III. CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA DẠY HỌC:
Biết ơn thơng binh liệt sỹ
(Tiết 2) I.MụC TIÊU:
1.Kiến thức. Giúp HS hiểu:
- Thơng binh, liệt sĩ là những ngời đã hi sinh xơng máu vì Tổ Quốc. Chúng ta cần biết ơn, kính trọng những ngời thơng binh liệt sĩ.
2.Thái độ.
- Tơn trọng, biết ơn thơng binh, liệt sĩ.
- Sẵn sàng tham gia các hoạt động, phong tràođền ơn, đáp nghĩa, giúp đỡ các thơng binh, liệt sĩ.
- Phê, bình, nhắc nhở những ai khơng kính trọng, giúp kỡ các chú thơng binh liệt sĩ. 3. Hành vi.
-Làm cơng việc phù hợp để tỏ lịng biết ơn các chú thơng binh liệt sĩ. II.Đồ DùNG DạY- HọC.
- Bảng phụ, phấn màu. - Tranh vẽ minh họa chuyện. - Phiếu thảo luận nhĩm.
III.CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU.
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ.(’3’ ) 2.Bài mới. 2.1Giới thiệu. (1’ 0 2.2Hoạt động. (10’ ) HĐ 1: Xem tranh và kể về những ngời anh hùng. MT: Giúp HS hiểu rõ hơn về gơng chiến đấu, hi sinh của anh hùng, liệt sĩ.
10’
HĐ 2:Báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thơng binh, gia đình liệt sĩ ở địa phơng. MT: Giúp HS hiểu rõ về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa của các gia
- Ngày 27/7 là ngày gi? - Đối với những chú thơng binh liệt sĩ chúng ta cĩ thái độ nh thế nào?
- Nhận xét - đánh giá. Giới thiệu - Ghi đề bài. - Chia nhĩm - Phát tranh.
- Nêu yêu cầu: - Theo dõi giúp đỡ.
- Nhận xét kết luận. - Yêu cầu
Nhận xét bổ sung và nhắc nhở học sinh tích cực ủng
- Ngày thơng binh liệt sĩ. - Chúng ta phải biết kính trọng các cơ chú thơng binh, liệt sĩ.
- Nhắc lại đề bài.
- Đại diện nhĩm 4 HS lên nhận tranh.
- Nhĩm thảo luận theo câu hỏi nh sau;
- Ngời trong tranh là ai?
- Em biết gì về gơng chiến đấu hi sinh của ngời anh hùng liệt sĩ?
- Đại diện nhĩm trình bày. -Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
đình thơng binh, liệt sĩ ở địa phơng và cĩ ý thức tham gia hoặc ủng hộ các hoạt động đĩ. -HĐ3:Xem tranh và kể về các anh hùng thơng binh ,liệt sĩ. ( 10’ ) -3:Củng cố, dặn do. (3’ ).
hộ , tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghỉa ở địa ph- ơng.
-kết luận: Chỉ cần bàng những hành động rất nhỏ, chúng ta cũng đã gĩp phàn đền đáp cơng ơn của các th- ơng binh , liệt sĩ.
.
-Tổ chức cho HS xem tranh. Treo tranh và hỏi: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+Bức tranh vẽ ai?
+Em hãy kể đơi điều về ngời tronh tranh?
-Kết luận theo các tranh vẽ. - Yêu cầu HS hát một bài hát ca ngợi gơng anh hùng.
- Hỏi câu hỏi về nội dung bài học.
-Nhận xét giờ học ,kết thúc tiết học.
-Nghe giáo viên kết luận.
-HS tiến hành thảo luận xem tranh theo nhĩm( mỗi nhĩm thảo luận một tranh)
-Vẽ chị Võ Thị Sáu .
-HS kể tự do theo ý hiểu của các em.
- QST và nghe giáo viên nhận xét từng bức tranh.
- HS xung phong hát.
