I. Mục tiê u:
3.Củng cỉ, dƯn dò: NhỊn xét
a) Đây là bài ca dao ca ngợi ngới LĐ Cày đơng đang buưi ban tra
Mơ hôi thành thờt nh ma ruĩng cày... b) "Vì lợi ích...trơng ngới"
c) Đây là ngới LĐ luôn phải đỉi mƯt với nguy hiểm, kẻ phạm tĩi
HĐ3:Kể, viết, vẽ về ngới lao đĩng(KT)
- Yêu cèu trong 5 phút, trình bày dới dạng kể hoƯc vẽ về mĩt ngới LĐ mà em kính phục
- NhỊn xét câu trả lới của HS
- Yêu cèu đục ghi nhớ
3. Củng cỉ, dƯn dò:- NhỊn xét - NhỊn xét - ChuỈn bị bài 10 - 2 em đục - 1 em trả lới - HĐ nhờm đôi
- Đại diện từng nhờm trình bày. - Lớp nhỊn xét, bư sung
- HS chia làm 2 dãy, mỡi lợt chơi, dãy nào cũng đợc tham gia đoán ô chữ
- Tham gia trò chơi + Nông dân + Giáo viên + Công an - Làm việc cá nhân - 3-4 em trình bày - HS nhỊn xét theo 2 tiêu chí: + Bạn vẽ cờ đúng nghề nghiệp không? + Bạn vẽ cờ đẹp không? - 2 em đục - Lắng nghe Đạo đức : Tiết 20 SGK: 17 , SGV: 39
**************************************
Thứ ba ngày 11 tháng 1 năm 2011
Phân sỉ và phép chia sỉ tự nhiên
I. MụC tiêu :
Biết được thương của phĩp chia một số tự nhiớn cho một số tự nhiớn(khõc 0) cú thể viết thănh một phđn số: tử số lă số bị chia, mẫu số lă số chia.
* BT : Băi 1, băi 2(2 ý đầu), băi 3
* KT : Băi 1, băi 2(2 ý đầu), băi 3(2 ý đầu) II. đơ dùng dạy hục :
- Bĩ đơ dùng hục toán
III. hoạt đĩng dạy và hục :
Hoạt đĩng của GV Hoạt đĩng của HS
1. Bài cũ :
- Gụi 1 em giải 1,3,4 - NhỊn xét, ghi điểm
2. Bài mới :
*GT: - Nêu MĐ - YC của tiết hục
HĐ1: Giới thiệu phép chia mĩt STN cho
mĩt STN khác 0
- GV nêu vÍn đề: Cờ 8 quả cam chia đều cho 4 bạn thì mỡi bạn đợc mÍy quả?
- GV nêu tiếp: Cờ 3 cái bánh chia đều cho 4 em thì mỡi em đợc bao nhiêu phèn cái bánh? - Giảng: Cờ 3 cái bánh chia đều cho 4 em thì mỡi em đợc 4 3 cái bánh. VỊy 3:4=? - Viết lên bảng: 3:4= 43 + Em cờ nhỊn xét gì về TS và mĨu sỉ của th- ơng 43 và SC, SBC trong phép chia 3:4
- KL: Thơng của phép chia STN cho STN (khác 0) cờ thể viết thành mĩt phân sỉ, TS là SBC và MS là SC
HĐ2: Luyện tỊp (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 1 :
- Gụi HS đục yêu cèu
- Gụi 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- HD cách trình bày phân sỉ - Kết luỊn, ghi điểm
Bài 2 :(2 ý đầu)
- Gụi HS đục bài mĨu rơi tự làm bài - Chữa bài, ghi điểm
- 3 em lên bảng. - HS nhỊn xét. - Lắng nghe
+ 8:4=2 (quả)
- Lắng nghe và thảo luỊn cách giải quyết vÍn đề + 3:4 = 4 3 - HS đục 3 chia 4 bằng 43 + SBC là TS và SC là MS của phân sỉ - Lắng nghe - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - Lớp nhỊn xét, sửa bài - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp Toán : Tiết 97 SGK:108, SGV: 187
Bài 3:
- Gụi HS đục đề bài và mĨu
- Gụi 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
+ Quan bài tỊp trên, em thÍy mụi STN đều cờ thể viết dới dạng phân sỉ ntn?
