II. Nội dung 1 Nhận xét tuần
4. Luyện đọc lại.
- GV cựng HS cả lớp nhận xột bỡnh chọn nhúm đọc đỳng và tốt nhất.
Kể chuyện 1. GV nờu nhiệm vụ
2. HD học sinh kể lại cõu chuyện theo lời
một bạn nhỏ.
- HD 1 học sinh kể mẫu một đoạn trong chuyện( cú thể chọn 1 trong 4 bạn trai ) VD: Đoạn 1( Kể theo lời một bạn nhỏ) :
Chiều hụm đú,tụi và mấy bạn cựng lớp trở về sau một cuộc dạo chơi thỳ vị. Bầu trời lỳc ấy thật đẹp:mặt trời đỏ ối đang lựi dần về chõn nỳi phỏi Tõy,một đàn sếu đang sải cỏnh bay trờn cao.chỳng tụi trờu nhau đang núi cười rớu rớt.
- GV cựng cả lớp nhận xột, bỡnh chọn bạn kể hay nhất.
3. Củng cố dặn dũ.
- HS nờu lại nội dung bài học. - GV nhận xột tiế học.
- BC bài sau.
- HS kể cho cả lớp nghe.
- HS luyện đọc đoạn. - HS đọc phõn vai theo tổ.
- Lần lượt 3 tổ thi đọc phõn vai trước lớp.
- 1HS giỏi kể mẫu.
- HS tập kể trong nhúm 4.
- Đại diện một số HS kể trước lớp.
Tiết 4: TOÁN
$ 36: Luyện tập.
I. Mục tiờu.
- HS học thuộc bảng chia 7 và vận dụng dược phộp chia 7 trong giải toỏn - Xỏc định được 1/7 của một hỡnh đơn giản.
- HS làm đỳng cỏc bài tập trong SGK.
- Tranh minh họa cho BT4
- Tổ chức cho HS làm việc cỏ nhõn, nhúm4.
III. Cỏc hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ A. Kiểm tra bài cũ.
- GV nhận xột cho điểm.
B. Bài mới.
1. GTB: Nờu yờu cầu của tiết học. 2. HD học sinh làm bài tập. Bài 1(36) Tớnh nhẩm.
- YC học sinh nhẩm miệng rồi nờu kết quả dưới hỡnh thức thi đua giữa cỏc tổ. a. Củng cố cho HS mối quan hệ giữa phộp nhõn và phộp chia. b. Củng cố cỏc bảng nhõn đó học và rốn kĩ năng tớnh nhẩm cho HS. Bài 2(36) Tớnh - YC học sinh làm bảng con, bảng lớp. - GV nhận xột. * Củng cố cỏch thực hiện phộp chia số cú 2 CS cho số cú một CS Bài 3(36) Túm tắt Mỗi nhúm : 7 học sinh 35 học sinh : ....nhúm ? - GV chấm bài (8 bài), nhõn xột. Bài 4(36)
- GV nờu YC , HD học thảo luận nhúm 4. - GV cựng cả lớp nhận xột.
* Củng cố dạng toỏn “ Tỡm một trong cỏc phần bàng nhau của một số”
3. Củng cố dặn dũ.
- 3 HS đọc bảng chia 7.
- HS nờu yờu cầu, nhẩm miệng cỏ nhõn. - Mỗi tổ cử 4 bạn thi bỏo cỏo kết quả. a. 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63 7 x 6 = 42 56 : 7 = 8 63 : 7 = 9 42 : 7 = 6 b. 70 : 7 = 10 28 : 7 = 4 30 : 6 = 5 63 : 7 = 9 42 : 6 = 7 35 : 5 = 7 14 : 7 = 2 42 : 7 = 6 35 : 7 = 5 18 : 2 = 9 27 : 3 = 9 56 : 7 = 8 - HS nờu yờu cầu , làm bảng con + bảng lớp 28 7 35 7 21 7 14 7 28 4 35 5 21 3 14 2 0 0 0 0 42 7 42 6 25 5 49 7 42 6 42 7 25 5 49 7 0 0 0 0 - Hs đọc bài , phõn tớch , túm tắt , nờu cỏch giải. - HS làm bài ra vở. Bài giải
35 học sinh chia được số nhúm là 35 : 7 = 5 ( nhúm)
Đỏp số : 5 nhúm. - HS nờu yờu cầu - thảo luận nhúm 4 - Đai diện nhúm bỏo cỏo.
a. 1/7 số con mốo là: 21 : 7 = 3 ( con mốo)
b. 1/7 số con mốo là : 14 : 7 = 2 ( con mốo)
- Nhận xột tiết học. - CB bài sau.
Chiều Tiết 1: LUYỆN ĐỌC*
Cỏc em nhỏ và cụ già
I.Mục đớch yờu cầu
+ HS đọc đỳng cỏc kiểu cõu, biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời nhõn vật.
+ HS hiểu được ý nghĩa của chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tõm đến nhau.( HS trả lời đỳng cỏc cõu hỏi trong SGK)
- HS biết chia sẻ cảm thụng nỗi vất vả với những xung quanh.