Bổ sung………. ……….. ……….
tuần 17 Thứ ……… ngày………. tháng ……. năm 2010 Tốn Luyện tập chung I. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hiện phép tính cộng các số cĩ 3 chữ số cĩ nhớ một lần.
- Củng cố biểu tợng về độ dài đờng gấp khúcn kĩ năng tính độ dài đờng gấp chúc. - Củng cố biểu tợng về tiền Việt Nam.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND - TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ. ( 4’ )
2. Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài. ( 1’ ) 2.2 HD luyện tập. Bài 1: ( 7’ ) Bài 2: (5’ ) Bài 3: ( 7’ ) Bài 4: ( 7’ ) Bài 5: ( 10’ )
- Kiểm tra các bài đã giao về nhà ở tiết trớc.
- Nhận xét và cho điểm. - Giới thiệu - ghi đề bài. - Bài 1: yêu cầu Hs nêu cách làm bài và thực hiện tính giá trị biểu thức :
- Chữa bài cho điểm. - Nêu quy tắc:.
- Nhận xét - Sửa chữa. Bài 3 Yêu cầu HS thực hiện tính nh bài 2.
Nhận xét cho điểm.
- Bài 4: HD thảo luận nhĩm. - Nhận xét chữa bài.
- Bài 2 tơng tự nhng khác gì ? - Nhận xét tuyên dơng và cho điểm.
Bài 5: yêu cầu:
- Bài tốn yêu cầu gì ?
- Muốn biết cĩ bao nhiêu thùng bánh ta phải biết đợc gì?
- Yêu cầu HS thực hiện giải bài tốn theo 2 cách. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- 3 HS lên bảng làm bài.
- Nhắc lại đề bài.
- 2 HS nêu cách tính giá trị biểu thức biểu thức.
- Suy nghĩ tính giá trị của biểu thức.
a) 324 -20 + 61 = 304 + 61 = 365
b)21 ì 3 : 9 = 63 : 9 = 7
- Nối tiếp nhắc lại quy tắc. - 4 HS lên bảng làm bài và lớp làm vào giấy nháp.
- Tự làm bài vào vở- đổi chéo vở sốt lỗi.
- 2 HS nối tiếp nhắc lại cách làm. - Thảo luận nhĩm tìm ra cách làm: Tính giá trị mỗi biểu thức sau đĩ nối biểu thức với số chỉ giá trị của nĩ.
- Đại diện nhĩm lên dán kết quả. - Lớp nhận xét sửa chữa.
- 1 HS đọc đề bài.
- Cĩ bao nhiêu thùng bánh?
- Biết đợc mỗi thùng bánh cĩ bao nhiêu cái bánh.
3. Củng cố – Dặn dị. ( 2’ )
- Chữa bài và cho điểm HS. - Yêu cầu: - Nhận xét tiết học. - 2 Hs lên bảng và lớp làm vào vở. Cách 1: Bài giải Số họp bánh xếp đợc là: 800 : 200 = 400 (hộp) Số thùng bánh xếp đợc là: 200 : 5 = 40 (thùng) Đáp số 40 thùng Cách 2: Mỗi thùng cĩ số bánh là: 4 ì 5 = 20 (bánh) Số thùng xếp đợc là: 800 : 200 = 40 (thùng) Đáp số: 40 thùng.
- Về luyện tập thêm về tính giá trị biểu thức.
Bổ sung………. ……….. ……….
tuần 17
Thứ ……… ngày………. tháng ……. năm 2010
Tập đọc
ánh Đom Đĩm
I.Mục đích - yêu cầu : 1. Đọc thành tiếng :
- Đọc các từ, tiếng khĩ, hoặc dễ lẫn do hảnh hởng của phơng ngữ: Chuyên cần, lặng lẽ, quay vịng .
- Ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dịng thơ. Đọc trơi chảy tồn bài thơ. 2. Đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài: đom đĩm, chuyên cần, cị bợ, vạc .
