- Các em về nhà xem trớc bài mới./.
KHÚC HÁT CHIM SƠN CA
Nhạc và lời: Đỗ Hoà An
I.MỤC TIấU
1. Kiến thức:
Giới thiệu và cho học sinh làm quen với giai điệu bài hỏt " Khỳc hỏt
chim Sơn Ca " của nhạc sĩ Đỗ Hoà An 2. Kỹ năng:
Học sinh hỏt đỳng cao độ, trường độ bài hỏt, hỏt kết hợp gừ đỳng theo nhịp của bài hỏt. Bước đầu biết cỏch hỏt kết hợp với vận động theo nhịp của bài hỏt.
3. Thỏi độ:
Qua bài hỏt giỏo dục học sinh về tinh thần đoàn kết thương yờu, giỳp đỡ nhau...
II.chuẩn bị của giáo viên và học sinh
1. Giỏo viờn:
Giỏo ỏn - đồ dựng giảng dạy 2. Học sinh:
Sỏch vở - đồ dựng học tập
III.TIẾN TRèNH BÀI DẠY:
1. Kiểm tra bài cũ: ( 5' )
? Em hóy đọc nhạc và hỏt lời bài TĐN số 4 " ? - Nhận xột - cho điểm từng học sinh
2. Dạy bài mới: Giỏo viờn giới thiệu bài
Học hỏt bài : KHÚC HÁT CHIM SƠN CA
Hoạt động của giỏo viờn - Học sinh Hoạt động của học sinh
GV HS
Quan sỏt trờn bài hỏt em hóy cho biết bài hỏt " Khỳc hỏt chim Sơn Ca " là bài hỏt do ai sỏng tỏc ?
Bài hỏt " Chỳng em cần hoà bỡnh " do nhạc sĩ Đỗ
1. Giới thiệu bài hỏt:
( 10' )
"Khỳc hỏt chim Sơn Ca "
GV HS GV GV HS GV GV GV - GV - - - - - - - - - - * Hoà An sỏng tỏc
Bài hỏt được viết ở nhịp gỡ ? với nhịp điệu như thế nào ?
Bài được viết ở nhịp 2/4 với nhịp điệu Vui - rộn ró - Khụng nhanh . Giới thiệu cho học sinh về cấu trỳc của bài hỏt.
Thầy mời một em đọc lời ca của bài hỏt cho cả lớp nghe nào ?
Qua nghe bạn đọc lời ca của bài em nào hóy cho biết nội dung lời ca của bài hai nhạc sĩ muốn diễn tả điều gỡ?
Nội dung của bài hỏt hai nhạc sĩ muốn núi lờn ước vọng của tuổi thơ mong muốn cuộc sống yờn vui đầy tỡnh thõn ỏi...
Vậy cũn giai điệu của bài hỏt như thế nào chỳng ta chuyển sang nội dung thứ 2.
Hướng dẫn học sinh khởi động giọng Hỏt bài hỏt cho học sinh nghe
Hướng dẫn học sinh hỏt bài hỏt theo từng cõu ( mỗi cõu 2 - 3 lần )
Nhận xột - sửa sai cho học sinh
Ghộp cỏc cõu theo lối múc xớch và hướng dẫn học sinh hỏt
Nhận xột - sửa sai cho học sinh
Hướng dẫn học sinh hỏt toàn bộ bài hỏt Nhận xột - sửa sai cho học sinh
Chia nhúm và hướng dẫn học sinh hỏt theo từng nhúm
Gọi học sinh nhận xột nhúm bạn hỏt ( đỳng cao độ, trường độ chưa )
Nhận xột - sửa sai cho học sinh
Hướng dẫn học sinh hỏt kết hợp gừ theo nhịp của bài hỏt
Nhận xột - sửa sai cho học sinh
Hướng dẫn học sinh hỏt kết hợp gừ nhịp theo nhúm ( 1 nhúm hỏt, 1 nhúm gừ nhịp và ngược lại) Nhận xột - sửa sai cho học sinh
Gọi nhúm - cỏ nhõn học sinh hỏt kết hợp gừ nhịp của bài hỏt
Nhận xột - cho điểm từng học sinh
Học sinh trả lời Học sinh nghe Học sinh đọc Học sinh trả lời 2. Học hỏt: ( 30' ) Học sinh thực hiện Học sinh nghe Học sinh hỏt Học sinh hỏt Học sinh hỏt Học sinh hỏt Học sinh trả lời Học sinh hỏt kết hợp gừ nhịp Học sinh hỏt - gừ nhịp Học sinh hỏt kết hợp gừ nhịp Học sinh hỏt kết hợp vận động theo nhịp 3.Củng cố: (4’)
Hướng dẫn học sinh hỏt kết hợp vận động theo nhịp của bài
Về nhà cỏc em học thuộc bài hỏt, tập hỏt kết hợp gừ đỳng nhịp của bài và tập hỏt kết hợp vận động theo nhịp của bài hỏt. - Chuẩn bị nội dung tiết 12 SGK trang 30 - 31
---
Ngày soạn:.../.../ 2009 Ngày giảng: 7A:..../..../2009 7B:.../..../2009
Tiết 13 - Bài 4