ra cải cỏch duy tõn ?
? Những cải cỏch duy tõn được đề nghị trong khi chế độ phong kiến như thế nào ? ? Kết cục của cỏc đề nghị cải cỏch như thế nào ?
? Vỡ sao những cải cỏch duy tõn cuối thế kỷ XIX khụng được chấp nhận ?
( - Chưa xuất phỏt từ cơ sở trong nước - Nhà Nguyễn bảo thủ )
? Trào lưu Duy Tõn cuối thế kỷ XIX cú ý nghĩa như thế nào ?
? Vỡ sao hiện nay những đổi mới của ta đạt được những thắng lợi rực rỡ ? HS liờn hệ với Nhật Bản
cỏch :
- Những đề nghị cải cỏch của cỏc sỹ phu khụng được nhà Nguyễn chấp nhận
- í nghĩa :
+ Tấn cụng vào tư tưởng bảo thủ của triều đỡnh
+ Thể hiện trỡnh độ nhận thức của người Việt Nam * - Hướng dẫn HS làm bài tập - Ở lớp : Bài 1,2 - Ở nhà : Bài 3,4 Tiết 44 Lịch sử địa phương
Ngày soạn……… Ngày dạy :……… Tiết 45 : Kiểm tra 45 phỳt A - Mục tiờu bài học : 1 - Kiến thức :
Qua bài kiểm tra học sinh thể hiện được :
- Việc hiểu, nhớ và hệ thống được cỏc sự kiện lịch sử đó học từ bài 24 đến bài 26 . ( Phần lịch sử Việt Nam )
- Trỡnh bày cú lụgớch, sỏng tạo cỏc sự kiện, nội dung kiến thức đó học
2 – Tư tưởng
Học sinh tỏ rừ thỏi độ, tỡnh cảm của mỡnh đối với cỏc sự kiện : Căm thự thực dõn Phỏp, thụng cảm với nỗi khổ của nhõn dõn đồng thời tự hào về lũng yờu nước của nhõn dõn ta
3 - Kỹ năng :
- Biết phõn tớch, đỏnh giỏ, nhận xột, tổng hợp khi làm bài
- Rốn luyện kỹ năng tự lập, trỡnh bày bài một cỏch hợp lý, khoa học
- Rốn luyện kỹ năng nhanh nhẹn, củng cố trớ nhớ chớnh xỏc cho cỏc học sinh
B - Chuẩn bị của G và H :
- Của GV : Ra đề thi – Vi tớnh – Phụ tụ đủ số đề cho khối 8 - Của HS : ễn tập từ bài 24 đến bài 26 để chuẩn bị kiểm tra
C - Hoạt động của G và H :
1 – GV phỏt đề thi cho HS – Yờu cầu HS làm bài nghiờm tỳc 2 – HS làm bài