minh họa?
Biểu điểm:
- Nêu đúng các cách phát tán quả và hạt (2đ).
- Nêu đúng đặc điểm thích nghi( mỗi loại đúng 5đ)
- Nêu ví dụ đúng(3đ)
III-Bài mới :
1.Đặt vấn đề: Hat giống phơi khơ cất giữ trong 1 thời gian dài mà khơng cĩ gì thay đổi. Nhng đem gieo hạt đĩ vào đất thống, ẩm thì hạt sẽ nảy mầm .Vậy muốn hạt nảy mầm cần những điều kiện gì ?
2.Triển khai bài :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
-Giáo viên : Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của học sinh. Bản tờng trình t/n.
-Gọi 1,2 nhĩm báo cáo k/quả thí nghiệm ở nhà. Giáo viên ghi bảng .
-Giáo viên:Quan sát thí nghiệm giúp học sinh phân biệt hạt nảy mầm cĩ đầu rễ cĩ chồi nhú ra khác những hạt bị nứt ra trong cốc bị ngập nớc hạt nứt vỏ trơng lên .
?Hạt ở cốc nào cĩ đủ điều kiện để nảy mầm ?Giải thích ở cốc khác khơng nảy mầm ?
?Qua thí nghiệm 1 hạt muốn nảy mầm tốt cần điều kiện nào ?
-Giáo viên: Trình bày thí nghiệm 2,
? Hạt đậu trong cốc cĩ nảy mầm khơng ? Vì sao?
-Giáo viên: Nếu nhiệt độ quá cao hoặc quá thấp đều ảnh hởng đến sự nảy mầm của hạt.
? Vậy ngồi điếu kiện đủ nớc , đủ khơng khí hạt muốn nảy mầm cần điều kiện nào nữa ?
-Giáo viên: Cho học sinh đọc thơng tin sgk.
?Nếu đem hạt giống bị sứt sẹo, mối mọt, lép đem gieo hạt cĩ nảy mầm khơng?
? Vậy ngồi 3 điều kiện trên sự nảy mầm của hạt cịn phụ yếu tố nào nữa ?
-Giáo viên: 3điều kiện trên là 3 điều kiện bên ngồi, chủ yếu quan trọng nhất là điều kiện bên trong?
?Vậy muốn hạt nảy mầm tốt cần những điều kiện nào ?
-Giáo viên: +Nớc :Khi già luợng nớc trong hạt giảm, phơi h/đ cầm chừng cần đủ nớc để phơi h/động. +K/khí :Khi nảy mầm phơi h/hấp mạnh cần nhiều ơ- xi, thiếu ơ-xi mầm bị ngạt.
+N/độ :Khi nảy mầmchất dinh dỡng dự trử trong phơi nhũ biến đổi cần nhiệt độ thích hợp .
-Giáo viên: Một số hạt thích nghi nảy mầm trong điều kiện ngập nớc : Nh sen, súng ...
-Giáo viên: Hớng dẫn thảo luận nhĩm g/thích biện pháp kỹ thuật trong sản xuất .
? T/sao sau khi gieo hạt ma to đất bị ngập thì phải
1-Thí nghiệm về những điều kiện nảy mầm của hạt
:
a, Thí nghiệm 1: -Hoạt động nhĩm . -Cốc 1 : Hạt khơng nảy mầm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Cốc 2: Hạt hút nớc trơng lên -Cốc 3 : Hạt nảy mầm
+ : xem lại kết quả trong bảng trả lời .
- Cốc 1; Hạt khơng nảy mầm Vì thiếu nớc . - Cốc 2 :Hạt khơng nảy mầm :Vì ngập nớc. thiếu khơng khí để hơ hấp ,hạt hút nớc trơng lên . - Cốc 3: Hạt nảy mầm :Vì cĩ đủ nứoc , đủ khơng khí .
- Cần đủ nớc , đủ khơng khí.
b, Thí nghiệm 2:
-Học sinh quan sát thí nghiệm Giáo viên làm .
