húa chiến tranh” và “Đụng Dương húa chiến tranh” của Mĩ (1969 – 1973)
1. Chiến lược “VIệt Nam húa chiến tranh” và Đụng Dương húa chiến tranh” của Mĩ. và Đụng Dương húa chiến tranh” của Mĩ.
a- Hoàn cảnh : - Sau thất bại của “Chiến tranh
cục bộ, từ năm 1969 Mĩ chuyển sang chiến lược “Việt Nam húa chiến tranh” và “Đụng Dương húa chiến tranh”.
b- Âm mưu – Thủ đoạn :
- “Việt Nam húa chiến tranh” được tiến hành bằng lực lượng quõn đội Sài Gũn là chủ yếu, cú sự phối hợp về hỏa lực và khụng quõn, hậu cần của Mĩ và vẫn do Mĩ chỉ huy bằng hệ thống cố vấn.
- Giảm xương mỏu của người Mĩ trờn chiến trường, tận dụng xương mỏu người Việt Nam vỡ mục đớch thực dõn mới của Mĩ. Thực chất đú là sự tiếp tục õm mưu “Dựng người Việt đỏnh người Việt”.
- Quõn đội Sài Gũn cũn được Mĩ sử dụng như lực lượng xung kớch ở Đụng Dương trong việc mở rộng xõm lược Campuchia và Lào, thực hiện õm mưu “Dựng người Đụng Dương đỏnh người Đụng Dương”.
- Lợi dụng mõu thuẫn Xụ - Trung, thoả hiệp với Trung Quốc, hoà hoón với Liờn Xụ.
2/ Chiến đấu chống chiến lược “Việt nam húa chiến tranh” và“Đụng dương húa chiến húa chiến tranh” và“Đụng dương húa chiến tranh” của Mỹ.
a- Trờn mặt trận chớnh trị :
- Ngày 6/6/1969 Chớnh phủ cỏch mạng lõm thời Cộng hũa Miền Nam Việt Nam thành lập được 23 nước cụng nhận, trong đú cú 21 nước đặt quan hệ ngoại giao.
Hoạt động của thầy và trũ.
Nội dung kiến thức cơ bản.
- GV hỏi: Cuộc tập kớch chiến
lược 12 ngày đờm của Mỹ nhằm mục đớch gỡ?
- HS suy nghĩ trả lời. - GV nhận xột và chốt ý
- GV hỏi: Trong cuộc chiến tranh phỏ hoại ỏc liệt của đế quốc Mỹ, quõn dõn MB đó lập được những chiến cụng nổi bật như thế nào trong sản xuất và chiến đấu và làm nghĩa vụ hậu phương?
- HS theo dừi SGK trả lời. - GV nhận xột và chốt ý
- GV hướng dẫn HS khai thỏc
H.75 SGK để khắc hoạ cho HS về chiến thắng ĐBP trờn khụng.
Hoạt động 1: Cả lớp và cỏ nhõn
- GV hỏi: Vỡ sao Mỹ phải chấp
nhận ngồi vào bàn thương lượng với ta ?
- HS theo dừi SGK suy nghĩ trả lời.
- GV nhận xột và chốt ý
- GV hỏi: Vỡ sao cuộc đấu tranh trờn bàn hội nghị Pari diễn ra căng thẳng và găy gắt ?
- HS theo dừi SGK suy nghĩ trả lời.
- GV nhận xột và chốt ý
- GV hướng dẫn HS khai thỏc H.76 SGK về lễ kớ chớnh thức HĐ Pari.
- Ngày 24 và 25/4/1970, Hội nghị cấp cao 3
nước Việt Nam – Lào – Campuchia họp đó biểu
thị quyết tõm của nhõn dõn 3 nước đoàn kết
chiến đấu chống Mĩ.
b- Trờn mặt trận quõn sự :
- Từ 30/4 đến 30/6/1970, quõn đội Việt Nam phối hợp với quõn đội Campuchia đập tan cuộc hành quõn xõm lược Campuchia của 10 vạn quõn Mĩ và quõn đội Sài Gũn.
- Từ 12/2 đến 23/3/1971 quõn đội Việt Nam phối hợp với nhõn dõn Lào đập tan cuộc hành quõn “Lam Sơn – 719” của 4,5 vạn quõn Mĩ và quõn đội Sài Gũn.
- Ở cỏc thành thị, phong trào đấu tranh chớnh trị của cỏc tầng lớp nhõn dõn diễn ra sụi nổi. - Ở nụng thụn phong trào phỏ ấp chiến lược, chống bỡnh định đó gúp phần mở rộng vựng giải phúng.