3. Củng cỉ, dƯn dò:- NhỊn xét - NhỊn xét - CB : Bài 98 làm vào VBT - Lớp nhỊn xét, sửa bài - 1 em đục. - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
+ Mụi sỉ tự nhiên đều cờ thể viết d- ới dạng PS cờ mĨu sỉ là 1
- Lắng nghe
Nghe viết:
Cha đẻ của chiếc lỉp xe đạp
I. Mục đớch:
1. Nghe và viết đúng băi chính tả, trình bày đúng hỡnh thức băi văn xuụi. 2. Lăm đỳng băi tập chớnh tả phương ngữ(2) a / b, hoặc (3) a / b
* KT : Nhỡn SGK viết băi
II. Đơ dùng
- 3 tớ giÍy to viết BT2b; bút dạ - Bảng phụ viết BT3b
III. Hoạt đĩng dạy và hục :
Hoạt đĩng của GV Hoạt đĩng của HS
1. Bài cũ :
- Gụi 2 HS viết bảng lớp, lớp viết vị nháp các từ: mõ thiếc, thiết tha, tiếc của, tiết hục... - NhỊn xét, chữa bài
2. Bài mới :
* GT bài: Nêu MĐ - YC tiết dạy
HĐ1: HD nghe viết (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV đục đoạn văn và hõi:
+ Em hãy nêu nĩi dung chính của đoạn văn?
- Yêu cèu đục thèm tìm các từ ngữ khờ viết
- Đục cho HS viết BC các từ khờ - Đục cho HS viết bài
- Đục cho HS soát lỡi - HDHS đưi vị chÍm bài - ChÍm vị 4 em, nhỊn xét
HĐ2: HD làm bài tỊp chính tả
Bài 2b:
- Gụi HS đục yêu cèu BT
- Gụi 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- Gụi HS nhỊn xét - Kết luỊn lới giải đúng
- 2 em lên bảng, lớp viết vị nháp
- Lắng nghe - Theo dđi SGK
+ Đoạn văn nời về Đân-lỉp, ngới đã phát minh ra chiếc lỉp xe đạp bằng cao su
+ Đân-lỉp, XIX, suýt ngã, nẹp sắt, rÍt xờc, cao su, cuĩn, bơm căng, săm ...
- 1 em lên bảng, lớp viết BC. - HS viết bài
- HS soát lỡi, bư sung
- Nhờm 2 em đưi vị sửa lỡi.
- 1 em đục to, cả lớp đục thèm. - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT
- NhỊn xét, chữa bài trên bảng + cuỉc, buĩc, thuỉc, chuĩt
Bài 3b: Về nhă * Gợi ý:
+ Đĩng từ muỉn chuyển thành danh từ, ngới ta thớng ghép trớc nờ những từ nào?
+ VỊy ta cờ thể ghép trớc từ "đi bĩ" bằng từ nào?
3. DƯn dò:
- NhỊn xét
- DƯn chuỈn bị bài 21
+ thuỉc bư- cuĩc đi bĩ- buĩc ngài + sự, cuĩc, nỡi ... + cuĩc đi bĩ - Lắng nghe Luyện tỊp về câu kể Ai làm gì? I. MụC tiêu
- Nắm vững kiến thức vă kĩ năng sử dụng cđu kể Ai lăm gỡ ? để nhận biết được cđu kể đú trong đoạn văn (BT1), xõc định được bộ phận CN, VN trong cđu kể tỡm được (BT2).