II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc.Bảng phụ viết đoạn HD đọc.
- HS luyện đọc cỏ nhõn, nhúm 2, nhúm 4, tổ.
III. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. GTB:
2.HD học sinh luyện đọc kết hợp GNT.
- GV đọc mẫu cõu chuyện, HD học sinh đọc, giải nghĩa từ.
+ Sếu
+ Nghện ngào.
- GV cựng cả lớp nhận xột, bỡnh chọn nhúm đọc tụt nhất.
3. Tỡm hiểu bài.
Cõu 1: Cỏc bạn nhỏ đi đõu về? Lỳc đú là
thời điểm nào trong ngày?
- Trờn đường về cú điều gỡ khiến cỏc bạn phải dừng lại?
Cõu 2: Cỏc bạn đó thể hiện sự quan tõm
đến ụng cụ NTN?
Cõu 3: ễng cụ gặp chuyện gỡ buồn? Cõu 4: Vỡ sao khi núi chuyện với cỏc bạn
nhỏ, ụng cụ thấy lũng nhẹ hơn?
Cõu 5: Theo em cú thể chọn tờn khỏc cho
cõu chuyện như thế nào?
- Cõu chuyện muốn núi với cỏc em điều gỡ?
* GV Cỏc bạn nhỏ trong chuyện khụng giỳp được cụ già nhưng cụ vẫn cỏm ơn cỏc bạn vỡ cỏc bạn đó làm cho cụ thấy lũng nhẹ hơn.Như vậy sự quan tõm, cỏm thụng giữa người với người là rất cần thiết.
- Em đó bao giờ chia sẻ cựng ai nỗi vất vả hay là sự buồn tủi chưa?Khi được em chia sẻ mọi người thấy thế nào?
4. Luyện đọc lại.
- GV cựng HS cả lớp nhận xột bỡnh chọn nhúm đọc đỳng và tốt nhất.
5. Củng cố dặn dũ.
- HS nờu lại nội dung bài học. - GV nhận xột tiế học.
- BC bài sau.
+ HS đọc tiếp sức theo cõu + phất õm. + Đọc tiếp sức theo đoạn + GNT + HS luyện đọc trong nhúm 2. + Cỏc nhúm thi đọc đoạn trước lớp.
- Cỏc bạn đi chơi về khi đú là lỳc mặt trời lặn.
- Trờn đường về cỏc bạn gặp 1 ụng cụ đang ngồi bờn vệ đường.
- Cỏc bạn hỏi han ụng cụ và cú ý muốn giỳp cụ.
- Bà cụ của ụng bị bệnh hiểm nghốo phải nằm viện.
- Vỡ cụ đó chia sẻ được nỗi buồn của mỡnh cựng cỏc bạn nhỏ.
- HS tự thảo luận theo nhúm 4- rồi đưa ra ý kiến và giải thớch lớ do.
+ Con người phải quan tõm giỳp đỡ nhau. + Con người phải thương yờu nhau , giỳp đỡ nhau./….
- HS luyện đọc đoạn. - HS đọc phõn vai theo tổ.
- Lần lượt 3 tổ thi đọc phõn vai trước lớp.
Tiết 2: TOÁN*
ễn Luyện.
I. Mục tiờu.
- HS học thuộc bảng chia 7 và vận dụng dược phộp chia 7 trong giải toỏn - Xỏc định được 1/7 của một hỡnh đơn giản.
- HS làm đỳng cỏc bài tập trong VBT.
II. Chuẩn bị.
- VBT.
- Tổ chức cho HS làm việc cỏ nhõn, nhúm 2.
III. Cỏc hoạt động dạy học.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ 1. GTB: Nờu yờu cầu của tiết học.
2. HD học sinh làm bài tập. Bài 1(36) Tớnh nhẩm.
- YC học sinh nhẩm miệng rồi nờu kết quả dưới hỡnh thức thi đua giữa cỏc tổ. a. Củng cố cho HS mối quan hệ giữa phộp nhõn và phộp chia. b. Củng cố cỏc bảng nhõn đó học và rốn kĩ năng tớnh nhẩm cho HS. Bài 2(36) Tớnh - YC học sinh làm bảng con, bảng lớp. - GV nhận xột. * Củng cố cỏch thực hiện phộp chia số cú 2 CS cho số cú một CS Bài 3(36) Túm tắt 63 cõy Cú : ...cõy? - GV chấm bài (8 bài), nhõn xột. Bài 4(36)
- GV nờu YC , HD học thảo luận nhúm 2. - GV cựng cả lớp nhận xột.