* í nghĩa : Những thắng lợi trờn đõy đó làm
thay đổi so sỏnh lực lượng giữa ta và địch theo chiều hướng cú lợi cho ta, tạo thời cơ thuận lợi để ta mở cuộc tiến cụng chiến lược 1972.
3. Cuộc tiến cụng chiến lược 1972
- Ngày 30/3/1973 quõn ta mở rộng cuộc tiến cụng chiến lược với hướng chớnh là đỏnh vào Quảng Trị, rồi phỏt triển rộng khắp miền Nam. - Kết quả : Đến cuối 6/1972 quõn ta đó chọc
thủng 3 phũng tuyến mạnh nhất của địch là Quảng Trị, Tõy Nguyờn, Đụng Nam Bộ, loại khỏi vũng chiến 20 vạn quõn đội Sài Gũn, giải phúng những vựng đất đai rộng lớn và đụng dõn.
- í nghĩa : Giỏng đũn nặng nề vào chiến lược
“Việt Nam húa chiến tranh”, buộc Mĩ phải tuyờn bố “Mĩ húa” trở lại chiến tranh xõm lược.
Hoạt động của thầy và trũ.
Nội dung kiến thức cơ bản.
- GV hướng dẫn HS nghiờn cứu những nội dung cơ bản của hiệp định Pari theo SGK.
- GV hỏi: Trờn cơ sở nghiờn cứu
nội dung của HĐ Pari, em đỏnh giỏ như thế nào về ý nghĩa lịch sử của HĐ quốc tế quan trọng này?
- HS theo dừi SGK suy nghĩ trả lời.
- GV nhận xột và chốt ý
4. Sơ kết bài học :
* Củng cố. GV nờu cõu hỏi – học sinh trả lời
- Âm mưu và thủ đoạn của chiến lược “Việt nam húa chiến tranh” và “Đụng dương húa chiến tranh”. Điểm giống và khỏc nhau giữa chiến lược VNHCT với “Chiến tranh đặc biệt”.
- Mỹ tiến hành tranh phỏ hoại miền Bắc lần thứ hai với ý đồ gỡ? Quõn dõn miền Bắc đó đỏnh bại CTPH lần thứ hai của Mỹ và trận “Điện Biờn phủ trờn khụng” như thế nào?
* Dặn dũ: Học sinh chuẩn bị bài 23.
Bài tập : học sinh lập bảng hệ thống và so sỏnh cỏc chiến lược chiến tranh của Mỹ từ
TIẾT 28. MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG CHIẾN TRANH PHÁ HOẠI LẦN 2 (1969 – 1972) 2 (1969 – 1972)
I.Mục tiờu bài học :
1/ Kiến thức : Học sinh nắm cỏc nội dung cơ bản là :
- Hoàn cảnh ra đời, õm mưu và thủ đoạn trong “Chiến tranh cục bộ” của Mỹ những năm 1965-1968.
- Quõn và dõn Miền nam chiến đấu chống CTCB, nhõn dõn miền Bắc vừa chiến đấu đỏnh bại chiến tranh phỏ hoại của Mỹ.
- Hoàn cảnh hội nghị Pari, tiến trỡnh hội nghị từ 13-5-1968 đến thỏng 1-1973. Nội
dung cơ bản và ý nghĩa của hiệp định.
2/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lũng yờu nước, tinh thần dõn tộc, tỡnh cảm gắn bú Bắc –
Nam. Niềm tin tưởng vào sự lónh đạo của Đảng và Hồ Chủ Tịch.
3/ Kỹ năng : Phõn tớch, so sỏnh, xử dụng bản đồ, lược đồ, tranh ảnh tư liệu.
II. Đồ dựng và tư liệu dạy học : Lược đồ chiến sự tổng tiến cụng nổi dậy Mậu thõn
1968, và cỏc tư liệu cú liờn quan.
III. Tiến trỡnh tổ chức hoạt động dạy-học :1/ Ổn định tổ chức lớp : 1/ Ổn định tổ chức lớp :
2/ Kiểm tra bài cũ :
Nờu õm mưu thủ đoạn của Mĩ trong việc tiến hành chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” (1961 - 1965) ở miền Nam?
Quõn dõn miền Nam chiến đấu chống chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” (1961 - 1965) và giành thắng lợi như thế nào?
3/ Bài mới :
Hoạt động của thầy và trũ.
Nội dung kiến thức cơ bản.
Hoạt động 1: Cả lớp và cỏ nhõn - GV hỏi: Trong khụi phục và
phỏt triển kinh tế - xó hội, nhõn dõn MB đó thu được kết quả gỡ?
- HS theo dừi SGK trả lời. - GV nhận xột và chốt ý