- Viết được đoạn văn cú dựng kiểu cđu Ai lăm gỡ ?(BT3)
* HS KG : Viết được đoạn văn (ớt nhất 5 cđu) cú 2, 3 cđu kể đờ học (BT3). *KT : Lăm được BT1, 2
II. đơ dùng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GiÍy khư to và bút dạ
III. hoạt đĩng dạy và hục :
Hoạt đĩng của GV Hoạt đĩng của HS
1. Bài cũ :
- ĐƯt 2 câu cờ chứa tiếng "tài" với 2 nghĩa khác nhau.
- Giải thích câu tục ngữ ca ngợi tài trí của con ngới
- NhỊn xét, cho điểm
2. Bài mới:
* GT bài:
Tiết hục hôm nay, giúp các em luyện tỊp để nắm chắc cÍu tạo và cách sử dụng kiểu câu này
HĐ1: HDHS làm bài tỊp
Bài 1:
- Gụi HS đục yêu cèu và đoạn văn của bài
- Yêu cèu HS tìm các câu kể
- GV cùng HS nhỊn xét bài làm trên bảng
- GV kết luỊn, ghi điểm Bài 2:
- Gụi HS đục yêu cèu bài tỊp - Yêu cèu tự làm vào VBT
- Gụi HS nhỊn xét sửa bài trên bảng - NhỊn xét, kết luỊn lới giải đúng
- 2 em lên bảng.
- 2 em đứng tại chỡ trình bày
- Lắng nghe
- 2 em đục
- 2 em lên bảng viết các câu kể Ai làm
gì? (mỡi em viết 2 câu), lớp làm VBT
+ Câu kể Ai làm gì? là các câu 3,4,5,7 - 1 em đục. - 2 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào VBT - NhỊn xét, chữa bài LT&C : Tiết 39 SGK:16, SGV: 26
Bài 3:
- Gụi HS đục yêu cèu bài tỊp - Hớng dĨn:
+ Công việc trực nhỊt của lớp các em thớng làm những việc gì?
- Yêu cèu HS làm bài, GV phát giÍy và bút dạ cho 3 HS
- Chữa lỡi câu, dùng từ (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- NhỊn xét, cho điểm các đoạn văn hay
3. Củng cỉ, dƯn dò:
- NhỊn xét
- ChuỈn bị bài 30
+ Tàu chúng tôi// buông neo + Mĩt sỉ chiến sĩ//thả câu ... - 2 em đục
- Trả lới câu hõi
- HS thực hành viết đoạn văn - Dán bài lên bảng
- Lớp nhỊn xét, bư sung
VD: Sáng nay, tư em làm trực nhỊt. Em cèm chưi quét lớp thỊt nhẹ nhàng. Minh và Quang kê lại bàn ghế. Hơng giƯt giẻ lau bàn cô giáo và bảng đen. Mỡi ngới mĩt việc thỊt vui.
- Lắng nghe
*************************************
Chiến thắng Chi Lăng
I. MụC tiêu :
-Nắm được một số sự kiện về khởi nghĩa Lam Sơn(Tập trung văo trận Chi Lăng): + Lớ Lợi chiớu tập binh sĩ XD lực lượng tiến hănh khởi nghĩa chống quđn xđm lược Minh(Khởi nghĩa Lam Sơn). Trận Chi Lăng lă một trong những trận quyết định thắng lợi của khởi nghĩa Lam Sơn.
+ Diễn biến trận Chi Lăng : Quđn địch do Liễu Thăng chỉ huy đến Ải Chi Lăng ; kị binh ra nghớnh chiến, nhử Liễu Thăng vă kị binh giặc văo ải, quđn ta tấn cụng, Liễu Thăng bị giết, quđn giặc hoảng loạn vă rỳt chạy.
+ í nghĩa : Đập tan mưu đồ cứu viện thănh Đụng Quan của quđn Minh, quđn Minh phải xin hăng vă rỳt về nước.
- Nắm được việc nhă Hậu Lớ được thănh lập :
+ Thua trận ở Chi Lăng vă một số trận khõc, quđn Minh phải đầu hăng, rỳt về nước. Lớ Lợi lớn ngụi Hoăng đế(năm 1428), mở đầu thời Hậu Lớ.
