-> Suy nghĩ của bạn An không đúng, mỗi công dân không những đều có quyền HT mà còn phải có nghĩa vụ HT. Vì HT đem lại lợi ích cho bản, gia đình và xã hội.
-> Suy nghĩ của Hoa sai, vì trẻ em ai cũng có quyền và nghĩa vụ HT, không phân biệt giàu nghèo, tàn tật.
-> HT là điều cần thiết cho tất cả mọi ngời, có HT mới có kiến thức, mới hiểu biết, đợc phát triển toàn diện, mới trở thành ngời có ích cho gia đình và xã hội.
->Nhà nớc tạo điều kiện thuận lợi để trẻ em nghèo và trẻ em khuyết tật có đủ điều kiện để tham gia HT.
3- nhà nớc thực hiện công bằng giáo dục, tạo điều kiện để ai cũng đợc học hành, mở mang rộng khắp hệ thống trờng lớp, miễn phí cho HS tiểu học, quan tâm giúp đỡ trẻ em gặp khó khăn.
- > Đảng, chính quyền, nhà trờng và ND rất quan tâm tạo điều kiện cho trẻ em khuyết tật đ- ợc đi học. Hàng năm đều tặng thởng cho những HS nghèo, khuyết tật vợt khó.
III- Luyện tập: (15’)
*/ Bài 1: ( a- SGK trang 50 )
- Anh Nguyễn Ngọc Kí: Nhà giáo u tú. - Trơng Bá Tú: Giải nhì kì thi toán quốc tế. - Nhà nông học Lơng Đình Của.
- Giáo s, bác sĩ Tôn Thất Tùng. */ Bài 2: ( c – SGK trang 50 )
Hoạt động của giáo viên và học sinh sinh
Nội dung cần đạt
xung.
HS đọc yêu cầu bài tập trong SGK.
HS làm bài tập -> HS nhận xét -> GV bổ xung.
Treo bảng phụ – HS làm bài tập.
- Ai cũng có quyền HT.
- Trẻ em khuyết tật Nhà nớc có trừơng riêng cho học nh: Trờng Nguyễn Đình Chiểu ( cho trẻ mù ). ở Sơn La có trờng dành cho trẻ mồ côi. Lớp học tình thơng…
*/ Trẻ có hoàn cảnh khó khăn: - Học ở trung tâm vừa học vừa làm. - Học qua chơng trình giáo dục từ xa. - Học lớp bổ túc ban đêm…
*/ Bài 3: ( d – SGK trang 51 )
- Ngày đi làm giúp gia đình, tối học ở lớp bổ túc.
- Có thể nghỉ một thời gian, gia đình hết khó khăn đi học tiếp…
*/ Bài 4: ( đ - SGK trang 51 )
- ý đúng: 3 – Ngoài học ở trờng còn có kế hoạch tự học ở nhà, đi học thêm…
*/ Củng cố: ( 3’)
? Đảng và Nhà nớc quan tâm đến việc học tập của công dân nh thế nào? - GV khái quát lại nội dung chính của bài học cần cho HS nắm.