VI. RÚT KINH NGHIỆM:
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Phương - 49 - Trường THPT Đăk Hring
Tuần: 17 Tiết PPCT: 17 Ngày soạn: 1/11/2010
KIỂM TRA
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: hệ tống hóa các công thức phần ADN, ARN, prôtêin.2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dung công thức tính để làm bài kiểm tra 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận dung công thức tính để làm bài kiểm tra 3. Thái độ: Giáo dục HS vận dụng công thức linh hoạt để làm bài kiểm tra
II. TRỌNG TÂM BÀI HỌC: ADN, ARN, prôtêin III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. GV: Đề kiểm tra 1 tiết2. HS: ôn tập 2. HS: ôn tập
IV. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Kiểm tra V. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
1. Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra sĩ số và vị trí ngồi của HS
Giáo viên: Nguyễn Thị Thanh Phương - 50 - Trường THPT Đăk Hring
2. Kiểm tra bài cũ: Không3. Bài mới: (43') 3. Bài mới: (43')
ĐỀ
Bài 1: Một gen gồm 120 chu kì xoắn và có tích số % giữa A với một loại Nu cùng nhómbổ sung là 2,25%. Trong quá trình tự nhân đôi của gen, khi 2 mạch của gen mở ra người bổ sung là 2,25%. Trong quá trình tự nhân đôi của gen, khi 2 mạch của gen mở ra người ta thấy số Nu tự do loại A đến bổ sung với mạch 1 là 240, số Nu tự do loại X đến bổ sung với mạch 2 là 480.
a. Tính số lượng từng loại Nu ở mỗi mạch của gen.
b. Kết thúc quá trình tự sao, đã có 48600 LKH bị phá vỡ, hãy cho biết:- LKH được hình thành. - LKH được hình thành.