I. Vai trũ của sỏch giỏo khoa trong dạy học sinh học 1.1 Vai trũ của sỏch giỏo khoa trong dạy học
5. Kế hoạch Thờ
Thời gian Hoạt động của người hướng dẫn Hoạt động của người tham gia
Ghi chỳ Buổi 1 1. Làm quen – Tổ chức lớp Giới thiệu và ổn định tổ
chức lớp 2. Tổ chức tỡm hiểu mục
đớch, phương phỏp của khúa tập huấn Tỡm hiểu mục đớch của khúa tập huấn GV chuẩn bị 3. Tổ chức hoạt động với cỏc kĩ thuật học tập tớch cực. GV
- Tham gia cỏc hoạt động - Bỏo cỏo kết quả
- Hoạt động nhúm
chuẩn bị cỏc tài liệu cho hoạt động.
- Cỏc nhúm chia sẻ
Buổi 2 1. Tổ chức hoạt động tỡm địa chỉ, nội dung tớch hợp trong mụn Cụng nghờ ̣ THCS
- Tham gia cỏc hoạt động - Bỏo cỏo kết quả
- Cỏc nhúm chia sẻ Sử dụng cỏc kĩ thuật dạy học tớch cực 2. Vận dụng cỏc kĩ thuật học
tớch cực vào soạn bài cụ thể tớch hợp nội dung sử dụng NLTK và hiệu quả
Cỏc nhúm soạn bài GV chuẩn bị giấy A0, hoặc bản trong
Buổi 3 1. Soạn bài cụ thể tớch hợp nội dung sử dụng NLTK và hiệu quả cú kết hợp với đỏnh giỏ về giỏo dục sử dụng NLTK và hiệu quả.
Cỏc nhúm soạn bài Giấy A0
2. Tổ chức cho học viờn giảng bài.
Đại diện nhúm giảng bài tớch hợp
Giấy A0 3. Đỏnh giỏ khúa tập huấn HV đỏnh giỏ.
HV viết phiếu trả lời.
Phiếu đỏnh giỏ
4. Tổng kết khúa tập huấn
Bài tập vận dụng:
1. Theo anh (chị) kế hoạch nờu trờn cú những điểm nào thành cụng và cần bổ sung thờm nội dung gỡ để cú một kế hoạch hồn chỉnh.
2. Anh (chị) hĩy soạn ra kế hoạch bồi dưỡng GV mụn Sinh học THCS ở địa phương mỡnh trong 03 ngày. Theo anh (chị), trong điều kiện hiện nay ở địa phương mỡnh nếu tổ chức bồi dưỡng GV mụn Sinh học THCS thỡ cần bồi dưỡng nội dung gỡ và cú thể gặp những khú khăn nào? Cỏch khắc phục những khú khăn trở ngại đú?
HOẠT ĐỘNG 3.
Xỏc định nhu cầu, đỏnh giỏ kết quả đợt bồi dưỡng thụng qua cỏc mẫu phiếu thăm dũ, khảo sỏt (trước và sau đợt bồi dưỡng)
1. Mục tiờu:
- HV làm được kế hoạch và nội dung tập huấn bồi dưỡng giỏo viờn bộ mụn ở địa phương (tổ chuyờn mụn trong mỗi trường).
- HV vận dụng cỏc kĩ thuật lờn lớp để tổ chức cỏc hoạt động dựa trờn tài liệu tập huấn này.
- Tổng kết đỏnh giỏ khúa tập huấn giỳp GV và cỏc HV nhỡn nhận lại cỏc cụng việc đĩ làm, đỏnh giỏ mặt thành cụng cũng như những vấn đề cũn hạn chế cần khắc phục để định hướng cho những hoạt động tiếp theo.
2. Kết quả mong đợi:
- Mỗi HV đều tự mỡnh xõy dựng được kế hoạch và nội dung bồi dưỡng giỏo viờn bộ mụn ở tổ chuyờn mụn trong mỗi trường.
- Mỗi HV đều vận dụng thành cụng cỏc kĩ thuật lờn lớp để tổ chức cỏc hoạt động dựa trờn tài liệu tập huấn này.
- Mỗi HV đều vận dụng thành cụng nội dung chuẩn kiến thức, kĩ năng và biết dạy học, kiểm tra đỏnh giỏ theo chuẩn.
- Tổng kết đỏnh giỏ khúa tập huấn thành cụng.
3. Phương tiện đỏnh giỏ:
- Tờ kế hoạch của cỏc cỏ nhõn.
- Bỏo cỏo của HV, cỏc ý kiến chia sẻ. - Quan sỏt cỏc thành viờn tham gia.
4. Tài liệu cần:
- Sỏch giỏo khoa, HD thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng của lớp 6,7,8, 9 - Kế hoạch hoạt động của trường THCS.
5. Tiến trỡnh thực hiện:
Khởi động: Trũ chơi “Làm quen – nhớ tờn”
GV chia lớp thành 4 đội, cử 2 trọng tài theo dừi. Cỏc đội lần lượt thay phiờn nhau lờn bảng đứng một hàng theo trỡnh tự tờn HV. Luật chơi: đứng theo vần a, b, c. Nếu HV phạm luật sẽ hỏt hoặc kể chuyện hoặc làm một hành động nào đú. Lưu ý: cú thể thay đổi luật cho cỏc đội như đứng theo trỡnh tự năm sinh, năm cụng tỏc, hay theo 12 con giỏp,… để tạo khụng khớ vui nhộn.
- Phỏt biểu mục tiờu hoạt động 3.
- GV giao nhiệm vụ cho học viờn: làm việc cỏ nhõn, giới thiệu nhiệm vụ của mỗi HV.
Tgian Hoạt động của NHD Hoạt động của NTG Ghi chỳ
5 phỳt
GV giao nhiệm vụ cho HV.
Tổ chức trũ chơi.
- Theo dừi. Thực hiện trũ chơi. - Phỏt biểu mục tiờu hoạt động 3 30
phỳt
- Hướng dẫn nhiệm vụ cần thực hiện: lờn kế hoạch bồi dưỡng cho nhúm chuyờn mụn ở trường.
- Kiểm tra đảm bảo người tham gia hiểu được họ cần làm gỡ. Thụng bỏo thời gian cho giai đoạn này là 35 phỳt.
- Theo dừi cỏc cỏ nhõn làm việc và khi cần cú cỏc hỗ trợ kịp thời cho từng học viờn.
- Đọc hướng dẫn, yờu cầu giải thớch nếu cần.
- Từng HV nhận nhiệm vụ GV giao cho và tự nghiờn cứu cỏ nhõn
+ Đọc tài liệu, xỏc định mục tiờu bồi dưỡng cho đồng nghiệp ở trường.
+ Soạn một kế hoạch bồi dưỡng 10 phỳt.
- Một số HV trỡnh bày cỏc ý tưởng của mỡnh (05 phỳt). Trong khi cỏc HV trỡnh bày, mỗi HV cần ghi lại những nội dung chớnh của bỏn bỏo cỏo của HV đang trỡnh bày và ghi ra giấy cỏc ý kiến nhận xột tỏn đồng hay khụng cũng như cỏc ý kiến bổ sung (nếu cú). Đõy là hoạt động giỳp HV cú thể chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp. 6. Tổng kết và đỏnh giỏ:
- Trả lời cỏc thắc mắc của HV. Đỏnh giỏ kết quả làm việc của HV.
- Chốt lại cỏc điểm chớnh của hoạt động, hướng dẫn lập kế hoạch bồi dưỡng. Hướng dẫn GV trả lời cỏc bảng sau: