- Hiểu được câc khâi niệm:không vật đâ, không sản, mỏ không sản.
- Biết phđn biệt câc loại không sản theo cơng dụng.
- Hiểu biết về khai thâc hợp lý, bảo vệ tăi nguyín không sản.
II/ Về kỹ năng:
RKN tìm kiến thức từ tranh, ảnh bảng số liệu… III/ Về thâi độ:
Sau băi học câc em sẽ biết quý trọng nguồn tăi nguyín không sản, biết sử dụng hợp lý nguồn tăi nguyín không sản khi trở thănh người cơng dđn.
B/ Chuẩn bị: - Hs: soạn băi.
- Gv: một số mẫu đâ, không sản. Bản đồ không sản VN.
C/ Hoạt đợng dạy vă học:
I/ GV trả băi kiểm tra học kì, nhận xĩt kết quả lăm băi của HS (4’).
II/ Băi mới: Giới thiệu băi: (1’) ở câc băi học trước, chúng ta đê nghiín cứu về câc loại địa
hình: núi, đồi, cao nguyín, đb….ở bín dưới câc loại địa hình đĩ cĩ những loại không sản gì? Chúng được hình thănh như thế năo? Cĩ cơng dụng gì……
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trị.
Hoạt động 1: (20’) 1/Câc loại không sản. Gv đặt câc cđu hỏi đe ơhình thănh cho hs câc
khâi niệm: không vật, đâ, không sản, quặng.
Gv nhận xĩt vă chốt kiến thức.
Gv giảng thím về tích tụ tự nhiín, câcc nguyín tố hô học,giải thích về mỏ sắt của nước ta chứa từ 4060% kl sắt.
? Dựa văo bảng cơng dụng SGK em hêy cho biết: không sản được phđn ra lăm mấy loại? níu cơng dụng của từng loại? Gv nhận xĩt vă chốt kiến thức.
? Ở địa phương em đđng sinh sống cĩ những loại không sản năo trong những loại
không sản đê níu trín?
Gv nhận xĩt vă chốt kiến thức.
Gv cho hs quan sât một số mẫu không sản.
Hs trả lời câc cđu hỏi. Hs nghe vă ghi vở:
- Không sản lă những tích tụ tự nhiín, kvật vă đâ cĩ ích được con người khai thâc vă sử dụng.
- Câc nguyín tố hô học tập trung với tỉ lệ cao trong lớp vỏ TĐ thì được gọi lă quặng. Hs nghe.
Hs trả lời cđu hỏi. Hs nghe vă ghi vở.
-Dựa văo cơng dụng không sản được chia lăm ba loại:
+ Không sản năng lượng(nhiín liệu): dầu mỏ, khí đốt, than….
+ Không sản kim loại: gồm kl đen (sắt man-gan, ti-tan, c-rơm,….) vă kl mău (văng, bạc, đồng, chì,…. ).
+ Không sản phi kl: A-pa-tít, thạch anh, muối mỏ, sĩt,..
Hs trả lời cđu hỏi. Hs nghe.
Hs quan sât.
Hoạt động 2: (17’) 2/ Câc mỏ không sản nội sinh vă ngoại sinh. Dựa văo kiến thức SGK, em hêy cho biết Hs trả lời cđu hỏi.
thế năo gọi lă mỏ không sản? Gv nhận xĩt vă chốt kiến thức.
Gv chia lớp lăm 6 nhĩm vă phât phiếu học tập, yíu cầu hs thảo luận nhĩm theo nội dung sau:
N1;2 thảo luận về mỏ không sản nội sinh. N 3;4 thảo luận về mỏ ks ngoại sinh.
Sau khoảng 3’ thảo luận, gv yíu cầu đại diện nhĩm trình băy kết quả.
Gv nhận xĩt vă giúp hs hoăn thănh bảng. ? Câc mỏ không sản nọi sinh, câc mỏ không sản ngoại sinh htường gắn với loại địa hình năo?
Gv nhận xĩt vă chốt kiến thức.
Gv treo bản đồ không sản VN, yíu cầu xđ một số mỏ không sản lớn của nước ta trín bản đồ.
Gv nhận xĩt vă xđ lại.
Gv đưa rathời gian hình thănh mỏ: -Than hình thănh câch đđy:
230-280 triệu năm hoặc 140-195 tr năm. -Xâc sv chuyển thănh dầu mỏ câch đđy 2- 5 tr năm.
? Em cĩ nhận xĩt gìvề thời gian hình thănh mỏ không sản.
Gv nhận xĩt vă chốt kiến.
Vậy trong khai thâc vă sử dụng, chúng ta phải khai thâc vă sử dụng như thế năo? Gv nhận xĩt vă chốt kiến thức.
Hs nghe vă ghi vở:
-Những nơi tập trung không sản thì gọi lă mỏ không sản.
Hs thảo luận nhĩm.
Đại diện nhĩm trình băy kết quả, lớp nhận xĩt.
Hs nghe vă kẻ bảng văo vở. Hs trả lời cđu hỏi.
Hs nhge.
Hs xđ trín bản đồ. Hs quan sât.
