QUA CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC
C.TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHUẨN KT-KN
I QUAN HỆ GIỮA CHƯƠNG TRÌNH GDPT; CHUẨN KT-KN VÀ SGK MÔN CÔNG NGHỆ MÔN CÔNG NGHỆ
1. Chương trình GDPT môn Công nghệ có đặc điểm:
- Kế thừa đầy đủ các nội dung cơ bản, cần thiết của các chương trình cấp học vừa được ban hành;
- Chính thức đưa chuẩn KT-KN thành 1 bộ phận của chương
trình;
- Ở cấp THCS chỉ có chương trình chuẩn (cấp THPT còn có chương trình nâng cao);
- Trong chương trình các môn học, một số kiến thức mới được
cập nhật, giảm bớt nội dung khó;
- Đảm bảo sự thống nhất về định hướng, nguyên tắc và cách thể hiện trong chương trình.
- Chương trình môn Công nghệ rõ nét hơn về sự phát triển của
môn học trong giáo dục phổ thông, tạo điều kiện cho việc đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng GV;
- Chương trình cấp học, lớp với chuẩn KT-KN và yêu cầu về thái độ trên các lĩnh vực lớn của học vấn phổ thông làm rõ mục tiêu đào tạo đối với từng cá nhân sau mỗi cấp học tạo điều kiện cho công tác quản lí, chỉ đạo, bồi dưỡng và đào tạo GV.
2. Nguyên tắc xây dựng chương trình môn Công nghệ.
- Quán triệt mục tiêu giáo dục;
- Đảm bảo tính khoa học và sư phạm;
- Thể hiện tinh thần đổi mới PHDH;
- Đảm bảo tính thống nhất;
- Đáp ứng yêu cầu phát triển của từng đối tượng HS;
- Đảm bảo tính liên thông giữa GDPT với giáo dục chuyên nghiệp; - Đảm bảo tính khả thi.
Phần II
DẠY HỌC THEO CHUẨN KT- KN MÔN CÔNG NGHỆ THÔNG QUA CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC QUA CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC
3.Chuẩn KT-KN môn Công nghệ
Chuẩn kiến thức, kĩ năng và yêu cầu về thái độ của môn Công nghệ là: - Một bộ phận trong CTGDPT.