- Laứm baứi taọp 2, 3,4 ,5 Tr 59 – SGK Chuaồn bỡ baứi – ẹũnh lyự ủaỷo vaứ heọ
Tiết 40: Tính chất đờng phân giác của tam giác A – Mục tiêu:
A – Mục tiêu:
- HS nắm vững nội dung định lí về t/chất đờng phân giác , hiểu đợc cáh c/minh trờng hợp AD là tia phân giác của gĩc A .
- Biết vận dụng định lí để giải đợc các bài tập trong SGK (tính độ dài các đoạn thẳng và c/minh hình học )
B – Chuẩn bị của GV và HS:
- GV: Bảng phụ ghi bài tập. Thớc thẳng, com pa - HS: Bảng nhĩm.
C – Tiến trình dạy – học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
* Hoạt động 1: Kiểm tra
? HS: Phát biểu hệ quả của định lí Ta-lét , BT 11a (SGK)
* Hoạt động 2: Định lý
1 HS : lên bảng thực hiện theo yêu cầu [? 1]
Một số HS phát biểu kết quả tìm kiếm của mình .
GV: Khái quát nội dung tìm đợc thành định lí
GV: đa hình 21
? Vì sao cần vẽ thêm BE//AC ?
HS: Theo Gt : MN // BC , EF // BC 1 3 MN AK BC = AH = 1 3 115 5( ) 3 MN BC cm ⇒ = = = 2 3 EF AI BC = AH = 2 215 3 3 EF BC ⇒ = = = 10 (cm )
HS: dới lớp thực hiện dựng hình đo đạc và trả lời ?
HS: Nêu GT, KL của định lý
GT: ∆ABC ,AD là phân giác của gĩc BAC (D ∈ BC )
KL =
HS: phân tích theo gơi ý của GV
Giáo viên : Nguyễn xuân Hà năm học : 2010 – 2011
? Sau khi vẽ thêm bài tốn trở thành c/m tỉ lệ thức nào?
? Cĩ định lí hay t/c liên quan đến nội dung c/m này khơng ?
GV: đa ra hình vẽ 22 và nêu chú ý (SGK)
GV: Nếu ý nghĩa của mệnh đề đảo => để kiểm tra AD cĩ phải là tia phân giác của gĩc BAC khơng ?
* Hoạt động 3: Vận dụng
? HS làm bài tập [?2] ttên phiếu học tập GV: thu bài giải của 1 số HS và chấm sửa sai , hồn chỉnh
? HS làm BT[?3] theo nhĩm học tập GV: đa bài giải các nhĩm và cho HS nhận xét bổ sung hồn chỉnh * Hoạt động 4: Củng cố GV: gợi ý để HS làm BT 17 (SGK) ( GV: cĩ bài giải sẵn ) * Hoạt động 5: Hd học ở nhà BT15 tơng tự [?2] ; [?3] ;
BT 16 ( 2 ∆ cĩ cùng chiều cao ,tỉ số 2 đáy so với tỉ số 2 diện tích ?
- Xem và chuẩn bị phần BT luyện tập
HS: c/m = => kết quả
HS áp dụng định lí viết các tỉ số = ( AB ≠ AC)
HS: Trả lời
Bài [?2]:Do AD là phân giác của BAC : * = = =
Nếu y = 5 thì x = 5.7 :15 =
Bài [?3] Do DH là phân giác của gĩc EDH nên : = = = suy ra
x-3 = (3.8,5):5 = > x = 5,1+3 = 8,1
HS: Cả lớp làm bài tập 17 SGK
Ngày giảng : 16 / 2 / 2009 .
Giáo viên : Nguyễn xuân Hà năm học : 2010 – 2011 77 A B C D'
m n
MD D A
B C
TrƯỜng THCS nguyễn thị minh khai Giáo án : Hình học 8