- Hiểu đợc nội dung bài thơ: Bài thơ cho ta thấy sự chuyên cần của anh Đom Đĩm. Qua việc kể lại một đêm kàm việc của đom đĩm, tác giả cịn cho chúng ta thấy vẻ đẹp của cuộc sống các lồi vật ở nơng thơn.
3. Học thuộc lịng bài thơ. II. Chuẩn bị.
- Tranh minh họa bài tập đọc.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. III. các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND - TL Giáo viên Học sính (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
1. Kiểm tra bài cũ. (3’ )
2. Bài mới. 2.1Giới thiệu bài 2.2 Luện đọc. (16’ ) a.Đọc mẫu. b.Hd luyện đọc và kết hợp giải nghĩa từ. 2.3 Tìm hiểubài. - Bài “ đơi bạn”. - Nhận xét cho điểm. - Giới thiệu - Ghi đề bài. - Đọc mẫu tồn bài . - HD đọc từng câu và luyện phát âm từ khĩ. - HD đọc từng khổ thơ và giải nghĩa từ khĩ. 4. Yêu cầu:
HD học sinh tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhĩm.
- Tổ chức thi đọc giữa các. Nhĩm.
- Yêu cầu.
- Gọi HS đọc lại cả bài.
- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi. - Nhắc lại đề bài.
- Theo dõi HS đọc mẫu. - Mỗi HS đọc 2 dịng thơ. - Tiếp nối nhau đọc từ đầu cho đến hết bài.
- Đọc 2 vịng.
- Đọc từng khổ thơ trong bài theo HD của GV.
- 2 HS nối tiếp đọc từng khổ thơ trong bài .
- chú ý ngắt nghỉ đúng nhịp thơ . - Đọc chú giải để hiểunghĩa các từ mới và dặt câu với từ hơng trời, chân đất. - Mỗi nhĩm 2 HS, lần lợt từng HS đọc 1 đoạn trong nhĩm. - 2 Nhĩm thi đọc tiếpnối. - Lớp đọc đồng thanh. - 1 HS đọc cả lớp cung theodõi
10’
2.4/ Học thuộc lịng bài thơ. ( 7 / )
3.4/Củng cố,dặn dị. ( 3/ )
- Anh Đom Đĩm làm việc vào lúc nào ?
- Cơng việc của anh đom đĩm là gì ?
- Anh Đom Đĩm đã làm cơng việc của mình với thái độ nh thế nào? Những câu tơ nào cho em biết điều đĩ?
-
-Anh Đom Đĩm thấy những cảnh gì trong đêm?
-Yêu cầu:
-Treo bảng phụ cĩ viết sẵn bài thơ, yêu cầu HS học thuộc lịng từng đoạn rồi học thuộc cả bài.
- Xố dần nội dung bài thơ trên bảng cho HS đọc thuộc lịng.
- Tỏ chức thi đọc thuộc lịng bài thơ
-Tuyên dơng những HS đã học thuộc bài,đọc hay. -Yêu cầu:
-Nhận xét tiết học, dặn HS học thuộc lịng bài thơ và chuẩn bị bài sau.
SGK.
- Anh Đom Đĩm làm việc vào ban đêm.
- lên đèn đi gác, lo cho ngời ngủ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Anh Đom Đĩm đã làm cơng việc của mình một cách rất nghiêm túc, cần mẫn chăm chỉ.Những câu thơ cho thấy điều đĩ là:Anh Đĩm chuyên cần. Lên đèn đi gác. Đi suốt một đêm.Lo cho ngời ngủ.
- trong đêm đi gác, anh Đom Đĩm thấy chị Cị Bợ đang ru con ngủ, thây thím Vạc đang lặng lẽ mị tơm …
-Đọc thầm lại cả bài thơ và tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đĩm.(phát biểu tự do).
- Học thuộc lịng bài thơ theo yêu cầu của GV.
- Thi theo 2 hình thức. - HS thi đọc thuơc bài theo cá nhân.
- Thi đọc đồng thanh theo bàn.
-HS suy nghĩ và tả lại cảnh đêm ở nơng thơn đợc miêu tả bằng lời của em.
Bổ sung………. ……….. ……….
tuần 17 Thứ ……… ngày………. tháng ……. năm 2010 Tự nhiên xã hội An tồn khi đi xe đạp I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết một số quy định đối với ngời đi xe đạp. Bên phải đờng, đi đúng phần đờng dành cho xe đạp, khơng đi vào phần đờng ngợc chiều.
- Nêu đợc các trờng hợp đi xe đạp đúng luật và sai luật giao thơng. - Cĩ ý thức tham gia giao thơng đúng luật và an tồn.
II.Đồ dùng dạy - học. - Anh nh SGK trang 64, 65. - Tranh về an tồn giaothơng.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ. (4’ )
2.Bài mới.
2.1Giới thiệu bài (1’) 2.2Hoạt động.
- Hoạt động 1: 8’ Quan xát tranh theo nhĩm.
MT: Thơng qua quan sát tranh, HS hiểu đợc ai đi đúng, ai đi sai luật giao thơng. - Hoạt động 2: (8’ ) Hoạt động theo nhĩm. MT: HS thảo luận để biết luật giao thơng đối với ngời đi xe đạp.
- Hoạt động 3: ( 8’ ) Trị chơi đèn xanh đèn đỏ.
Mt: Thơng qua trị
- Nêu một số nghề nghiệp của làng quê và đơ thị?
- Nhận xét cho điểm. - Giới thiệu - ghi đề bài. - Hàng ngày em đi đế trờng bằng gì ?
Nêu yêu cầu khi thảo luận theo nhĩm.
- Yêu cầu mỗi nhĩm nêu một hình.
- Nhận xét. - Chốt ý:
- yêu cầu thảo luận theo cặp.
Nhận xét – chốt ý.
- Làng quê: trồng trọt, chăn nuơi, chài lới, các nghề thủ cơng.
- ở thanh phố ngời dân thờng đi làm trong cơng sở, cửa hàng nhà máy . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Nhắc lại đề bài. - Đi bộ.
- Xe đạp.
- Thảo luận theo nhĩm 4 HS quan sát hình 64, 65 SGK chỉ và nĩi tên ngời nào đi đúng, ngời nào đi sai.
- Đại diện các nhĩm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Và giả thích nì sao ? Lớp nhận xét - bổ xung. - Thảo luận câu hỏi: - Đi xe đạp nh thế nào là đúng luật giao thơng ? Trả lờinhanh sẽ trình bày kết quả.
Chẳn hạn:
Đi xe đạp - Đúng luật - Sai luật - Đi bên phải - Đi bên trái.
chơi nhắc nhở HS cĩ ý thức chấp hành luật giao thơng đối với ngời đi xe đạp.
3.Củng cố - dặn dị. ( 3’ )
- Chia nhĩm
- Đa ra một số biển báo hệ thống đèn giao thơng cử các nhân vật chơi. - Tổ chức chơi mẫu. -Phạt những HS cha đúng luật giao thơng. - Nhận xét - tiết học. đờng đờng Chơi theo nhĩm 4. - Các nhĩm tự cử nhân vật chơi. - HS chơi luân phiên nhau. - HS ở các vị trí khác nhau thay đổi vị trí theo yêu cầu của GV. - HS dới lớp quan sát theo dõi nhận xét, “ bắt” các bạn làm sai. - Về học thuộc phần bạn cần biết. Bổ sung………. ……….. ………. tuần 17
Thứ ……… ngày………. tháng ……. năm 2010
Thủ cơng
Cắt, dán chữ : Vui vẻ (T1) I.Mục tiêu: Giúp HS :
-Vận dụng kĩ năng cắt, dán chữ đã học ở các bài trớc để cắt chữ : Vui vẻ. -Kẻ, cắt đợc chữ: Vui vẻ đúng qui trình kĩ thuật.