-Hạt khơng nảy mầm : Vì nhiệt độ quá thấp . - Cần nhiệt độ thích hợp .
-Học sinh: Đọc thơng tinsgk.
-Hạt giống khơng nảy mầm : Vì các bộ phận của phơi khơng đầy đủ .
-Phụ thuộc điều kiệniện bên trong:Chất lợng hạt giống tốt, hạt to chắc mẩy,khơng bị sứt sẹo ...
+ Kết luận : Muốn hạt nảy mầm tốt cần : + Đủ nớc
+Đủ khơng khí + Nhiệt độ thích hợp + Chất lợng hạt giống tốt .
2.Vận dụng kiến thức vào sản xuất : -Thảo luận chung cả lớp .
-Tháo hết nớc đảm bảo cho hạt đủ khơng khí, hạt hơ hấp tốt .
Năm học 2009 - 2010
tháo nớc ngay ?
?V/sao phải làm đất tơi xốp trớc khi gieo hạt? ? T/sao khi trời rét ủ rơm rạ cho hạt đã gieo? ?V/sao gieo hạt đúng thời vụ ?
?V/sao phải bảo quản hạt giống tốt ?
?Vậy muốn hạt nảy mầm tốt khi gieo hạt cần phải làm gì ?
-Làm đất thống,xốp,đất đủ độ ẩm hạt hơ hấp tốt -nảy mầm tốt .
-Tránh nhiệt độ bất lợi .
-Tận dụng điều kiệniện thời tiết thuận lợi nh nhiệt độ, độ ẩm, độ thống của đất phù hợp .
-Đảm bảo hạt giống khơng bị mốc, mối mọt...
+Kết luận : Khi gieo hạt phải làm đất tơi xốp chăm sĩc hạt gieo, chống úng, chống hạn ,chống rét, gieo hạt đúng thời vụ .
IV- Cũng cố bài :-Cho học sinh đọc kết luận sgk. -Chọn câu trả lời đúng : Muốn hạt nảy mầm tốt cần : a,Nớc ,khơng khí thích hợp .
b,Khơng khí ,nhiệt độ thích hợp . c, Hạt giống tốt, đủ độ ẩm .
d,Nớc , khơng khí, nhiệt độ thích hợp, chất lợng hạt giống tốt .
V-Dặn dị :
-Câu hỏi sgk .
-Xem lại về cấu tạo ,chức năng của các cơ quan thực vật cĩ hoa.Vẽ H36.1 vào vở bài tập . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nghiên cứu trớc bài: “tổng kết về cây cĩ hoa(t1)“
E. PHần bổ sung:
--- Ngày soạn:
Tiết 43 : tổng kết về cây cĩ hoa I-Cây là một thể thống nhất
A- Mục tiêu bài học :
-Hệ thống hố đợc những kiến thức về chức năng cấu tạo chính của các cơ quan cây cĩ hoa .Tìm đợc mối quan hệ chặt chẽgiữa các cơ quan và các bộ phận của cây trong hoạt động sống tạo thành 1 cơ thể tồn vẹn . Biết vận dụng kiến thức giải thích 1số hiện tợng thực tế trong trồng trọt.
B-Ph ơng pháp : Đàm thoại - Hoạt động nhĩm .
C-Ph ơng tiện dạy học :
+Giáo viên:Tranh vẽ sơ đồ H9(H36.1sgk)
Chuẩn bị 6 quân bài về cây cĩ hoa ,tên các cơ quan :rễ ,thân ,lá, hoa ,quả ,hạt. + Học sinh:-Xem lại chức năng cơ quan s/sản , cơ quan s/dỡng.
-Mỗi nhĩm chuẩn bị 6 quân bài ghi:a,b,c,d,e,g, và 6 quân bài ghi: 1,2,3,4,5,6
D-Tiến trình bài dạy :
I-Bài củ : Muốn hạt nảy mầm tốt cần những điều kiện nào ?
II-Bài mới :
1.Đặt vấn đề : Cây cĩ hoa cĩ nhiều cơ quan khác nhau , mỗi cơ quan cĩ 1 chức năng riêng và cĩ mối quan hệ nh thế nào với nhau ?
