- Hát chuẩn xác bài hát Chúchim nhỏ dễ thương
- Nhạc cụ đệm hát
- Máy nghe, băng nhạc mẫu
- Tranh minh họa những chú chim nhỏ dể thương đang hĩt (nếu cĩ). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức, nhắc nhở HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn
2. Kiểm tra bài cũ: HS ơn lại bài hát Hoa lá mùa xuân (nghe giai điệu đốn tên bài hát), sau đĩ hát và gõ đệm theo một trong ba cách: nhịp, phách, tiết tấu lời ca hoặc GV đệm đàn cho HS hát – Nhẫnét.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy bài hát: Chú chim nhỏ dễ thương.
- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát.
- GV cần biết: Tính chất bài hát vui tươi, rộn ràng. Bài hát viết ở giọng Pha trưởng, hình thức một đoạn đơn.
- GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau đĩ GV cĩ thể đệm đàn và hát lại một lần nữa.
- Hỏi HS nhận biết nhịp điệu bài hát (Nhanh – chậm, vui – buồn)?
- Khi dạy hát chia bài thành 6 câu. - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca từng câu theo tiết tấu.
- Dạy hát từng câu, mỗi câu cho HS
- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe.
- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát mẫu).
- HS trả lời: Bài hát vui, tốc độ hơi nhanh.
- Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của GV.
hát 2 – 3 lần để thuộc lời và giai điệu. Sau đĩ tập các câu hát tiếp theo và nối các câu để hồn chỉnh bài hát. - Lưu ý để hướng dẫn cho HS hát đúng yêu cầu:
+ Hát với tốc độ hơi nhanh
+ Chú ý những chỗ lấy hơi trong bài hát.
+ Biết chỗ kết thúc bài hát ( …. Dễ thương).
- Hướng dẫn hát để nhớ lời ca và giai điệu bằng nhiều hình thức: Hát đồng thanh, nhĩm, cá nhân.
Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa.
- Hướng dẫn HS đứng hát và vận động tại chỗ (nhún chân bên trái phải theo phách, tay vỗ theo phách mạnh và mạnh vừa của nhịp 4/4).
- Ngồi ra cĩ thể hướng dẫn HS hát và vận động xung quanh lớp. Bắt đầu từ 1 em hát và chạy đến mời em khác hát và chạy theo sau. Cứ thế tạo một hàng nối đuơi nhau, tay vẫy mềm mại như cánh chim…
Củng cố – Dặn dị:
- Cuối cùng, GV củngcố bằng cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng lên hát và động tại chỗ mộy lần trước khi kết thúc tiết học.
- Giáo dục các em tình yêu lồi vật - GV nhận xét, dặn dị (thực hiện như các tiết trước).
- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Chú ý tư thế ngồi hát ngay ngắn.
- Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn của GV, chú ý phát âm rõ lời, trịn tiếng.
+ Hát đồng thanh. + Hát theo dãy, nhĩm. + Hát cá nhân.
- HS thực hiện theo GV .
- HS thực hiện theo GV (Thể hiện tính cách vui tươi, nhí nhảnh của các chú chim).
- HS trả lời
- HS ơn hát kết hợp vận động phụ họa tại chỗ.
Rút kinh nghiệm
TUẦN 24 TIẾT 24
Ngày ... Ơn tập bài hát Chú chim nhỏ dễ thương
I. MỤC TIÊU
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca .
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản
- Nhĩm HS cĩ năng khiếu biết gõ đệm theo phách theo tiết tấu lời ca. II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách ... ). - Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ ...
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong quá trình ơn hát. 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ơn tập bài hát Chú chim nhỏ dễ thương.
- Cho HS xem tranh minh họa kết nghe giai điệu bài hát. Hỏi HS đốn tên bài hát, nhạc nước nào?
- GV hướng dẫn HS ơn hát nhiều lần để thuộc lời, giai điệu và hát đúng nhịp. GV cĩ thể đệm đàn hoặc mở nhạc cho HS hát theo nhạc.
- Cho HS hát kết hợp vận động phụ họa (theo 2 cách đã hướng dẫn ở tiết trước).
- Mời HS lên biểu diễn trước lớp.
- GV nhận xét (cĩ thể mời HS nhận xét trước).
Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách và theo tiết tấu lời ca.
- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe giai điệu bài hát và xem tranh để trả lời.
- HS ơn hát theo hướng dẫn. + Hát đồng thanh.
+ Hát theo nhĩm, tổ. + Hát cá nhân.
- HS hát kết hợp vận động phụ họa
- HS lên biểu diễn trước lớp (từng nhĩm, cá nhân). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm mẫu theo phách.
Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh dễ thương này
- Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo phách (sử dụng song loan).
- Hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử dụng thanh phách).
Lại đây hỡi chú chim nhỏ xinh dể thương này
- Cĩ thể phân cơng mỗi nhĩm sử dụng một loại nhạc cụ gõ khác nhau. Khi GV mời nhĩm nào hát, nhĩm đĩ sẽ hát và sử dụng nhạc cụ gõ đệm theo phách và theo tiết tấu lời ca.
