2. Kỹ năng: Học sinh được rèn luyện kỹ năng vận dụng yếu tố miêu tả vào bài văn tự sự hợp lí.
3. Giáo dục: Lụa chọn yếu tố miêu tả trong bài văn phù hợp,tránh gị bĩ,khơng đúng chỗ. II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: -Xem lại SGK Ngữ văn 9,Tài liệu tham khảo. - Soạn giáo án,bảng phụ
- Phương án tổ chức lớp học,nhĩm học.
2. Học sinh:
- Oân lại văn bản tự sư ï cĩ sử dụng yếu tố miêu tả. - Đọc văn bản “Cảnh ngày xuân”.
- Lập dàn ý,viết bài văn kể lại chuyện chị em Thuý Kiều đi chơi xuân (chủ yếu sử dụng yếu tố miêu tả) - SGK, vở ghi
III. HO ẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
(1 ‘ ) 1. Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, tâm thế học sinh.
(5 ‘) 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị bài của học sinh.
3. Các hoạt động dạy học
(1’) a. Gi ới thiệu bài : GV:Hơm nay các em sẽ được luện viết đoạn văn tự sự cĩ sử dụng yếu tố miêu tả.
b. Bài mới:
TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiến thức HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu đề,tìm
ý,lập dàn ý.
GV ghi đề lên bảng
Hãy xác định yêu cầu của đề (thể loại,nội dung)
? Theo em khi kể lại câu chuyện cần chú ý đến những sự việc chính nào? GV kết luận chung
-Cho HS trao đổi nhĩm,lập dàn ý. GV nhận xét,treo bảng phụ ghi sẳn dàn ý.
HOẠT ĐỘNG 2 :Lập dàn ý
Yêu cầu Hs lên bảng lập dàn ý cho đề bài HOẠT ĐỘNG 3: Dựng đoạn tự sự -Ghi đề vào vở -1 HS đọc đề -Thể loại: tự sự kết hợp với miêu tả.
Nội dung :cảnh ngày xuân và chị em Thuý Kiều đi chơi xuân. -Các sự việc chính:
+ Khung cảnh ngày xuân:thời gian,bức tranh thiên nhiên (miêu tả)
+ Khung cảnh lễ hội thanh minh
-Cảnh chị em Kiều du xuân trở về :
+Cảnh chiều tà
+Tâm trạng chị em Thuý Kiều -HS trao đổi,lập dàn ý – trình bày.
-Hs thực hiện
II. Tìm hiểu đề,tìm ý,lập dàn ý. Đề :
Kể lại chuyện chị em Thuý Kiều đi chơi xuân
1. Tìm hiểu đề :
-Thể loại: tự sự kết hợp với miêu tả.
- Nội dung :cảnh ngày xuân và chị em Thuý Kiều đi chơi xuân.
2. Tìm ý:
-Các sự việc chính:
+ Khung cảnh ngày xuân:thời gian,bức tranh thiên nhiên (miêu tả)
+ Khung cảnh lễ hội thanh minh -Cảnh chị em Kiều du xuân trở về :
+Cảnh chiều tà
+Tâm trạng chị em Thuý Kiều
3. Dàn ý:
* Mở bài: Vài nét về truyện kiều và đoạn trích .
* Thân bài :
+ Khung cảnh ngày xuân:thời gian,bức tranh thiên nhiên (miêu tả)
+ Khung cảnh lễ hội thanh minh -Cảnh chị em Kiều du xuân trở về :
kết hợp yếu tố miêu tả.
Bước 1:Phân nhĩm cho HS viết đoạn - Nhĩm 4:Viết mở bài
- Nhĩm 1,2:Viết ý (1) - Nhĩm 3,6: Viết ý (2) - Nhĩm 5: Viết kết bài
Bước 2:Cho từng nhĩm đọc đoạn văn của nhĩm mình.
HOẠT ĐỘNG 4: Tổng kết,rút kinh nghiệm.
-Nhận xét bài kể các nhĩm
+Về nội dung cĩ kết hợp các yếu tố miêu tả chưa?
+Hình thức cĩ liên kết,mạch lạc khơng?
-Đánh giá chung.
-HS thực hành viết đoạn
-Cử đại diên đọc đoạn văn của nhĩm mình.
-Các nhĩmkhác nhận xét,bổ sung.
- Nghe,rút kinh nghiệm
+Tâm trạng chị em Thuý Kiều
* Kết bài :
Cảm nhận chung về cảnh ,tâm trạng chị em Thúy Kiều .
(4 phút) 4. Hướng dẫn về nhà :
- Về nhà hồn thành bài viết vào vở.
- Chuẩn bị tiết sau: Ơn lý thuyết về sử dụng yấu tố miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự.(tìm xem văn
bản nào ,chi tiết nào là sử dụng yếu tố nội tâm )
IV. RÚT KINH NGHIỆM-BỔ SUNG:
Ngày soạn:14-11-2010
Ngày giảng:18-11-2010 ƠN LUYỆN VĂN BẢN TỰ SỰ
Tiết 26: CĨ SỬ DỤNG YẾU TỐ MIÊU TẢ NỘI TÂM
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức: Giúp học sinh
2. Kỹ năng: Tìm yếu tố miêu tả nội tâm trong một số đoạn trích đã học. Phân biệt miêu tả bên ngồi và miêu tả nội tâm.
3. Giáo dục: Ý thức kết hợp yếu tố miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự để bài viết thêm sinh động. II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
-Xem lại SGK Ngữ văn 9,Tài liệu tham khảo.
- Soạn giáo án,bảng phụ ghi đoạn văn
- Phương án tổ chức lớp học,nhĩm học.
2. Học sinh:
- Oân lại văn bản tự sư ï cĩ sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm. - SGK, vở ghi