2.Triển khai bài :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
-Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc lệnh sgk. -N/cứu bảng cấu tạo chức năng (116sgk)
-Lựa chọn mục tơng ứng giữa cấu tạo chức năng điền vào sơ đồ câm vở bài tập .
-sau khi làm bài tập
1.Sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng mỗi cơ
quan cây cĩ hoa :
-Hoạt động nhĩm .
-N/cứu bảng cấu tạo chức nănglựa chọn mục tơng ứng điền vào sơ đồ câm vở bài tập.
Năm học 2009 - 2010
-Giáo viên: treo tranh câm H36.1sgk
-Học sinh điền vào tranh tên các cơ quan cây cĩ hoa . -Giáo viên: Cĩ 6 quân bài ghi rễ,thân ,lá ,hoa quả hạt-học sinhinh điền .
? Điền đặc điểm cấu tạo chính (lựa chọn các chữ cái a,b,c,d,e,g)Điền các chức năng chính lựa chọn các chữ số 1,2,3,4,5,6)
-Giáo viên gọi học sinh nhìn vào sơ đồ nhắc lại tên cơ quan cây cĩ hoa .
-Giáo viên treo bảng phụ cấu tạo chức năngcác cơ quan cho học sinh nối 2 cột tơng ứng . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Giáo viên gọi học sinhinh đọc bài làm 1 cách cĩ hệ thống đúng .
? Qua bảng trên em hãy cho biết các cơ quan sinh dỡng cĩ cấu tạo , chức năng gì ?
? Cơ quan sinh sản cĩ cấu tạo , chức năng gì ? ? N/xét gì về mối quan hệ cấu tạo , chức năng mỗi cơ quan ?
-Giáo viên bổ sung -kết luận .
-Giáo viên hớng dẫnhọc sinh đọc lệnh sgk .
? Thơng tin 1cho biết cơ quan nào của cây cĩ mối quan hệ chặt chẽ với nhau về chức năng ?
? Khơng cĩ rễ hút nớc, muối khống thì lá cĩ chế tạo đợc chất hữu cơ khơng ?
? Khơng cĩ thân chất hữu cơ do lá chế tạo cĩ chuyển đến nơi khác đợc khơng?
?Cĩ rễ ,thân ,lá nhng lá khơng cĩ chất diệp lụcthì cây cĩ chế tạo chất hữu cơ đợc khơng ?
? Những cây khơng cĩ lá thì thân , cành biến đổi nh thế nào để thể hiện chức năng thay lá ?
? Thơng tin 2,3 cho ta biết điều gì ?
?Qua những thơng tintrên cho biết giữa cơ quan cây xanh cĩ hoa cĩ mối quan hệ nh thế nào ?
-Giáo viên bổ sung và kết luận .
-Học sinh điền vào(gắn vào) sơ đồ câm Rễ, thân , lá , hoa , quả , hạt
6a, 4b , 2e , 3d, 1c , 5g
-Nhắc lại tên cơ quan sinh dỡng , sinh sản.
-Học sinh lên bảng nối 2 cột tơng ứng:cấu tạo -chức năng từng cơ quan:1c,2e,3d,4b,5g,6a.
-Học sinh trình bày bài làm đúng .
-Cơ quan sinh dỡng cấu tạo phù hợp với chức năng nuơi dõng cây .
-Cơ quan sinh sản cấu tạo phù hợp với chức năng sinh sản, duy trì nịi giống .
- Cĩ sự phù hợp.
+ Kết luận : Cây cĩ hoa cĩ nhiều cơ quan mỗi cơ
quan đều cĩ cấu tạo phù hợp với các chức năng riêng của chúng .
2,Sự thống nhất về chức năng giữa cơ quan cây cĩ hoa :
-Đọc lệnh sgk trả lời
-Rễ thân lá
-Lá khơng chế tạo đợc chất hữu cơ, Vì qúa trình quang hợp nguyên liệu là nớc, khí cacbonic.