Hs quan sât vă trả lời cđu hỏi.
Hs nghe.
Hs trả lời cđu hỏi. Hs nghe.
III/ Củng cố: (3’)
? Thế năo lă không sản, mỏ không sản?
? Dựa văo cơng dụng, không sản được chia lăm mấy loại?
? Mỏ không sản nội sinh vă mỏ không ngoại sinh khâc nhau như thế năo. IV/ Dặn dị: về nhă học băi, lăm băi tập vă soạn băi 16- SGK. Xem lại băi 5- SGK. PHIẾU HỌC TẬP:
Đặc điểm Mỏ không sản nội sinh. Mỏ không sản ngoại sinh. 1/ Thời gian
hình thănh. Hăng vạn, hăng triệu năm. Hăng vạn, hăng triệu năm. 2/ Nguyín
nhđn. Do mắc ma đưa gần lín mặt đất thănh mỏ. Do qtr tích tụ vật chất ở những chỗ trũngcùng với câc loại đâ trầm tích. 3/ Ví dụ. Đồng, chì, kẽm….. Dầu mỏ, khí đốt….
TUẦN 21 Ngăy soạn: 08/01/10 ;Ngăy dạy: 11/01/10
ĐỌC BẢN ĐỒ (HOẶC LƯỢC ĐỒ) ĐỊA HÌNH TỈ LỆ LỚN.
A/ Mục tiíu băi học:
I/ Về kiến thưc: sau băi học hs cần:
- Biết được khâi niệm: đường đồng mức.
- Biết được kĩ năng đo tính độ cao vă câc khoảng câch trín thực địa dựa văo bản đồ.
II/ Về kỹ năng:
RKN biết đọc độ cao của câc đường đồng mức trong hình vẽ phĩng to. III/ Về thâi độ: Cĩ thâi độ học tập nghiím túc.
B/ Chuẩn bị: - Hs: soạn băi.
- Gv: một bản đồ TN cĩ tỉ lệ lớn.
C/ Hoạt đợng dạy vă học:
I/ Kiểm tra băi cũ: (5’).
? Thế năo lă không sản, quặng, mỏ không sản. Phđn loại không sản theo cơng dụng. ? Đường đồng mức lă đường như thế năo. Dụa văo đường đồng mức ta biết được những đặc điểm gì của địa hình.
II/ Băi mới:
Giới thiệu băi: (1’) gv nhắc lại nội dung của cđu hỏi 2 ở phần kiểm tra băi cũ. Nợi dung băi
học hơm nay, sẽ củng cố lại câc nội dung đĩ.
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trị.
Hoạt động 1: (10’) 1/ Băi tập 1: Gv vẽ lại hình 44 –SGK lín bảng.
Dựa văo kiến thức đê học, kết hợp với hình vẽ trín bảng, em hêy cho biết: đường đồng mức lă đường như thế năo?
Gv nhận xĩt vă chốt kiến thức.
(Nếu cĩ bản đồ mă trín đĩ cĩ vẽ câc đường đơng mức thì gv xđ một số đường đồng mức trín bản đồ.)
Tại sao dựa văo câc đường đồng mức trín bản đồ ta lại biết được hình dạng của địa hình?
Gv nhận xĩt vă chốt kiến thức.
Hs trả lời cđu hỏi. Hs nghe vă ghi vở:
Đường đồng mức lă những đường nối những điểm cĩ cùng độ cao ở trín bản đồ.
Hs trả lời cđu hỏi. Hs nghe vă ghi vở:
Dựa văo câc đường đồng mức, ta cĩ thể biết được độ cao tuyệt đối của câc địa điểm trín bản đồ vă câc đặc điểm hình dạng của địa hình: độ dốc (câc đường đồng mức thưa hay dầy)
Hoạt động 2: (28’). 2/ Băi tập 2: Gv chia lớp lăm 4 nhĩm, yíu cầu hs thảo
luận câc cđu hỏi ở phần băi tập 2.
Sau 5 - 6’ thảo luận, gv yíu cầu đại diện nhĩm trình băy kết quả.
Gv nhận xĩt vă chốt kiến thức.
Hs thảo luận nhĩm.
Đại diện nhĩm trình băy kĩt quả, lớp nhận xĩt.
Hs nghe vă ghi vở:
Gv vẽ thím một lược đồ khâc về câc đường đồng mức lín bảng rồi yíu cầu hs lín xđ độ cao của câc đường đồng mức đĩ.
Gv nhận xĩt vă xđ lại.
Sự chính lệch về độ cao của hai đường đồng mức trín lược đồ lă: 100m.
Độ cao của đỉnh A1 lă: 900m, A2 lă: 600m, điểm B1 lă: 500m, B2 lă: 650m, B3 lă: >500m.
Khoảng câch theo đường chim bay từ đỉnh A1 đến đỉnh A2 lă 7500m.
Sườn phía tđy của đỉng núi A1 dốc hơn sườn phía đơng (đường đồng mức ở phía tđy dăy hơn ở phía đơng)
Hs xđ trín lược đồ vẽ trín bảng. Hs nghe vă quan sât.