Thực hiện đoàn kết quốc tế, nhằm góp phần cùng nhân dân thế giới thực hiện các mục tiêu cách mạng

Một phần của tài liệu Tài liệu tóm lược sử dụng kết hợp với giáo trình TTHCM của Bộ GD & ĐT - 2009 pps (Trang 49 - 50)

II. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ ĐOÀN KẾT QUỐC TẾ 1 Sự cần thiết ây dựng đoàn kết quốc tế

b. Thực hiện đoàn kết quốc tế, nhằm góp phần cùng nhân dân thế giới thực hiện các mục tiêu cách mạng

các mục tiêu cách mạng

Hồ Chí Minh chỉ ra rằng, chủ nghĩa yêu nước chân chính phải được gắn liền với chủ nghĩa quốc tế vô sản, đại đoàn kết dân tộc phải gắn liền với đại đoàn kết quốc tế;

thực hiện đoàn kết quốc tế không phải vì thắng lợi của cách mạng mỗi nước mà còn vì sự nghiệp chung của nhân loại tiến bộ trong cuộc đấu tranh chống chủ nghĩa đế quốc và các thế lực phản động quốc tế vì mục tiêu cách mạng thời đại.

Theo Hồ Chí Minh, Đảng phải lấy toàn bộ thực tiễn của mình để chứng minh: chủ nghĩa yêu nước triệt để không thể nào tách rời với chủ nghĩa quốc tế trong sáng.

Muốn tăng cường đoàn kết quốc tế, các đảng CS phải kiên trì chống lại mọi khuynh hướng sai lần của chủ nghĩa cơ hội và chủ nghĩa vị kỷ dân tộc,…Những khuynh hướng làm suy yếu sức mạnh dân tộc, thống nhất các lực lượng cách mạng thế giới.

Thắng lợi của cách mạng Việt Nam trong mấy thập kỷ qua là thắng lợi của tư tưởng Hồ Chí Minh: độc lập dân tộc gắn liền với CNXH. Nhờ kết hợp giải phóng dân tộc với giải phóng giai cấp, chủ nghĩa yêu nước truyền thống Việt Nam đã được bổ sung thêm nguồn lực mới, trở thành chủ nghĩa anh hùng cách mạng. Nhờ vươn cao ngọn cờ CNXH, nước ta đã tranh thủ được sự đồng tình, ủng hộ của quốc tế, huy động được sức mạnh của các trào lưu cách mạng thời đại, làm cho sức mạnh của dân tộc được nâng lên gấp bội.

Như vậy, trong tư tưởng Hồ Chí Minh, thực hiện đoàn kết quốc tê, kết hợp chặt chẽ chủ nghĩa yêu nước với chủ nghĩa quốc tế vô sản là nhằm góp phần cùng nhân dân thế giới thực hiện thắng lợi các mục tiêu cách mạng dân tộc và thới đại.

Một phần của tài liệu Tài liệu tóm lược sử dụng kết hợp với giáo trình TTHCM của Bộ GD & ĐT - 2009 pps (Trang 49 - 50)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(75 trang)
w