Củng cố – Dặn dị:
- GV củng cố bằng cách cho cả lớp đứng lên hát và vỗ tay theo phách và tiét tấu củ bài hát một lần trước khi kết thúc tiết học. - GV nhận xét, dặn dị (thực hiện như các tiết trước). - HS thực hiện hát két hợp gõ đệm theo phách. - HS thực hiện hát và vỗ, gõ theo tiết tấu lời ca.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS nghe và ghi nhớ.
Rút kinh nghiệm
TUẦN 25 TIẾT 25
Ngày ... - Ơn tập 3 bài hát: Trên con đường đến trường,
Hoa lá mùa xuân,
I. MỤC TIÊU
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca . - Biết vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát . - Tham gia tập biễu diễn bài hát .
-Nhĩm HS cĩ năng khiếu biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của hai bài hát .
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc, một số nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách ...).
- Tập Truyện kể lớp 2.
- Tranh ảnh minh họa Truyện Thạch Sanh (nếu cĩ). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong quá trình ơn các bài hát đã học. 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Ơn tập 3 bài hát.
1. Ơn bài hát Trên con đường đến trường.
- GV đệm đàn cho HS nghe lại giai diệu bài hát, sau đĩ hoẻi HS nhận biết tên bài hát? Tác giả bài hát?
- Hướng dẫn HS ơn hát lại bài hát bằng nhiều hình thức: Hát tập th, dãy, nhĩm cá nhân (kết hợp kiểm tra đánh giá HS trong quá trình ơn hát). GV đệm đàn hoặc bắt nhịp cho HS.
- Hướng dẫn HS ơn hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, theo phách.
2. Ơn tập bài hát Hoa lá mùa xuân. - GV đố HS biét bài hát nào cĩ tên của một trong các mùa (xuân, hạ thu, đơng)? Ai là tác giả bài hát? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hướng dẫn HS ơn lại bài hát, lúc đầu GV đệm đàn hoặc mở máy cho HS hát theo. Sau đĩ cho HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theo tiét tấu lời ca.
- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa.
- Mời vài nhĩm lên biểu diễn trước lớp.
- GV nhận xét. - Nhận xét.
Hoạt động 2: Kể chuyện Tiếng đàn Thạch Sanh.
- GV kể tĩm tắt tồn bộ câu chuyện
Tiếng đàn Thạch Sanh. Sau đĩ, GV nhấn mạnh 2 tình tiết trong câu chuyện cĩ liên quan đến tiếng đàn (đoạn Thạch Sanh bị Lý Thơng vu oan và bị
- HS nghe và trả lời:
+ Bài hát Trên con đường đến trường.
+ Tác giả: Ngơ Mạnh Thu. - HS hát theo hướng dẫn của GV:
+ Hát đồng thanh + Hát theo dãy, tổ + Hát cá nhân.
- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách (sử dụng các nhạc cụ gõ). - HS đốn tên bài hát: Hoa lá mùa xuân.
- Tác giả Hồng Hà.
- HS ơn bài hát theo hướng dẫn. - HS hát kết hợp vận động (hoặc múa đơn giản).
- HS lên biểu diễn trước lớp.
- HS tập trung, trật tự lắng nghe câu chuyện.
- HS trả lời.
+ Vì nghe được tiếng đàn của Thạch Sanh như đang kể về nổi
nhốt vào ngục, Thạch Sanh đem đàn ra gảy; Đoạn Thạch Sanh dùng tiếng đàn đẩy lui quân giặc, ...).
- Đặt một số câu hỏi cho HS trả lời sau khi nghe câu chuyện. Ví dụ:
+ Vì sao cơng chúa đang bị câm bổng bật nĩi?
+ Tại sao quân giặc chưa kịp đánh lại rút lui về nước?
- GV kết luận: Tiếng đàn, tiếng hát cĩ tác động tình cảm mạnh mẽ đến con người.
Củng cố – Dặn dị:
- GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhĩm đã hồn thành tốt mục tiêu của tiết học đồng thời nhắc nhở những em chưa thuộc lời hát và động tác minh họa cần tập trung và cố gắng ở tiết sau để đạt kết quả tốt hơn.
oan của mình.
+ Vì tiếng đàn của Thạch Sanh làm quân giặc cảm thấy nhớ quê hương, gia đình, khơng muốn đánh nhau nữa.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
Rút kinh nghiệm (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
TUẦN 26 TIẾT 26
Ngày 16/03/2010 Học hát: Bài Chim chích bơng
Nhạc: Văn Dung
Thơ: Nguyễn Viết Bình I. MỤC TIÊU
- Biết hát theo giai điệu và lời ca .
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát .
- Nhĩm HS cĩ năng khiếu biết gõ đệm theo tiết tấu theo phách của lời ca II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Hát chuẩn xác bài hát Chim chích bơng. - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách ...). - Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.
2. Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại tên các bài hát đã được học ở những tiết trước, cho HS ơn hát một bài hát đã học để khởi động giọng.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Dạy bài hát Chim chích bơng.
- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát: Lời bài hát tự nhiên, gần gũi với ngơn ngữ trẻ em. Tác giả Nguyễn Viết Bình đã cho các em thấy hình ảnh chú chim sâu dễ thương, biết bắt sâu phá hoại mùa màng của con người.
- Cho HS xem tranh minh họa hình ảnh chú chim chích bơng đang bắt sâu (nếu cĩ).
- GV cho HS nghe băng hát mẫu, sau đĩ GV đệm đàn và hát lại một lần nữa.
- Hướng dẫn HS đọc lời cva theo tiết
- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe.
- HS xem tranh.
- Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát mẫu).
- HS tập đọc lời ca theo tiết tấu.
tấu. Bài chia thành 8 câu hát. Tiết tấu lời ca đơn giản (với âm hình: đơn đơn đen – đơn đơn đen gần như xuyên suốt bài hát).
- Dạy hát: Dạy từng câu, chú ý lấy hơi ở những chỗ cuối câu hát và lưu ý những tiếng cĩ luyến ở nhịp thứ 5, thứ 8 để tập cho HS hát đúng. Lưu ý thêm sau tiếng “ơi” , nhắc HS ghỉ 2 phách (vỗ thêm 2 cái theo phách).
- Dạy xong bài hát, cho HS hát lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu, tiết tấu bài hát. Nhắc HS hát rõ lời, đều giọng.
- GV sửa những câu HS hát chưa đúng, nhận xét.
Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ, gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca. - GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm mẫu theo phách (sử dụng song loan)
Chim chích bơng bé tẹo teo…
- Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo phách.
- GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca (Sử dụng thanh phách). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Chim chích bơng bé tẹo teo.. Củng cố – Dặn dị:
- GV củng cố bằng cách hỏi lại HS tên bài hát vừa học , tác giả? Cho cả
- Chú ý những chỗ GV nhắc để hát đúng tiết tấu và giai điệu bài hát. - HS hát:
+ Đồng thanh + Dãy, nhĩm. + Cá nhân
- HS theo dõi và lắng nghe.
- HS thực hiện hát kết hợp gõ đệm theo phách.
- HS theo dõi, lắng nghe.
- HS thực hiện hát và vỗ, gõ theo tiết tấu lời ca.
- HS trả lời
- HS hát ơn kết hợp vỗ đệm theo phách, tiết tấu lời ca.
- HS lắng nghe - HS ghi nhớ
lớp đứng lên hát và vỗ tay theo phách và tiết tấu của bài hát một lần trước khi kết thúc tiết học.
- Giáo dục các em lịng yêu lồi vật - GV nhận xét, dặn dị (thực hiện như các tiết trước).
- Dặn dị HS về ơn lại bài hát vừa tập.
Rút kinh nghiệm
TUẦN 27 TIẾT 27
Ngày ……… Ơn tập bài hát Chim chích bơng
I. MỤC TIÊU
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca .
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản .
- Nhĩm HS cĩ năng khiếu biết hát đúng giai điệu .Tập biễu diễn bài hát . II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN
- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách ... ) - Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ.
- Vài động tác vận động phụ họa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
1. Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ: Tiến hành trong quá trình ơn hát 3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Ơn tập bài hát Chim chích bơng.
- Cho HS xem tranh minh họa kết hợp nghe giai điệu bài hát, Hỏi HS đốn tên bài hát, tác giả?
- GV hướng dẫn HS ơn hát nhiều lần để thuộc lời, giai điệu và hát đúng nhịp. GV cĩ thể đệm đàn hoặc mở băng nhạc cho HS hát theo nhạc.
- Hướng dẫn HS ơn hát kết hợp gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca (sử dụng nhạc cụ gõ). (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV nhận xét.
Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa.
- GV hướng cho Hs vài động tác đơn giản (hoặc gợi ý để các em tự nghĩ ra
- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe giai điệu bài hát và xem tranh để trả lời.
- HS ơn hát theo hướng dẫn. + Hát đồng thanh
+ Hát theo nhĩm, tổ + Hát cá nhân.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS xem GV làm mẫu hoặc tự ý nghĩ ra động tác theo gợi ý của GV và thử trình bày cho các bạn cùng xem.
động tác phù hợp với nội dung bài hát). Ví dụ: Động tác chim vỗ cánh, động vẫy gọi chim,…
- Cho HS hát kết hợp vận động phụ họa sau khi đã thống nhất các động tác và tập cho cả lớp.
- Mời HS lên biểu diễn trước lớp. - GV nhận xét.
Hoạt động 3: Nghe nhạc
- GV chọn một bài hát thiếu nhi (hoặc trích đoạn một tác phẩm khơng lời) cho HS nghe.
- Hỏi HS cảm nhận về tác phẩm (bài nhạc vui hay buồn? Nhanh hay chậm? Giai điệu cĩ hay khơng?)
- Cho HS nghe lần hai, sau đĩ GV