-HS yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ.
II. Chuẩn bị:
-GV: Mẫu chữ: Vui vẻ.
-HS: Giấy thủ cơng, bút chì, thớc, kéo.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
Hoạt động dạy Hoạt động học A. Kiểm tra bài cũ(3’): Kiểm tra sự chuẩn
bị của HS.
B. Dạy bài mới: GTB(1’).
HĐ1 (8 ’ ): H ớng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- Giới thiệu mẫu chữ .
Hỏi: Trong từ : Vui vẻ cĩ những chữ cái nào?
Nêu khoảng cách giữa các chữ trong mẫu chữ?
Nêu quy trình kẻ, cắt chữ V (U, I, E) GV củng cố cách kẻ, cắt chữ đĩ.
HĐ2 (22 ): GV h’ ớng dẫn mẫu:
B1: Kẻ, cắt các chữ các chữ cái của chữ: VUI VE và dấu? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-GV làm mẫu và HD HS kẻ chữ nh tiết trớc đã học. Cắt dấu ? trong 1 ơ.
B2: Dán thành chữ : vui vẻ.
-Kẻ đờng chuẩn, sắp xếp giữa các chữ cái cách nhau 1 ơ. Giữa chữ vui và chữ vẻ cách nhau 2 ơ.
-Bơi hồ vào mặt trái của chữ và dán.
-Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ miết nhẹ cho chữ dính, phẳng.
+ GV quan sát, giúp đỡ HS.
C. Củng cố, dặn dị:(1’). -GV nhận xét tiết học.
-Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng để học tiết 2.
- Quan sát - V, U, I, E.
- Nêu khoảng cách giữa các chữ trong mẫu chữ.
-1 HS nêu lại cách kẻ, cắt chữ : V, U, I, E.
+ Quan sát.
- Tập kẻ, cắt các chữ và dấu hỏi của chữ: vui vẻ.
Bổ sung………. ……….. ……….
tuần 17 Thứ ……… ngày………. tháng ……. năm 2010 Tốn Hình chữ nhật I . Mục tiêu: Giúp HS:
- Nắm đợc hình chữ nhật cĩ bốn cạnh trong đĩ cĩ hai cạnh ngắn bằng nhau và hai cạnh dài bằng nhau. Bốn gĩc của hình chữ nhật đều là hình vuơng. Vẽ và ghi tên hình chữ nhật. II. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND - TL Giáo viên Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ.4’
2. Bài mới.
2.1 Giới thiệu bài. 1’ 2.2 giới thiệu hình chữ nhật. ( 12’ ) 2.3 Luyện tập thực hành. Bài 1: ( 5’ ) Bài 2: ( 5’ )
- Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà của tiết trớc.
- Giới thiệu và ghi tên bài.
Vẽ lên bảng hinh chữ nhật ABCD và yêu cầu HS gọi tên hình.
- Giới thiệu đây là hình chữ nhậtABCD.
- Yêu cầu:
Yêu cầu HS so sánh độ dài của cạnh AB và CD. Sau đĩ so sánh độ dài cạnh AD với độ dài cạnh BC. - Yêu cầu HS so sanh độ dài cạnh AD với độ dài cạnh AB.
- Giới thiệu hai cạnh AB và CD . - Yêu cầu HS dùng thớc ê ke để kiểm tra các gĩc của hình chữ nhật ABCD.
- vẽ lên bảng một số hình yêu cầu HS nhận diện đâu là hình chữ nhật? - Yêu cầu HS nêu lại các đặc điểm của hifnh chữ nhật.
Bài 1: Yêu cầu HS tự nhận biết hình chữ nhật, sau đĩ dùng thớc và ê ke để kiểm tra lại.
_yêu cầu HS dùng thớc để đo độ dài các cạnh của hai hình chữ nhật (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});