I. Mục đích - Yêu cầu:
- Học sinh biết cách cắt, dán hình trịn. - Gấp, cắt, dán được hình trịn. - Gấp, cắt, dán được hình trịn.
- Học sinh cĩ hứng thú với giờ học thủ cơng.
II. Đồ dùng học tập:
- Giáo viên: Hình trịn bằng giấy. - Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ dán, … - Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ dán, …
III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. 2. Bài mới: 2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu
bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh
quan sát mẫu.
- Cho học sinh quan sát mẫu hình trịnbằng giấy. bằng giấy.
- Yêu cầu học sinh nêu lại qui trìnhgấp, cắt, dán hình trịn. gấp, cắt, dán hình trịn.
- Cho học sinh nêu các bước thực hiện.
* Hoạt động 3: Thực hành.
- Cho học sinh làm
- Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các nhĩmlàm. làm.
- Hướng dẫn học sinh trang trí sảnphẩm. phẩm.
- Giáo viên chấm điểm các sản phẩmcủa học sinh. của học sinh.
- Nhận xét chung.
* Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dị.
- Hệ thống nội dung bài. - Nhận xét giờ học. - Nhận xét giờ học.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh nhắc lại các bước gấp, cắt,dán hình trịn. dán hình trịn.
- Học sinh nhắc lại các bước gấp, cắt,dán hình trịn. dán hình trịn. - Học sinh thực hành.
- Học sinh tự trang trí sản phẩm củamình theo ý thích. mình theo ý thích.
- Học sinh tự trang trí theo ý thích. - Học sinh trưng bày sản phẩm. - Học sinh trưng bày sản phẩm. - Tự nhận xét sản phẩm của bạn.