-Khơng .Vì thân v/chuyển các chất nhờ mạch rây và mạch gỗ.
-Khơng .
-Thân biến dạng làm nhiệm vụ khác , thân cĩ màu xanh tham gia quang hợp. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Khi hoạt động 1cơ quan tăng hay giảm đều ảnh hởng đến cơ quan khác .
+ Kết luận : Trong họat động sống của cây giữa các
cơ quan cĩ mối quan hệ chặt chẽ với nhau về chức năng ,hoạt động mỗi cơ quan cĩ sự phối hợp hoạt động các cơ quan khác tạo cho cây 1 thể thống nhất .
IV-Cũng cố bài :-Cho học sinh đọc kết luận sgk.
? Trong 1cơ quan giữa các cơ quan của câycĩ những mối quan hệ nào để thấy cây là 1 thể thống nhất ? Cho ví dụ?
? Cho học sinh chơi trị chơi ơ chữ Sgk.
V-Dặn dị
-Làm bài tạp ở vở bài tập .
-Nghiên cứu bài mới : Mục II .Cây xanh với mơi trờng
-Mỗi nhĩm chuẩn bị : 1 Cây súng trắng , cây bèo tây ở cạn và ở nớc, cây rong đuơi chĩ, cây xơng rồng…
Năm học 2009 - 2010
---
Ngày soạn:
Tiết 44 : Tổng kết về cây cĩ hoa(TT)
II- Cây xanh với mơi trờng
A-Mục tiêu bài học :
-Học sinh nắm đợc giữa cây xanh và mơi trờng cĩ mối liên quan chặt chẽ, khi điều kiện sống thay đổi thì cây xanh biến đổi thích nghi với điều kiện sống .Do đĩ thực vật phân bố rộng rãi khắp nơi trên quả đất . -rèn luyện kỹ năng quan sát so sánh .
-Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, mơi trờng,
B-Ph ơng pháp : -Thực hành quan sát mẫu vật ,tranh vẽ . -Hoạt động nhĩm
C-Ph ơng tiện dạy học :
+GV: Tranh phĩng to H36.2 chuẩn bị cây bèo tây , cây rong ...
+ HS: Mỗi nhĩm chuẩn bị : cây bèo tây, cây rong đuơi chĩ, cây súng, cây xơng rồng
D-Tiến trình bài dạy :
I-Bài củ :Cây xanh cĩ hoa cĩ những loại cơ quan nào ? Cĩ chức năng gì ?
II-Bài mới :
1.Đặt vấn đề :ở cây xanh khơng những cĩ sự thống nhất giữa các bộ phận các cơ quan với nhau mà cịn cĩ sự thống nhất với mơi trờng, thể hiện ở đặc điểm hình thái, cấu tạo phù hợp với điều kiện mơi trờng.
2.Triển khai bài :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trị
-Giáo viên: Thơng báo những cây sống dới nớc chịu ảnh hởng mơi trờng nớc(nớc cĩ sức nâng đở, ít ơ xi ..)
- Quan sátH36.2 Avà H36.2B + mẫu vật nhận xét:Hình dạng lá ở 2 vị trí đĩ là : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
? Trên mặt nớc ? ?Chìm trong nớc?
- Quan sát H36.3A nhận xét .
? Cây bèo tây cĩ cuống lá phình to, xốp cĩ ý nghĩa gì ? ?Quan sát H36.3B nhận xét so sánh cuống lá với H36.3A cĩ gì khác .Vì sao?
-Gọi các nhĩm trả lời . -Học sinh đọc thơng tin sgk.
?Cây sống ở cạn phụ thuộc vào những yếu tố nào của mơi trờng ?
?Vì sao cây mọc nơi khơ hạn: Rễ ăn sâu lan rộng?Lá cây cĩ lớp sáp, cĩ lơng cĩ t/dụng gì ? Cho ví dụ ?
? Vì sao cây mọc nơi rừng rậm thờng cĩ lá vơn cao, cành tập trung ở ngọn ?
