HOẠT ĐỘNG DẠY VĂ HỌC:

a/ ễn lại những kiến thức đờ học.

Băi 1. Những gỡ em đờ biết. ễn tập việc gừ băn phớm theo từng chữ vă nhớ lại

cõch dựng phần mềm Mario để thực hănh.

Băi 2. Luyện gừ cõc kớ tự đặc biệt. Tập gừ cõc kớ tự đặc biệt nằm ở hăng phớm số

vă cõc kớ tự đặc biệt bớn phải băn phớm.

Băi 3. Luyện gừ từ vă cđu. Tập gừ cõc từ vă cđu với độ dăi bất kỡ.

Băi 4. Đõnh giõ kĩ năng gừ băn phớm. ễn luyện tổng hợp vă rỉn luyện kĩ năng gừ

10 ngún.

• Giõo viớn cần chỳ ý đến tư duy quõ trỡnh phõt triển băi học lớ thuyết cũng như kĩ năng gừ 10 ngún của học sinh qua cõc năm học.

− Kĩ năng gừ phớm chớnh xõc: xuất phõt từ cõc phớm của cõc hăng phớm cơ bản (lớp 3), học sinh sẽ tiến tới học gừ chữ in hoa, in thường với phớm Shift (lớp 4) vă tiến tới học gừ toăn băn phớm bao gồm cả cõc phớm kớ tự đặc biệt (lớp 5).

− Biết cõch vă kĩ năng gừ từng phớm riớng biệt (lớp 3), tiến tới học gừ với tổ hợp phớm, gừ cõc từ ngắn (lớp 4) vă cuối cựng lă tập gừ cõc từ dăi bất kỡ (lớp 5).

• Trong suốt chương trỡnh, trọng tđm lă việc giõo viớn nớu rừ cõch lăm, nớu ý nghĩa của cụng việc cần đặt tay đỳng vă gừ chớnh xõc

• Giõo viớn cần nhấn mạnh vă định hướng cho học sinh hiểu rằng việc tập vă luyện gừ chớnh xõc bằng 10 ngún tay trớn băn phớm lă một cụng việc được kĩo dăi trong suốt thời gian học phổ thụng. Mục đớch cuối cựng lă sau khi tốt nghiệp bậc phổ thụng, cõc em ra trường đờ cú một kĩ năng gừ băn phớm tốt.

b) Về thực hănh vă rỉn luyện kĩ năng gừ băn phớm

• Trọng tđm của rỉn luyện thực hănh vă kĩ năng gừ tập trung văo việc gừ cõc kớ tự đặc biệt vă gừ từ với độ dăi bất kỡ.

• Học sinh vẫn tiếp tục sử dụng phần mềm Mario để rỉn luyện gừ phớm bằng 10 ngún. Học sinh sẽ phải thực hănh với cả ba mức 1, 2, 3 của phần mềm.

• Phần mềm Mario khụng những lă phần mềm cho phĩp luyện gừ băn phớm bằng 10 ngún, mă nú cũn cú khả năng đõnh giõ kĩ năng gừ phớm thụng qua giõ trị WPM (Word Per Minute – Số từ gừ chớnh xõc trong một phỳt).

• Mario cú cú thể đõnh giõ kĩ năng gừ phớm theo hai cõch sau:

** Đõnh giõ ngay sau từng băi luyện gừ cụ thể. Sau mỗi băi luyện, khi kết thỳc măn hỡnh tổng kết xuất hiện cú dạng sau:

Trong măn hỡnh trớn ta cú thể nhỡn thấy bốn tham số quan trọng sau dựng để đõnh giõ băi luyện của học sinh vừa thực hiện:

Keys Typed: số kớ tự đờ gừ.

Errors: số lỗi gừ sai khụng chớnh xõc.

Word/Min: giõ trị WPM đờ đạt được trong băi luyện. Accuracy: tỉ lệ gừ chớnh xõc (=  _{− Key Typed}^Errors  _ì ^%

 ữ

¹  ^{100 ).}

Số kớ tự đờ gừ dựng để đõnh giõ học sinh gừ băn phớm nhanh hay chậm. Đối với

học sinh Tiểu học chưa cần đõnh giõ tốc độ gừ phớm. Giõ trị số lỗi gừ sai dựng để đõnh giõ độ chớnh xõc của việc gừ phớm. Word/Min chớnh lă giõ trị WPM mă học sinh đờ đạt được trong băi luyện hiện thời.

**Phần mềm Mario cú hai chế độ lăm việc:

Chế độ lăm việc khi đờ cú một tớn học sinh đờ đăng kớ. Khi đờ nạp tớn trong bộ nhớ mõy tớnh, măn hỡnh ban đầu của Mario sẽ cú lời chăo như sau:

Đđy chớnh lă giõ trị

WPM đờ đạt được trong băi luyện vừa thực hiện

Giõ trị năy chỉ ra tỉ lệ gừ phớm chớnh xõc trong băi luyện vừa thực hiện

Trong chế độ năy, phần mềm sẽ tự động đõnh giõ toăn bộ quõ trỡnh luyện tập của học sinh năy. Với mỗi mức luyện tập (mức 1, 2, 3 hoặc 4), sau khi học sinh thực hiện tốt tất cả cõc băi luyện, đạt được giõ trị WPM như đờ đăng kớ, phần mềm sẽ tặng phần thưởng cho học sinh năy bằng một măn hỡnh cú phõo hoa chỳc mừng. Sõu băi luyện cho mỗi mức lă:

− Chế độ lăm việc khụng cần đăng kớ tớn học sinh. Măn hỡnh ban đầu của Mario sẽ cú lời chăo như sau:

Trong chế độ năy phần mềm khụng thể đõnh giõ tổng thể quõ trỡnh luyện tập của học sinh mă chỉ đõnh giõ theo mỗi băi luyện tập. Tuy nhiớn, người dựng được quyền thực hiện mọi băi luyện tập ở mọi mức.

Mức luyện tập Hỡnh ảnh ^{Giõ trị Goal WPM cần đăng kớ} tối thiểu

1 - ngoăi trời (mức bắt đầu) 0 (khụng cần đăng kớ) 2 - dưới nước (mức trung bỡnh) 10

3 - trong lũng đất (mức nđng

cao) ³⁰

4 - mức tự do 0 (khụng cần đăng kớ)

d) Gợi ý cõch sử dụng Mario cho học sinh thực hănh trớn lớp

• Giõo viớn hướng dẫn cho học sinh tự đăng kớ tớn của mỡnh trong phần mềm để Mario cú thể kiểm tra vă giõm sõt học sinh năy trong suốt thời gian học trớn mõy tớnh.

3/ Củng cố – dặn dũ:

- Học sinh về nhă ụn lại những kiến thức cơ bản đờ học.

-ễn lại những kiến thức cơ bản đó học.- Tỡm hiểu

- Tỡm hiểu