Tổ an ninh cha có kế hoạch hoạt động và sự rà soat theo định kỳ.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Tiếp tục giữ mối quan hệ chặt chẽ với nhân dân địa phơng, tạo sự quan tâm ủng hộ để đảm bảo an ninh chính trị và trật tự an toàn xã hội.
5. Tự đánh giá: không đạt
Tiêu chí 13: Nhà trờng thực hiện quản lý hành chính theo các quy định hiện hành.
a) Hệ thống hồ sơ, sổ sách theo quy định của Điều lệ trờng trung học; b) Chế độ báo cáo định kỳ, đột xuất về các hoạt động giáo dục với các cơ quan chức năng có thẩm quyền theo quy định;
c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá để cải tiến công tác quản lý hành chính.
1. Mô tả hiện trạng
- Trong 4 năm qua nhà trờng hệ thống hồ sơ sổ sách hành chính tơng đối đầy đủ theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo theo quy định tại điều 27 của Điều lệ trờng trung học và quy định danh mục hồ sơ sổ sách của phòng giáo dục trung học, Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hoá. [H2.02.13.01].
- Sau mỗi hoạt động giáo dục hoặc thời gian quy định nhà trờng đều có báo cáo với Phòng giáo dục, với UBND xã về các hoạt động của nhà trờng: nh báo cáo khai giảng, báo cáo kiểm tra các giai đoạn, báo cáo sơ kết, tổng kết... đúng theo quy định của ngành [H2.02.13.02].
- Sau mỗi học kỳ trong mỗi năm học nhà trờng đã đánh giá công tác quản lý hành chính của trờng và có điều chỉnh các mặt cha đảm bảo yêu cầu. Tuy nhiên sự lu trữ hồ sơ không đầy đủ. [H2.02.13.03].
2. Điểm mạnh
- Bộ hồ sơ quản lý hồ sơ quản lý của nhà trờng đều đúng mẫu quy định, ghi chép cập nhật, chính xác.
- Bam giám hiệu nhà trờng kiểm tra ký duyệt đầy đủ, từng tuần, từng tháng; - Có kế hoạch điều chỉnh và uốn nắn các thiếu sót, sai phạm của từng bộ phận.
3. Điểm yếu:
- Hồ sơ một số hoạt động năm học 2005- 2006 không còn đợc lu giữ nh sổ đăng ký giảng dạy của giáo viên. Các kế hoạch hoạt động của tổ chuyên môn, biên bản....
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Tiếp tục triển khai thực hiện các mẫu sổ sách theo quy định tại điều 27 Điều lệ trờng phổ thông.
5. Tự đánh giá: Không đạt.
Tiêu chí 14: Công tác thông tin của nhà trờng phục vụ tốt các hoạt động giáo dục.
a) Trao đổi thông tin kịp thời và chính xác trong nội bộ nhà trờng, giữa nhà trờng- học sinh, nhà trờng- cha mẹ học sinh, nhà trờng- địa phơng, nhà tr- ờng- các cơ quan quản lý nhà nớc;
b) Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh đợc tạo điều kiện khai thác thông tin để phục vụ các hoạt động giáo dục;
c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá để cải tiến công tác thông tin của nhà trờng.
1. Mô tả hiện trạng
- Đảm bảo thông tin giữa nhà trờng và gia đình thông qua sổ liên lạc; thông tin trong nhà trờng qua thông báo, sổ trực tuần [H2.02.14.01].
- Nhà trờng có đủ tài liệu tham khảo, báo chí để giáo viên và học sinh sử dụng; [H2.02.14.02].
- Nhà trờng có 01 phòng máy vi tính gồm 15 máy phục vụ cho học sinh toàn trờng học môn tin và 03 máy cho kế toán, hiệu phó, hiệu trởng làm việc; tất cả đợc nối mạng Internet [H2.02.14.03].
- ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác báo cáo, thống kê, quản lý công tác tài chính; các thông báo đợc sử dụng qua Email.100%
CBGV đều sử dụng thành thạo máy vi tính [H2.02.14.04].