? Cây mọc nơi đồi trọc thờng thấp, phân cành nhiều ? ?Cho ví dụ ?
-Đọc thơng tin sgk .
? Thế nào là mơi trờng sống đặc biệt ?
1- Các cây sống dứơi n ớc :
-Hoạt động nhĩm .
-Quan sátH36.2A_B Thảo luận nhĩm trả lời 3 lệnh sgk:
- ở trên mặt nớc: Phiến lá to ,trải rộngtrên mặt nớc -> để hứng ánh sáng nhiều, đủ ơxi để hơ hấp tốt .
-Phiến lá nhỏ dài vơn lên nhờ sức nâng đỡ của nớc -> Để tìm ánh sáng, tìm ơ xi.
-Lá biến đổi thích nghi điều kiện sống trơi nổi : Xốp, phình to để chứa nhiều khơng khí, xốp nhẹ để nổi trên mặt nớc.
-Cuống lá H36.3A phình to ,xốp nhẹ chứa nhiều khơng khí -> thích nghi sống trơi nổi.
- Cuống lá H36.3B nhỏ dài ít xốp -> thích nghi ở cạn .2-
Các cây sống ở cạn:
-Phụ thuộc vào ánh sáng, nhiệt độ ,đất nớc ... -Rễ ăn sâu dể tìm nguồn nớc, Lan rộng để hút sơng đêm ...Lá cĩ lớp sáp ,cĩ lơng ->giảm sự thốt hơi nớc. Nh cây thơng cĩ lá hình kim, ....
-Trong rừng rậm ít ánh sáng lọt xuống tầng dới-cây vơn cao để thu nhận a/sáng.
-Vì ở đĩ cĩ đủ ánh sáng.
Nh:Cây rau dừa nớc;ở nớc cĩ rễ phụp/triển cĩ phao xốp nh bơng để hút k/khí ,ở cạno/cĩ.
Năm học 2009 - 2010
? Kể tên một số cây sống ở mơi trờng đĩ mà em biết ? ?Phân tích những đặc điểm phù hợp với mơi trờng của những cây đĩ?
? Cho biết những đặc điểm đĩ cĩ t/dụng gì đối với cây ? ? Qua ví dụ trên em cĩ n/xét gì về sự thống nhất giữa cơ thể với mơi trờng sống ?
-Gọi các nhĩm trả lời -kết luận .
-Hoạt động nhĩm .
-Là mơi trờng luơn ngập nứơc,quanh năm khơ hạn (sa mạc , hoang mạc ...)
-Vùng đầm lầy : Cây sú,cây vẹt... (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Vùng sa mạc :Cây xơng rồng ,cỏ lạc đà ...
-Cây xơng rồng :Thân mọng nớc-d/trữnớc Lá biến thành gai-giặm thốt hơi nớc .
+ Cỏ lạc đà : Rễ ăn sâu -tìm nguồn nớc... +Cây sú : cĩ rễ thở-hơ hấp o xi trong k/khí. - Giúp cây thích nghi với mơi trờng sống .
+ Kết luận :Cây sống trong mơi trờng khác nhau trãi
qua quá trình lâu dài cây xanh đã hình thành đặc điểm thích nghi. Nhờ khả năng thích nghi đĩ mà cây xanh phân bố rộng rãi khắp nơi trên qủa đất.
IV-Cũng cố bài :- Gọi học sinh đọc kết luận sgk
-? Cây sống trong mơi trờng nớc cĩ đặc điểm hình thái nh thế nào ? ? Điền từ thích hợp vào dấu chấm câu sau :
Các cây sống trong mơi trờng đặc biệt nh sa mạc thân thờng...lá biến thành ...,cĩ rễ rất... +Đáp án : Mọng nớc , gai nhỏ , dài .
V-Dăn dị :Trả lời câu hỏi sgk 1,2,3.
-Đọc mục “em cĩ biết” .Tìm hiểu thực tế về 1 số cây sống trong nhiều mơi trờng khác nhau . -Su tầm 1 số tảo , rong thạch...