Luyện tập:
IV: Củng cố:
Các bước khi làm một bài văn nghị luận xã hội? Vai trò của các bước đó đối với viêc viết văn của em?
V. Dặn dò: Tiết sau học : “ Chương trình địa phương”
Ngày soạn: 26/ 01/ 2010
Tiết 101 CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: HS ôn lại kiến thức về văn nghị luận nói chung, nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống nói riêng.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết bài văn nghị luận xã hội.
3. Thái độ: HS có ý thức học tập, quan sát, tích luỹ và liên hệ với thực tế
B. CHUẨN BỊ:
GV: SGK, Giáo án
HS: Soạn bài ở nhà, làm theo yêu cầu của GV đã dặn các tiết học trước
C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:I. Ổn định: I. Ổn định:
II. Bài cũ: GV kiểm tra vở HS III.Bài mới: III.Bài mới:
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm công việc chuẩn bị cho bài 28
GV nêu ra nhữnh vấn đề để HS về nhà nghiên cứu và viết theo các gợi ý bên
1. Những vẫn đề có thể viết ở địa phương:
a) Vấn đề môi trường:
- Hậu quả của việc chặt phá rừng với thiên tai
- Hậu quả của việc chặt phá cây xanh với việc ô niễm bầu không khí.
- Hậu quả của rác thải khó tiêu huỷ( bao bì nilông, chai thuốc cỏ hoặc thuốc sâu...) với việc canh tác đồng ruộng.
b) Vấn đề quyền trẻ em: Sự quan tâm của Nhà trường với việc giúp đỡ HS học tập ntn?; Sự quan tâm của các tổ chức, đoàn thể ntn?
c) Vấn đề xã hội:
- Những gương sáng về lòng nhân ái. - Những vấn đề về tệ nạn xã hội...
Hoạt động 2: GV nêu yêu cầu chung của bài viết:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NỘI DUNG KIẾN THỨC
2. Yêu cầu:
- Sự việc, hiện tượng: phổ biến, điển hình.
- Phải trung thực, khách quan, thuyết phục và có tính xây dựng
- Không nêu tên thật, cơ quan thật - Cấu trúc có đủ ba phần, có luận điểm, luận cứ rõ ràng.
IV: Củng cố:
Em hãy nhắc lại những yêu cầu chính của tiết học hôm nay
V. Dặn dò:
1.Lớp thành lập một ban thư kí để đôn đóc quá trình làm và nộp theo nhóm đề bài 2. Thời gian nộp bài: Từ sau tiết hôm nay đến trước bài 27