giai đoạn thực hành.
- Học sinh hoàn thiện sản phẩm còn đang thực hiện dở từ giờ trớc.
HĐ1: Nêu mục tiêu giờ thực hành.
- GV nêu mục tiêu giờ thực hành. - Nội dung, tiến trình bài.
HĐ2: Tổ chức thực hành.
- Các nhóm tiếp tục thực hành theo các b- ớc từ giờ trớc đã hớng dẫn.
III- Kiến thực thực hành.
- Học sinh tự kiểm tra và kiểm tra chéo theo nhóm
* Những h hỏng - nguyên nhân cách khắc phục.
- Đèn không hoạt động theo sơ đồ tiến hành kiểm tra.
.Đèn có bị đứt tóc hay không, có thể kiểm tra bằng mắt hoặc kiểm tra bằng ôm kế, bút thử điện.
. Đờng dây có điện hay không: dùng bút thử điện để kiểm tra.
. Kiểm tra lại tiếp xúc các cực công tắc, cầu chì, đui đèn.
- Học sinh tiếp tục thực hành trên bảng điện.
HĐ3 : Kiểm tra và vận hành thử .
- Học sinh tự kiểm tra trong nhóm.
- GV kiểm tra lại và chỉ ra các sai sót học sinh mắc phải.
- Sản phẩm bảo đảm yêu cầu kỹ thuật. - GV vận hành, nối nguồn xem mạch điện làm thử việc theo đúng quy trình kỹ thuật không.
- Nếu sản phẩm hoạt động không đúng theo yêu cầu kỹ thuật, cần tìm ra nguyên nhân và sửa chữa lại.
- Giáo viên cho học sinh quan sát bảng phụ đã kẻ những hiện tợng h hỏng, nguyen nhân cách khắc phục.
HĐ4: Đánh giá tổng kết.
- Học sinh lên bảng điền vào bảng phụ các bớc tiến hành lắp đặt mạch điện.
- Giáo viên nhận xét giờ thực hành. . Kết quả thực hành.
. Quy trình tiến hành . Thời gian hoàn thành.
. Thái độ tham gia thực hành của các nhóm.
- GV chấm điểm sản phẩm của các nhóm
4. Củng cố:
- 1, 2 học sinh nhắc lại các bớc thực hiện.
5. Hớng dẫn về nhà:
Ngày soạn:
Ngày dạy: Tiết 29:
Lắp đặt dây dẫn
của mạng điện trong nhà I- Mục tiêu:
- Biết đợc một số phơng pháp lắp đặt dây dẫn điện của mạng điện trong nhà.
- Tìm hiểu đợc các phơng pháp lắp đặt dây dẫn điện thực tế và để áp dụng vào những bài thực hành sau.
- Hứng thú học tập bộ môn.
Ii- chuẩn bị:
- Một số tranh vẽ hoặc ảnh chụp các kiểu lắp đặt dây dẫn trong nhà. - Một số mẫu dây dẫn điện.
iii- các hoạt động dạy và học: 1. Tổ chức:
- Sĩ số: 9A1: 9A2:
2. Kiểm tra:
? Nêu các bớc thực hiện để lắp đặt mạch điện.
3. Bài mới:
*Giới thiệu bài: Theo SGK...
Nội dung kiến thức
và kỹ năng cơ bản của thầy - tròHoạt động 1. Mạng điện lắp đặt kiểm mới:
K/n: Là mạch điện đợc lắp đặt nổi trên các vật cách điện nh puli sứ, ống cách điện PVC...
* Yêu cầu để lựa chọn phơng pháp lắp đặt dây dẫn kiểu nổi.
- Điều kiện môi trờng lắp đặt dây dẫn. - Yêu cầu kỹ thuật của đờng dây điện. - Yêu cầu của ngời sử dụng.
* Các vật cách điện: - Puli sứ.
- Các ống cách điện.
* Một số yêu cầu kỹ thuật của mạng điện lắp đặt dây dẫn kiểu nổi:
- Đờng dây phải // tờng nhà cột, xà, cao hơn mặt đất 2,5m.
- Tổng tiết diện của dây dẫn trong ống không vợt quá 40% tiết diện ...
- Không luồn các đờng dây khác cấp điện áp vào chung 1 ống.
- Bảng điện cách mặt đất 1,3 - 1,5m
HĐ1: Tìm hiểu mạng điện lắp đặt kiểm mới.
- Học sinh quan sát mạch điện trong lớp và xác định phơng pháp lắp đặt (nổi, hay chìm).
- Học sinh nêu khái niệm mạch điện lắp đặt kiểu nổi.
- Giáo viên nhấn mạnh việc lựa chọn ph- ơng pháp lắp đặt dây dẫn kiểu nổi tuỳ thuộc vào một số yêu cầu.
? Hãy nêu các yêu cầu để ta lựa chọn dây dẫn kiểu nổi.
Học sinh thảo luận - Giáo viên kết luận. ? Theo em các phụ kiện cần thiết việc lắp đặt dây dẫn điện kiểu nối là gì.
? Các phụ kiện kèm theo ống PVC có công dụng gì.
Học sinh trả lời
? Các yêu cầu kỹ thuật của phơng pháp lắp đặt dây dẫn điện kiểu nổi.
HS thảo luận - trả lời.
- Không đợc nối dây dẫn trong ống phải nối tại hộp nối dây.