- Nhà trờng có nối mạng Internet năm 2007 và sử dụng phần mềm VNPT School để quản lý trờng học, phục vụ cho các giáo viên quản lý học sinh, tổng kết và xếp loại học sinh, các thống kê chất lợng. Học sinh tham gia thi giải toán Violympic trên mạng [H2.02.14.05]
2. Điểm mạnh
- Trao đổi thông tin chính xác kịp thời trong nội bộ và giữa nhà trờng- gia đình - địa phơng- các cơ quan quản lý.
- Tất cả CBGV đợc tập huấn, bồi dỡng và tạo điều kiện trong việc khai thác thông tin phục vụ cho hoạt động giáo dục.
- Thờng xuyên rà soát, điều chỉnh để cải tiến công tác thông tin của nhà trờng.
- Máy vi tính h hỏng thiếu kinh phí để sửa chữa.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Kiện toàn hồ sơ theo dõi đồng bộ khoa học để quản lý và sử dụng hiệu quả công tác thông tin.
- Tăng cờng quỹ thời gian để đội ngũ giáo viên tự học đến hết năm 2010 có 100% giáo viên sử dụng thành thạo giáo án vi tính.
5. Tự đánh giá: đạt
Tiêu chí 15: Nhà trờng thực hiện công tác khen thởng, kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh theo các quy định hiện hành.
a) Quy trình khen thởng, kỷ luật đảm bảo tính khách quan, công bằng theo quy định của Bộ giáo dục và Đào tạo và các quy định khác của pháp luật;
b) Khen thởng và kỷ luật đối với học sinh thực hiện theo quy định của Điều lệ trờng trung học và các quy định hiện hành;
c) Khen thởng, kỷ luật có tác dụng tích cực trong việc nâng cao chất lợng giáo dục trong nhà trờng.
1. Mô tả hiện trạng
- Nhà trờng xây dựng đợc quy trình đánh giá xếp loại giáo viên học sinh từ đó để đánh giá thi đua [H2.02.15.01].
- Kết thúc mỗi đợt thi đua có đánh giá công nhận khen thởng cho tập thể và cá nhân đạt thành tích xuất sắc đảm bảo công khai dân chủ công bằng.
[H2.02.15.02].
- Khen thởng và kỷ luật học sinh theo điều 42 của Điều lệ trờng trung học [H2.02.15.03].
2. Điểm mạnh
- Quy trình khen thởng, kỷ luật đã góp phần phát huy đợc năng lực của giáo viên và học sinh, có tác dụng tích cực trong việc nâng cao chất lợng nhà trờng.
- Khen thởng và kỷ luật đối với học sinh theo đúng Điều lệ trờng phổ thông và các quy định hiện hành.
- Khen thởng kỷ luật có tác dụng tích cực trong việc nâng cao chất lợng giáo dục của nhà trờng.
- Các quyết định khen thởng và kỷ luật theo điều 42 - Điều lệ trờng trung học và các quy định hiện hành đều đợc Hội đồng Thi đua – Khen thởng, kỷ luật lu trữ tại nhà trờng.
3. Điểm yếu:
- Biểu điểm đánh giá thi đua khen thởng hàng năm còn có những bất cập, vẫn khó khăn trong việc lợng hoá các tiêu chí thi đua.
- Kinh phí đầu t cho việc thi đua khen thởng còn hạn hẹp.
4. Kế hoạch cải tiến chất lợng:
- Duy trì phát huy công tác thi đua khen thởng hàng năm nhằm khích lệ cán bộ giáo viên và học sinh phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.
- Cần có kế hoạch xây dựng, biểu dơng các điển hình thi đua trong mỗi đợt thi đua, từng năm học.
5. Tự đánh giá: Đạt.
Kết luận Tiêu chuẩn 2:
* Điểm mạnh và yếu nổi bật:
+ Điểm mạnh: Công tác quản lý chất lợng của nhà trờng có kế hoạch đảm bảo nguyên tắc thể hiện tính dân chủ, công khai, tính toàn diện, đúng luật giáo dục phù hợp với các hoạt động giáo dục của nhà trờng.
+ Điểm yếu: ở một vài chỉ số tuy đợc đánh giá đạt yêu cầu song cũng còn những băn khoăn, suy nghĩ về tính hiệu quả của nó cha cao.
* Số lợng các tiêu chí đạt yêu cầu: 11/15. * Số lợng các tiêu chí không đạt yêu cầu: 4/15.