- Nớu cõc mẫu chuyện về Lớ Lợi(kể chuyện Lớ Lợi trả gươm cho rựa thần…). * Giảm tải: Giảm câu hõi 1 và câu hõi 3
II. Đơ dùng dạy hục :
- Hình minh hụa SGK, phiếu hục tỊp iii. Hoạt đĩng dạy hục :
Hoạt đĩng của GV Hoạt đĩng của HS
1. Bài cũ :
- Trình bày tình hình nớc ta cuỉi thới Trèn - Do đâu nhà Hơ không chỉng nưi quân Minh xâm lợc nớc ta?
2. Bài mới:
HĐ1: Làm việc cả lớp
- GV trình bày bỉi cảnh dĨn đến trỊn Chi Lăng
- 2 em lên bảng trả lới
- Lắng nghe
Lịch sử : Tiết 20 SGK:39, SGV: 35 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Yêu cèu HS đục thèm phèn chữ nhõ để TLCH:
+ Em biết gì về Lê Lợi?
HĐ2: Làm việc cả lớp
- HDHS quan sát lợc đơ SGK và đục các thông tin trong bài để thÍy đợc khung
cảnh của ải Chi Lăng
- Kết luỊn câu trả lới đúng
HĐ3: Thảo luỊn nhờm
- Nêu câu hõi:
+ Khi quân Minh đến trớc ải Chi Lăng,
kị binh ta đã hành đĩng ntn?
+ Kị binh của nhà Minh đã phản ứng ntn? + Kị binh của nhà Minh đã bị thua trỊn ra sao?
+ Bĩ binh của nhà Minh bị thua trỊn ra sao?
- Gụi HS thuỊt lại diễn biến trỊn Chi Lăng - Kết luỊn câu trả lới đúng
HĐ4: Làm việc cả lớp
- Nêu câu hõi thảo luỊn:
+ Trong trỊn Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn đã thể hiện sự thông minh ntn?
+ Sau trỊn Chi Lăng, thái đĩ quân Minh ra sao? - GV kết luỊn 3. Củng cỉ, dƯn dò: - Gụi 2 em đục ghi nhớ - NhỊn xét - ChuỈn bị bài 17
+ Lê Lợi là mĩt hào trịng cờ uy tín ị vùng Lam Sơn. Không chịu nưi ách đô hĩ nhà Minh, Lê Lợi đã chiêu tỊp binh sĩ, XD lực lợng và chụn Lam Sơn làm căn cứ
- Quan sát, đục SGK và trả lới
+ ải Chi Lăng là vùng núi hiểm trị, đ- ớng nhõ hẹp, khe sâu, rừng cây um tùm
- Nhờm 2 em thảo luỊn. - Đại diện nhờm trình bày
+ Kị binh ta ra nghênh chiến rơi quay đèu giả vớ thua
+ Kị binh của Liễu Thăng ham đuưi nên bõ xa hàng vạn quân bĩ phía sau + Bị lụt vào giữa trỊn địa "ma tên", Liễu Thăng bị giết, sỉ còn lại rút chạy + Hàng vạn quân bị giết, sỉ còn lại rút chạy
- 2 em trình bày
- Lớp nhỊn xét bư sung - HS thảo luỊn, trả lới + Dùng kế nhử giƯc
+ Quân Minh xin hàng, rút về nớc - Lớp nhỊn xét, bư sung
- 2 em đục. - Lắng nghe ******************************
Thứ t ngày 12 tháng 1 năm 2011
Trỉng đơng Đông Sơn
I. MụC đích, yêu cèu : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phự hợp với nội dung tự hăo, ca ngợi. - Hiểu ND: Bộ sưu tập trống đồng Đụng Sơn rất phong phỳ, độc đõo, lă niềm tự hăo của người Việt Nam. (trả lời được cõc CH trong SGK)
II. đơ dùng dạy hục :
- Tranh minh hụa bài tỊp đục trong SGK
TỊp đục : Tiết 40 SGK:17, SGV: 31
- Bảng phụ viết câu, đoạn văn cèn luyện đục III. hoạt đĩng dạy và hục :
Hoạt đĩng của GV Hoạt đĩng của HS
1. Bài cũ :
- Gụi 2 em đục 2 đoạn của bài Bỉn anh tài, trả lới câu hõi 2,3 SGK
2. Bài mới:
* GT bài
ị Đông Sơn (Thanh Hờa) ngới ta khai quỊt đợc hàng trăm cư vỊt thể hiện trình đĩ văn minh của ngới Việt xa. Trong bài TĐ hôm nay, các em sẽ tìm hiểu về mĩt cư vỊt đƯc sắc của văn hờa Đông Sơn đờ là trỉng đơng
HĐ1: HD Luyện đục
- Gụi 2 HS đục tiếp nỉi đoạn 2, kết hợp sửa sai phát âm, ngắt nghỉ hơi
- Gụi HS đục chú giải - Yêu cèu nhờm luyện đục - Gụi HS đục cả bài.