* Củng cố dạng toỏn “ Tỡm một trong cỏc phần bàng nhau của một số”
- HS nờu yờu cầu, nhẩm miệng cỏ nhõn. - Mỗi tổ cử 4 bạn thi bỏo cỏo kết quả. a. 7 x 5 = 35 7 x 9 = 63 7 x 6 = 42 35 : 7 = 5 63 : 7 = 9 42 : 7 = 6 b. 70 : 7 = 10 28 : 7 = 4 48 : 6 = 8 63 : 7 = 9 21 : 7 = 3 35 : 5 = 7 14 : 7 = 2 42 : 7 = 6 35 : 7 = 5 16 : 2 = 8 49 : 7 = 7 56 : 7 = 8 - HS nờu yờu cầu , làm bảng con + bảng lớp 63 7 35 7 48 6 69 3 63 9 35 5 48 8 6 23 0 0 0 09 0 42 7 42 2 25 5 50 5 42 6 4 21 25 5 00 10 0 02 0 0 - Hs đọc bài , phõn tớch , túm tắt , nhận dạng toỏn, nờu cỏch giải.
- HS làm bài ra vở. Bài giải
Số cõy bưởi trong vườn là 63 : 7 = 9 ( cõy)
Đỏp số : 9 cõy bưởi. - HS nờu yờu cầu - thảo luận nhúm 2 và làm ra VBT.
- Đai diện nhúm bỏo cỏo. a. Đoạn thẳng AB dài 9 cm. b. Đoạn thẳng AI dài 3 cm.
) 3. Củng cố dặn dũ. - Nhận xột tiết học. -CB bài sau. Tiết 3: THỂ DỤC ( GV bộ mụn dạy)
Sỏng Ngày soạn: Thứ 2 ngày 12 thỏng 10 năm 2009 Ngày giảng: Thứ 3 ngày 13 thỏng 10 năm 2009
Tiết 1: TOÁN
$ 37: Giảm đi một số lần.
I. Mục tiờu.
- HS hiểu được khỏi niệm : Giảm đi một số lần và vận đụng vào giải toỏn. - HS biết phõn biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần.
- HS làm đỳng cỏc bài tập trong SGK.
II. Chuẩn bị: - Mụ hỡnh minh họa, bảng phụ.
- Tổ chức cho HS làm việc cỏ nhõn, nhúm 2.
III. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
A.Kiểm tra bài cũ.
8 con Gà Vịt ...con ? - GV nhận xột, cho điểm. B. Bài mới. 1. GTB: GV dẫn dắt từ bài cũ. 2.HD học sinh giảm đi một số lần.
- GV hướng dẫn học sinh quan sỏt và nhận xột trờn mụ hỡnh trực quan. + Hàng trờn cú mấy con gà? + Hàng dưới cú mấy con gà?
- Số cam ở hàng dưới so với số cam ở hàng trờn giảm hay tăng?
- Giảm đi bao nhiờu lần?
* GV: Số cam ở hàng trờn giảm đi 3 lần thỡ được số cam ở hàng dưới.
- Muốn tỡm số cam ở hàng dưới ta làm NTN?
*GV : Đõy chớnh là dạng toỏn mới. - Số nào là số được giảm đi?
- Giảm đi mấy lần?
- GV hướng dẫn HS quan sỏt sơ đồ đoạn thẳng và phõn tớch ( TT phần trờn)
- Muốn tớnh độ dài đoạn thẳng CD ta làm thế nào?
* GV : Ở phần 1 giảm đi 3 lần ta lấy số đó cho chia cho 3.
Ở phần 2 giảm đi 4 lần ta lấy số đú chia cho 4.
- Vậy muốn giảm moọt số đi nhiều lần ta làm thế nào?
3. Thực hành.
Bài 1(37) Viết theo mẫu.
- GV nờu yờu cầu- HD học sinh phõn tớch mẫu.
- GV cựng HS nhận xột bài ở bảng phụ để chữa bài chung.
* Giỳp HS khắc sõu dạng toỏn “ Giảm đi một số lần” bảng con. Bài giải Số con vịt cú là 8 x 3 = 24 ( con) Đỏp số: 24 con vịt - cú 6 con gà. - cú 2 con gà. - giảm - giảm 3 lần. - 6 : 2 = 3 ( quả cam) - HS nờu. - Số gà ở hàng trờn. - 3 lần. * HS nờu lại cỏch làm. - 8 : 4 = 2 ( cm)
- ... ta lấy số đú chia cho số lần.
- HS nờu yờu cầu - làm ra phiếu bài tập và bảng phụ. Số đó cho 12 48 36 24 Giảm 4 lần 12 : 4 = 3 48 : 4 = 12 36 : 4 = 9 24 : 4 = 6 Giảm 6 lần 12 : 6 = 2 48 : 6 = 8 36 : 6 = 6 24: 6 = 4
Bài 2( 37)
- GV hướng dẫn HS phõn tớch phần a. - HD học sinh phõn tớch phần b rồi giải ra bảng con, bảng lớp. Túm tắt ...giờ? Bằng mỏy Bằng tay 30 giờ Bài 3(38)
- GV nờu yờu cầu - HD học sinh làm nhúm 2. - GV kiểm tra, nhận xột.
* Giỳp HS phõn biệt giữa giảm số lần và giảm một số đơn vị.