- GV đục mĨu : Giụng cảm hứng tự hào, ca ngợi
HĐ2: Tìm hiểu bài
- Yêu cèu đục đoạn 1 và TLCH : + Trỉng đông Đông Sơn đa dạng ntn?
+ Trên mƯt trỉng đơng, các hoa văn đợc trang trí sắp xếp ntn?
- Yêu cèu đục đoạn còn lại và TLCH:
+ Những HĐ nào của con ngới đợc miêu
tả trên trỉng đơng?
+ Vì sao cờ thể nời hình ảnh con ngới chiếm vị trí nưi bỊt trên hoa văn trỉng đơng?
+ Vì sao trỉng đơng là niềm tự hào chính đáng của ngới dân VN ta?
+ Bài này cờ nĩi dung chính là gì? - GV ghi bảng, gụi 2 em nhắc lại
- 2 em lên bảng đục và trả lới câu hõi
- Lắng nghe - Đục 2 lợt : +HS1: Từ đèu ... cờ gạc +HS2: Còn lại - 1 em đục. - Nhờm 2 em cùng bàn luyện đục - 2 em đục - Lắng nghe - 1 em đục, cả lớp đục thèm. + Đa dạng về hình dáng, kích cỡ lĨn phong cách trang trí, sắp xếp hoa văn + Giữa mƯt trỉng là hình ngôi sao nhiều cánh, tiếp đến là các vòng tròn đơng tâm, hình vũ công nhảy múa, chèo thuyền, chim bay, hơu nai cờ gạc
- Lớp đục thèm.
+ Lao đĩng, đánh cớ, săn bắn, đánh trỉng, thưi kèn, cèm vũ khí bảo vệ quê hơng, nhảy múa...
+ Trả lới câu hõi
+ Trỉng đông Đông Sơn đa dạng, hoa văn trang trí đẹp, là mĩt cư vỊt quý giá nời lên con ngới VN ta rÍt tài hoa, dân tĩc ta cờ mĩt nền văn hờa lâu đới (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Bĩ su tỊp trỉng đơng Đông Sơn rÍt phong phú, đa dạng với hoa văn rÍt đƯc sắc là niềm tự hào chính đáng của ngới VN
HĐ3: HD Đục diễn cảm
- Gụi 2 HS nỉi tiếp đục 2 đoạn
- HD đục diễn cảm đoạn "Nưi bỊt...sâu sắc" - Tư chức cho HS thi đục diễn cảm
- NhỊn xét, cho điểm 3. Củng cỉ, dƯn dò: - NhỊn xét - CB bài 41 - 2 em đục, lớp theo dđi - Nhờm 2 em luyện đục. - 3-4 em thi đục với nhau. - HS nhỊn xét
- Lắng nghe
************************************ Phân sỉ và phép chia sỉ tự nhiên
(tt)
I. MụC tiêu :